苏教版六年级语文上册第六单元复习课教案

教学苏教版六年级语文上册第六单元复习课教案复习内容：18给家乡孩子的信19钱学森20詹天佑21鞋匠的儿子习作6练习6复习目标：1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组成的词语。2、复习课文内容，回顾课文不同体裁，有感情朗读课文，体会本组课文中表达的不同的人物的性格品质。3、复习并理解课文中的重点词语和关键句子，体会课文所表达的人物的高贵品质。4、了解名人的事迹，丰富习作材料，并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。5、复习倒顺词，明白倒顺词的意思有的相同，有的不同。6、通过口语交际来培养学生有条理的说话能力和交际能力，并从名言中受到教益。教学时间：4课时。（第1、2课时单元回顾，深入每个学习内容：第3课时检查巩固；第4课时训练提高。）教学过程：第一课时一、单元回顾1、这一单元都有哪些课文？给你留下最深印象的是哪课，说说大概内容？2、这一单元是围绕哪一方面进行描写的？3、回忆在本组课文的学习过程中，你学会了什么？二、深入课文，总结复习1、《给家乡孩子的信》这篇课文的题材是什么？作者是谁？结合作家卡片介绍巴金。结合课文说说巴金爷爷给你留下了什么印象？2、他为什么要写这封信？信中写了哪些内容？表达了他的哪些希望？3、联系课文内容，说说带点的词能不能省略，为什么？（课后第2题）4、读了巴金爷爷的信，你得到了哪些有益的启示？5、复习书信的格式。6、《钱学森》这篇课文主要讲了些什么？你觉得钱学森是一个怎样的人？7、找到课文中钱学森说的话，体会这些话表达了他怎样的思想感情？。8、按时间的先后顺序，课文的第一自然段应放在哪里？为什么要把它放在文章的开头？8、《詹天佑》这篇课文主要讲了些什么？你觉得詹天佑是一个怎样的人？9、复习课后第2题10、复习“竖井开凿法”和“‘人’字形线路”的示意图。教学11、为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？第二课时一、复习课文1、《鞋匠的儿子》说的是谁？你觉得林肯是一个怎样的人？2、在文中找出林肯的语言，想想这些话分别是对谁说的，从这些话中你体会到了什么？3、林肯演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？为什么会有这么大的变化？二、复习习作六1、本次习作的要求是什么？重点应突出什么？2、优秀习作展示，说说这些同学的习作好在哪里？还有哪些地方需要改进？3、读读自己的习作，并对自己的习作进行再修改。4、同桌互相读习作，并提出自己的意见和建议。。5、根据老师的评语和同学的建议，下来对自己的习作进行再修改，并誊写。三、复习练习五1、复习《语文与生活》，明白倒顺词的意思有的相同，有的不同。2、总结倒顺词的规律。3、检查诵读与欣赏。指名背诵。4、说说你喜欢的名言，以及得到的启发。第三课时听写1、听写本单元课文的生字。2、听写本单元课文的重点词语。教学第四课时（练习巩固）一、看拼音，写词语chénɡkěnqīnɡmièpānshānyuèlǐnɡkāncè（）（）（）（）xiūrǔcháoxiàoxiànmùháobùyóuyù（）（）（）（）二、选词填空。优越优厚优秀精密周密钱学森是冯•卡门教授最（）的学生，当时，享受着（）的待遇，有富裕的生活和（）的工作条件。詹天佑接受任务后，马上开始勘测线路，进行（）的计算，他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。”三、下面每组词语的意思是否相同，打“√”或“×”。照样子写几组这样的词语。雪白——白雪（）鸡蛋——蛋鸡（）代替——替代（）演讲——讲演（）蜜蜂——蜂蜜（）样式——式样（）意思相同的：（）——（）（）——（）意思不同的：（）——（）（）——（）四、按课文内容填空。1、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。2、钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________”。3、詹天佑是我国_____的_____工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：_________________________________________二是环境困难：___________________________________________________。4、当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声___________________……参议员们的态度变化的原因是：______________________________________林肯坚决反对国教学家分裂，因为他再三强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_________________________________________。五、按要求写句子：1、句子的意思表达得更具体些。这座金字塔真高，。2、古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。（改成反问句）3、他说话快。改成比喻句：4、春天来了，桃花红了，柳树绿了。（分别用比喻、拟人的方法说一说）六、阅读答题。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一半。-----节选自《詹天佑》（1）詹天佑在开凿隧道时遇到了哪些困难？他是如何克服的？（2）在下面的草图上分别标出“居庸关”和“八达岭”，再用箭头在上面画出两种开凿隧道的方法。并写出开凿方法。教学法法隧道隧道（4）这段话充分体现了詹天佑的精神。