2011年上海市初中毕业统一学业考试物理试题

上海市教育考试院保留版权理化2011第1页（共11页）2011年上海市初中毕业统一学业考试理化试卷（满分150分，考试时间100分钟）物理部分考生注意：1．本试卷物理部分含五个大题。2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。一、选择题（共16分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。1．人的正常体温约为（）A．30℃B．33℃C．37℃D．39℃2．在原子中，带负电的粒子是（）A．电子B．质子C．中子D．核子3．听音能辨认，主要是依据不同人的讲话声音具有不同的（）A．音色B．音调C．响度D．振幅4．机遇总是青睐有准备的头脑。深信电磁间有联系而坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是（）A．牛顿B．奥斯特C．安培D．托里拆利5．下列光学器具中，根据光的反射定律制成的是（）①放大镜②穿衣镜③潜望镜④近视眼镜A．①与②B．②与③C．①与③D．②与④6．甲、乙两部总重相同的电梯在钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图象如图1（a）、（b）所示，则（）A．甲的速度小于乙的速度B．4秒内甲、乙通过的路程相等C．甲、乙受到钢索的拉力相等D．甲受到的合力小于乙受到的合力上海市教育考试院保留版权理化2011第2页（共11页）7．如图2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是（）A．pApB，FA=FBB．pApB，FAFBC．pApB，FA=FBD．pApB，FAFB8．在图3所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R、灯L可能出现了故障，电键S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是（）A．若灯L不发光，则只有电阻R短路B．若灯L不发光，则只有电阻R断路C．若灯L发光，则只有电阻R短路D．若灯L发光，则只有电阻R断路二、填空题（共26分）请将结果填入答题纸的相应位置。9．我国家庭电路中，电灯正常工作的电压为(1)伏，电灯与电灯之间是(2)连接的（选填“串联”或“并联”）。电灯所消耗的电能是远方的发电站通过(3)输电线路输送至用电区的（选填“高压”或“低压”）。10．如图4所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的(4)；毽子被踢出后，由于(5)会继续向上运动；在(6)力的作用下，毽子最终会落向地面。11．吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做(7)运动造成的。汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容比较(8)的缘故。烈日下，操场上单杠的温度会升高，这是通过(9)的方式改变其内能的。12．京沪高铁即将开通。若其高铁列车以300千米/小时的速度匀速行驶，0.5小时内通过的路程为(10)千米；在此过程中，该列车的动能(11)（选填“增加”、“不变”或“减少”）；以路边的树木为参照物，列车是(12)的（选填“运动”或“静止”）。13．某导体两端的电压为3伏，通过它的电流为0.3安，10秒内通过导体横截面的电荷量为(13)库，其电阻为(14)欧。当通过该导体的电流为0.5安时，其电阻为(15)欧。上海市教育考试院保留版权理化2011第3页（共11页）14．今夏，我国首台载人潜水器“蛟龙号”将“探触”5000米深海。当其排开海水的体积为3米3时，受到浮力的大小约为(16)牛；当其下潜至1000米深度时，该处海水的压强约为(17)帕；该潜水器从1000米深处继续下潜，受到的浮力将(18)（选填“变大”、“不变”或“变小”）。（海水的密度近似取1.0×103千克/米3）15．在图5所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1的示数将(19)，电压表V与电流表A示数的乘积将(20)。（均填“变大”、“不变”或“变小”）。16．为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。已知弹簧A、C由同种金属丝烧制而成，弹簧B、D由另一种金属丝烧制而成，A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0'，且A、B、C、D的横截面积均相同。他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4，如图6（a）、（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。①分析比较图6（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以为相关条件，可得：(21)。②分析比较图6（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：(22)。三、作图题（共6分）请将图直接画在答题纸的相应位置，作图题必须使用2B铅笔。17．在图7中，重为4牛的物体保持静止，用力的图示法画出细线对物体的拉力F。18．根据图8中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。上海市教育考试院保留版权理化2011第4页（共11页）四、计算题（共24分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置。19．质量为0.5千克的铝块温度升高了40℃，求铝块吸收的热量Q吸[c铝=0.9×103焦/（千克·℃）]20．某物体在50牛的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，10秒内前进了6米。求此过程中拉力做的功W和功率P。21．在图9（a）所示的电路中，电源电压为6伏且保持不变，电阻R1的阻值为30欧。闭合电键S，电流表的示数如图9（b）所示。①求通过电阻R1的电流I1。②求电阻R2的阻值。③若一段时间内电流对电阻R1做的功为30焦，求这段时间内电流对电阻R2做的功W2。22．