实验报告2

江西理工大学软件学院计算机类课程实验报告课程名称：c#程序设计教程班级：11软件开发1班姓名：李琴学号：11223534江西理工大学软件学院实验二实验名称C#编程基础实验日期2013-3-19实验成绩实验目的、要求及内容一、实验目的：1.熟练掌握C#的各种数据类型，以及常量，变量的表达形式。2.熟练掌握C#的运算符和表达式3.熟练掌握C#的语句，会使用顺序，选择。循环等语句结构编写结构。4.熟练掌握C#的数组，学会数组的定义，初始化，以及数组的应用。二、实验内容：1．计算机解决问题必须按照一定的算法“循序渐进”，算法就是解决问题或处理事情的方法和步骤。对于求解同一问题，往往可以设计出多种不同的算法，他们的运行，占用内存量可能有较大的差异，一般而言，一个算法的好坏通过算法是否正确，运行效率的高低和占用系统资源的多少等来评价。2．设计一个程序，输出所有的水仙花数，所谓水仙花数是一个三位整数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如：153=1^3+5^3+3^3.3．设计一个程序，输入一个四位数，将各位数字分开，并按其反序输出。例如：输入1234，则输出4321.要求必须用循环语句实现。4．根据给出的公式编程计算π的值，直到所加项小于1E-10为止。/6=1/2+(1/2)*1/3*(1/2)^3+(1/2*3/4)*1/5(1/2)^5+(1/2*3/4*5/6)*1/7*(1/2)^7+L实验环境地点：3421机房OS：WindowsxpC#环境：1、VS20082、.NetFramework3.5算法描述及实验步骤1.水仙花数1）一个控制台应用程序：文件新建项目左侧选择VisualC#控制台应用程序修改程序名称，保存位置确定2）输入代码，运行，调试。2.反序输出四位整数1）过程：文件新建项目左侧选择VisualC#windows窗体应用程序修改程序名称，保存位置确定2）输入源代码，运行，调试3．编程计算π的值1）根据课本给出代码进行完善，对空白处进行填写。2）编辑，编译和运行程序，观察运行结果。自己完成1）把while循环换成dowhile循环，实现同样的功能。2）修改程序，计算圆的面积，其中圆的半径从键盘输入，圆的面积输出显示。π的值通过上述程序计算得到。调试过程及实验结果（详细记录在调试过程中出现的问题及解决方法。记录实验执行的结果。）1.水仙花数2.水仙花数运行结果3.反序输出四位整数调试过程及实验结果4.反序输出结果5.编程计算π的值6.计算PI的结果调试过程及实验结果7.将while循环换成dowhile循环与其输出结果8.通过修改程序，计算圆的面积总结1、对于知识点的总结①了解简单的c#程序语言的语法②基本语句/循环语句/判断语句、2、对于本课程的心得及建议尽管这是选修课，但是还是将其按照专业课一样来对待。多学一门语言，不仅是对自己的锻炼，还是对自己的加强。3、通过本实验所得心得体会了解了c#程序语言的基本语法及结构，对C#语言有了进一步的了解。4、对于老师提出希望改进的地方老师讲得很好，很详细录（源程序清单等）//项目MyTest中Program.cs内容：usingSystem;usingSystem.Collections.Generic;usingSystem.Linq;usingSystem.Text;namespaceMyTest{classProgram{staticvoidMain(string[]args){Console.WriteLine(ThisismyfirstC#test);}}}//项目MyFormTest中Program.cs内容如下：usingSystem;usingSystem.Windows.Forms;namespaceaaa{classMyFormTest{publicstaticvoidMain(string[]args){MessageBox.Show(thisismyfirstC#formtest,Messagefromc#);}}}