作文评改xiaoya123

唐山59中学李文亚说坚持对丰厚积累的提炼评正确认识“作文”：1、小发现——1分钟之内写字(没有任何要求)——1分钟之内写字（部首“土”）结果：不一样多，为什么会产生差异呢？1）、要求带来的差异2）、积累带来的差异在生活中，我们做事常身不由己，在家中我们要听父母的；在学校我们要听老师的，甚至亲戚朋友的话也会“妨碍”我们的行动。当然，这许多教诲与忠告无疑对我们是有益的，但这却常常忽视了我们中学生的个性。我们终于不满了，不顾众多人的反对意见，自己做主做了某件事，无论结果如何，我们都体会到了作为一个独立的人的尊严与价值。这正如一首歌中唱的那样“我选择的路我自己走”。你有过类似的经历吗？请以“我做了一回主”为题，写一篇文章，文体不限，字数600字左右。让我们来回顾一下!1.宿构：2.套写:套用别人的东西且量比较大,特别是把一些故事整个套过来.把原来已经准备好的文章写上去,和此次作文是完全无关的.避免材料的大一统,在材料相同的情况下,避免雷同.示例：很多学生在写作中用“爱迪生经不懈努力发明了灯泡”、“居里夫人锲而不舍提炼出了镭”等大家熟知的事例。这些材料是大家平时阅读时积累起来的，典型有说服力，这一点是值得肯定的，但是数万学生在同一时间统一要求下写作，这种积累一旦转化为群体效应，必然会引起阅卷老师的审美疲劳,它们的价值会大打折扣。视野狭窄,肤浅拼凑所谓“视野狭窄”,是指既无知识文化视野之广，又无感情之纯和天性之真，只写中学生活和学习的苦，材料只在“回家家长唠唠叨叨，在校做题做题”中摸爬滚打，再加几句“走自己的路”、“要有主见”、“我哟自己做主”之类的话。“明眸善睐”缘于丰富积累后的提炼与材料观点的灵动碰撞。开采自己丰厚的积累，将这些矿藏提炼成“金品”，让它成为我们作文餐桌上的“名味”。金笔杆子是丰厚素材和灵动思维的组合。考场作文材料要新语言要美立意要高书写工、文面净（一）、整体感知全文，边读边修改1、发现的错别字有哪些？请改正。2、哪些句子欠通顺（含标点），你能帮他修改得更通顺、连贯、得体吗？试试！3、觉得最令你感动、最有新意、创意的句子有（用“——”划出）。4、本文中心句应是（用“”划出，若无则归纳，最好不超20个字）。（二）、局部分析（跳读）各段落（评写在侧边）：1、本文选材能充分体现中心吗？为什么？合作评改——让文章亮出形体的魅力2、本文开篇是否新颖、精练、引人入胜？采用哪种方式开头（开门见山式、故事式、谜语式、疑问式、谚语名言警句式、对联式、情景式……）？请标出。3、本文结尾是否创意独特、引起共鸣？采用哪种方式结尾（点题式、反问式、启迪式、总结式、照应式……或由物及人式、发散想象式，以小见大式、引用诗歌式，……）？请标出。让文章亮出形体的魅力4、本文段落间有过渡句吗？是否恰当？请用“﹏﹏﹏”标出。（三）、整体评析（速读）全文：1、本文准确运用了哪些表达方式（说明、记叙、议论、抒情、描写）？为什么？2、本文给你写作上的感受是什么？用不超30个字谈谈。让文章亮出形体的魅力心中有中考笔端含深情