如图10所示，实心均匀正方体A、B放置在水平地面上，受到的重力均为64牛，A的边长为0.2米，B的边长为0.3米。①求正方体A对水平地面的压强PA。②求正方体A、B的密度之比为ρA：ρB。③若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的厚度h后，A、B剩余部分对水平地面的压强PA’、PB’，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h的取值范围。上海市教育考试院保留版权理化2011第5页（共11页）五、实验题（共18分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置。23．实验室中，常用天平来测量物体的(1)，测量时应将(2)放在天平的右盘内（选填“物体”或“砝码”）。在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论，需多次改变杠杆收到作用力(3)、方向和作用点，使杠杆恰好在(4)位置保持平衡。24．在图11中，凸透镜的焦距为10厘米。实验室应先调整光屏的(5)，以保证烛焰的像能在光屏的(6)；若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20厘米”刻度处，则应在(7)厘米刻度范围内移动光屏寻找像（选填“60~70”或“大于70”），直到光屏上的像最(8)为止。25．某小组同学在学习了密度知识后，根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水中的木块最终漂浮在水面上”的现象，猜想物块的密度可能会对它浸入水中的最终状态有影响。于是他们用若干体积相同，密度大同的实心物块和足够的水进行实验，并将实验数据及观察到的实验现象记录在下表中。①分析比较实验序号1或2或3的数据及现象，可得出的初步结论是：当(9)时，物块最终静止在容器底部。②分析比较实验序号(10)的数据及现象，可得出的初步结论是：当浸入水中的实心物块的密度小于水的密度时，物块最终漂浮在水面上。③分析比较实验序号4和5和6的数据、现象及相关条件，可得出的初步结论是：(11)。④小明同学认为上述实验数据有限，得到的初步结论未必足以使人信服，应该用更多的实验数据进行验证，于是他决定进一步研究密度范围在(12)千克/米3内的实心物块浸入水中后的最终状态，为上述结论提供最有力的依据。上海市教育考试院保留版权理化2011第6页（共11页）26．小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍）、待测小灯（标有“2.5V”字样，额定功率在0.5瓦~0.8瓦之间）、电压表、电流表、滑动变阻器、电键以及导线若干。他正确串联实验器材，然后将电压表并联在电路中。闭合电键后，移动变阻器的滑片，观察到随着小灯的亮度逐渐增加，电压表的示数逐渐变小。他经过思考后，继续移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，并记下了此时电压表和电流表的示数。①请画出小华同学连接的实验电路图。(13)（用2B铅笔在答题纸的相应位置作图）②如果将小华所记录的电压表和电流表的示数想乘，得到的电功率为1.65瓦。请根据相关信息计算出小灯泡的额定功率。(14)（需写出计算过程）上海市教育考试院保留版权理化2011第7页（共11页）上海市教育考试院保留版权理化2011第8页（共11页）上海市教育考试院保留版权理化2011第9页（共11页）上海市教育考试院保留版权理化2011第10页（共11页）2011年中考试卷答案及评分细则一、选择题：1、C2、A3、A4、B5、B6、C7、D8、C二、填空题：9、220，并联（“并”、“并连”均得分），高压（“高”不得分）10、运动状态（“运动方向”、“运动快慢”、“速度方向”、“速度”、“速度大小”、“动能”均得分，“运动方面”、“运动效果”不得分），惯性（“速度”、“机械能”、“动能”、“贯性”均得分），重（“重力”、“合力”、“合”、“地球的吸引”、“引”均得分）11、无规则（“热”、“无规则热”、“扩散”、“杂乱无章”、“无规律”均得分，“无规则”写成错字、别字也得分，其他放宽答案的错字、别字不得分，“布朗运动”不得分），大热传递（“热传导”、“热辐射”不得分）12、150，不变，运动13、3，10，1014、2.94×104，9.8×106（不看单位，前后格不将错就错），不变15、变小，变小（“减小”均得分）16、（21）标准答案：横截面积和原来长度均相同的弹簧，在受到相同拉力时，其长度的增加量与绕制弹簧的金属丝的种类有关。（22）标准答案：由同种金属丝绕制而成且横截面积相同的弹簧在受到相同拉力时，原来长度长的弹簧，其长度的增加量大。说明：条件与结论分开看，条件：1分，结论：1分条件：原来长度，金属丝的种类，拉力大小，横截面积（“横截面积”可不看）（少一个扣1分）结论：因（变量）：金属丝的种类，原来长度果（研究对象）：弹簧长度的增加量（22）一定要答出大小关系可得分答案：“原来长度”写成：“长度”“长度的增加量”写成：①“伸长量”②“伸长”③“形变量”④“形变效果”⑤“形变大小”“金属丝的种类”即“材料”写成：①“同种（不同种）弹簧”②“同种（不同种）物质”③“相同（不同）金属丝”典型错解：上海市教育考试院保留版权理化2011第11页（共11页）“长度的增加量”写成：①“力的作用效果”②“拉后的长度”“弹簧”写成：“弹簧测力计”“物体”“材料”写成：“相同弹簧”“力的大小相同”写成：“弹簧测力计的示数相同”横截面积和原来长度相同的不同弹簧，在受到相同拉力时，其长度的增加量不同。（扣1分）横截面积和原来长度不同的相同弹簧，在受到相同拉力时，其长度的增加量不同。（扣2分）（21）弹簧长度相同，不同材料，长度增加量不同，受力相同。（扣1分）（因果关系倒置）（因果关系不明显）同种物质组成的不同物体……（后面结论正确）（统扣1分）研究对象写成弹簧测力计的……（后面结论正确）（统扣1分）相同形状不同材质的弹簧，受到相同的水平向右的拉力，弹簧长度的增加量不同。（扣1分）三、作图题17、力的大小（标度、字母）1分典型错解：所画力的大小与标度不一致箭头超出或不到没标“F”，或只标“G”或“T”F=4（无单位）所画力的大小等于一倍标度，都标4牛力的方向（箭头）1分典型错解：所画力的方向不是竖直向上所画力的方向竖直向下所画力的方向没有沿着绳子力的作用点（只要在物体上即可）1分典型错解：力的作用点不在物体上，在墙壁上其