《自然之道》完美版ppt课件.

人教新课标四年级下册幼侦嘲愚蠢吁彻读一读：读书目标：•1、用你喜欢的方式读课文，自学生字。•2、思考：本文按什么顺序讲了一件什么事？课前五分钟旅游筑巢幼龟沙滩侦察啄食企图情愿蠢事返回嘲鸫海鸥补救帽子孵化巢穴嘲鹰幼龟沙滩侦察颓丧颓丧猛啄企图蠢事返回海鸥棒球补救争先恐后欲出又止踌躇不前若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁饱餐一顿根据词意说出词语：•（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（）•（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（）•（3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（）•（4）形容呼吸急促，大口喘气。（）•（5）指大吃一顿。（）•（6）形容犹豫不决，不敢前进。（）愚不可及后悔不已鱼贯而出气喘吁吁饱餐一顿踌躇不前《自然之道》这篇课文按照（）的顺序，讲述了（事情发展我和同伴为了挽救一只海龟，致使更多的海龟受到伤害）的事情。•“我们”去加拉巴哥岛的目的是什么？在这海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟，我们想实地观察一下，幼龟是怎样离巢进入大海的。成群成群的幼龟•太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导是在什么情况下说这句话的？•浏览全文,找出含有自然之道的句子.•突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。•我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。（2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。课文怎么评价我们做的这件事情?我们干了一件愚不可及的蠢事。我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。比一比指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。思考：••作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?•（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。•（2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。•（3）成百上千的幼龟结队而出，引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。•我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了一只嘲鹰飞走了，数十只食肉鸟欢笑了多么令人心痛啊！向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”•我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。•同学们，读到这里，你知道文中的“自然之道”指的是什么了吗？•感悟启示：•同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟..............假如你是一只吃得饱饱的海鸥..............它们该怎么说呢？•让我们再回顾一下课文内容：课文按照（）的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察（）。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰咬啄时，不顾向导劝阻，要向导（）。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就（），结果（）。这个故事告诉我们，（），往往会产生与我们的愿望相反的结果。事情发展幼龟是怎样离巢进入大海的把幼龟抱向大海从巢中鱼贯而出许多幼龟成为食肉鸟的口中之食如果不按自然规律办事，•人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。联系实际谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。你还知道哪些违背了自然之道的事？蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微。一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来......事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这个好心人帮了倒忙。候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，拔苗不能助长，温室难育参天大树。自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。作业布置（任选其二）•1、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的准确性。•2、课外阅读《人与自然》。