2018八年级上册道德与法治知识点总结

1第一课丰富的社会生活1．个人与社会之间的关系表现在哪些方面？（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。（2）个人是社会的有机组成部分。（3）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份。2．从建立的基础来看，社会关系主要有几种类型？（1）血缘关系如家庭、家族成员之间的关系（2）地缘关系如同学、同事等（3）业缘关系如同乡、邻居等3．个人成长与社会的关系表现在哪些方面？（1）人的成长是不断社会化的过程（2）人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4．为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会的行为。（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。——养成亲社会行为的意义（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。——养成亲社会行为的意义5．如何养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。6．列举亲社会行为：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展；（具体：扶助老弱病残，宣传环保，为灾区捐款捐物等）第二课网络生活新空间1．网络的利与弊表现在哪些方面利：（1）网络丰富日常生活——个人：A．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷B．互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往C．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（2）网络是推动社会进步——社会：A．网络为经济发展注入新的活力B．网络促进民主政治的进步C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台弊：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活（3）隐私容易被侵犯22．怎样合理利用网络？（1）理性参与网络生活A．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我B．学会信息节食C．我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。D．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则（2）互借助网络传播正能量A．我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策B．我们要在网上传播正能量3．方法与技能：（1）如何做到信息节食？我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。（2）如何辨别网络谣言？（注意信息出处，关注官方信息，对信息进行多方验证，辨识信息内容，向他人求助）（3）全国青少年网络文明公约：书本P19小字第三课社会生活离不开规则1．什么是社会秩序？它主要表现在哪些方面？社会秩序是社会生活一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。2．社会秩序的作用是什么？（为什么社会生活需要秩序）（1）社会正常运行需要秩序：（2）社会秩序是人民安居乐业的保证。3．什么是社会规则？主要表现在哪些方面？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等4．社会规则的作用是什么？（社会规则与社会秩序的关系）（1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障社会秩序的实现5．社会规则与自由的关系是什么（1）社会规则划定了自由的边界。（自由不是随心所欲的，它受规则的约束）（2）社会规则是人们享有自由的保障。6．如何自觉遵守社会规则？（1）自觉遵守规则：遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（2）要坚定维护规则：一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（3）积极改进规则。7．法律规定：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。8．方法与技能：劝导的技巧有“礼”、有“理”、有“节”3第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1．尊重的含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。2．为什么尊重是交往的起点？（为什么要尊重他人/尊重他人的必要性）（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。3．如何尊重他人？（注意拓展）（1）积极关注，重视他人;（2）平等对待他人;（3）学会换位思考;（4）学会欣赏他人;第二框以礼待人1．礼的含义及主要表现是什么？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2．为什么要文明有礼？（文明有礼的意义/作用/重要性）（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。（3）文明有礼体现了民族尊严和国家的形象。3．如何做文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和、语言文明。（2）做文明有礼的人，仪表整洁，举止端庄（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。第三框诚实守信1．诚信的含义是什么？诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。2．为什么要讲究诚信（讲究诚信的意义/作用/重要性）？（1）诚信是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明，国家兴旺。3．如何践行诚信？（1）树立诚信意识。（2）运用诚信智慧。（3）珍惜个人诚信记录。44．方法与技能：（1）怎样树立诚信意识？A．我们要真诚待人，信守承诺，（说老实话，办老实事，做老实人。）B．勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。（2）怎样运用诚信智慧？当尊重他人隐私，与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。第五课做守法的公民1．什么是违法行为？违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。P482．违法行为分类及列举具体行为根据情节分类根据法律违反法律社会危害性法律责任常见行为一般违法行为民事违法行为《民法》等民事法规相对轻微民事责任（财产权，人身权）版权、合同纠纷、拾得物不还、继承权、肖像姓名名誉隐私权、婚姻自主权等行政违法行为《治安管理处罚法》等行政法规相对轻微行政制裁（处分、处罚）结伙斗殴、谎报险情、破坏公物、吸毒、携带管制刀具等严重违法行为刑事违法行为《刑法》严重社会危害性刑罚：主刑、附加刑贩毒、抢劫、危害国家主权领土完整等3．刑法含义及作用。刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么是犯罪行为，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。4．青少年如何远离一般违法行为？（1）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。5．犯罪的含义及特征。（1）犯罪的含义：是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2）犯罪的三个基本特征：严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。其中：最本质特征：严重的社会危害性；法律标志：刑事违法性；必然法律后果：应受刑罚处罚性6．青少年如何加强自我防范，预防犯罪？（1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）生活在法治社会，我们要增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。57．青少年遇到侵害，如何依法求助？：——要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（1）可以通过法律服务机构来维护合法权益（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心）（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（我们可以已发到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。）（3）诉讼是维护合法权益的最后屏障。（人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段）8．青少年如何应对违法犯罪？（1）理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任（当国家、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要敢于善于依法维护正当权益。）（2）方法：在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。具体方法：及时拨打110或争取其他成人帮助；虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋；记住犯罪分子体貌特征，了解去向；保护作案现场。9．怎样善用法律？（1）遇到侵害，依法求助：（见第8题）（2）有勇有谋，应对违法犯罪（见第9题）（3）总之，我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第六课责任与角色同在1．责任的含义及来源责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情。责任的来源：A．对他人的承诺B．职业要求C．道德规范D．法律规定等2．如何认识自己的角色？（怎样理解不同的角色，承担不同的责任）（1）在社会生活舞台上，每个人扮演着不同的角色。（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（3）每一种角色都意味着承担相应的责任。（4）只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。3．例举：角色与责任：作为子女────孝敬父母；作为学生────遵守学校纪律，认真学习；作为中华儿女──心系祖国前途和命运；作为社会一员──遵守社会规则，维护公共秩序；4．对自己负责的意义和表现（1）对自己负责的意义（作为社会一员，为什么每个人要首先对自己负责？）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（2）对自己负责的表现在我们成长的过程中小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身，信守承诺，认真做事，都是对自己负责任的表现。5．如何为他人负责？（1）我们应该学会感恩，主动关心帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（2）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。6．承担责任的代价与回报是什么？（注意三明市列东中学全国最美教师杜成露的案例分析）（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而备受责备甚至受到处罚；（2）回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。67．面对我们可以选择的责任时，我们怎么做？（1）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。（2）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾的承担起应负的责任。8．面对不可选择的责任如何做到我承担、我无悔？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿的选择，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）只要我们把它当做一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