3.1-DNA是主要的遗传物质练习题

高二（）班姓名：高二生物课后作业必修二编审高二生物教研组厚积十载苦谁知，薄发一朝苷自尝第1页3.1DNA是主要的遗传物质练习题1.肺炎双球菌转化实验中，发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后，在小鼠体内找到了下列哪些类型的细菌()①有毒R型②无毒R型③有毒S型④无毒S型A．①②B．③④C．②③D．②④2．加热杀死的S型细菌能促成R型细菌发生转化。此事实能证明()A．S型细菌的蛋白质和DNA的结构都很稳定B．S型细菌的蛋白质的结构特别稳定C．S型细菌的DNA结构比蛋白质的结构稳定D．任何条件都不能破坏S型细菌DNA的结构3．格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于此实验的结论不正确的是()A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNAB．说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌C．说明了R型活细菌是无毒性的D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒的4．艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为()A．实验一B．实验二C．实验三D．实验一和三5．在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的是()A．证明R型细菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB．用以补充R型细菌生长过程中所需要的营养物质C．直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D．与以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养的实验形成对照6．下列哪项是艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法或实验设计思路()A．杂交实验法B．放射性同位素标记法C．病毒侵染法D．单独直接地观察不同成分的作用7．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了()①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤荚膜多糖不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥8.下图所示的肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查发现有S型细菌产生的是()9．证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜(R型)细菌不能使小鼠发病；有荚膜(S型)细菌使小鼠得败血症而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质()A．用S型活细菌给小鼠注射，小鼠死亡；用R型活细菌给小鼠注射，小鼠不死亡B．用S型细菌的DNA与R型活细菌混合注射，小鼠死亡C．加热杀死S型细菌并与R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡D．用DNA酶处理S型细菌的DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡10．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知()实验组号接种菌型加入S型细菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型细菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质11．下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关叙述中，正确的是()A．T2噬菌体可寄生在乳酸菌体内B．T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成C．R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D．S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡12．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌；②设法用35S或32P标记噬菌体；③上清液和沉淀物的放射性检测；④离心分离；⑤子代噬菌体的放射性检测；⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为()A．⑥①②④③⑤B．②⑥①③④⑤C．②⑥①④③⑤D．②⑥①④⑤③13．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是()A．①④B．②④C．①⑤D．③⑤14.如果用15N、32P、35S同时标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的放射性元素及其存在的部位是()A．可在外壳中找到15N和35SB．可在DNA中找到15N和32PC．可在外壳中找到15ND．可在DNA中找到15N、32P、35S15．能证明RNA是遗传物质的实验是()A．烟草花叶病毒侵染实验B．噬菌体侵染细菌实验C．豌豆杂交实验D．肺炎双球菌的转化实验16．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是()“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA＋乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA＋甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A.1、3B．1、4C．2、3D．2、417．下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是()A．核酸是一切生物的遗传物质(朊病毒除外)B．绝大多数生物的遗传物质是DNA高二（）班姓名：高二生物课后作业必修二编审高二生物教研组厚积十载苦谁知，薄发一朝苷自尝第2页C．除少数病毒外，生物的遗传物质都是DNAD．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质18．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质19．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是()A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D．应用同位素标记技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递20．对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A．二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用B．二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法C．二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成D．二者都能证明DNA是主要的遗传物质21．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a型、b型两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是()编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型①a型TMV感染植物a型a型②b型TMV感染植物b型b型③组合病毒(a型TMV的蛋白质＋b型TMV的RNA)感染植物b型a型④组合病毒(b型TMV的蛋白质＋a型TMV的RNA)感染植物a型a型A.实验①B．实验②C．实验③D．实验④22．豌豆细胞中的DNA，有84%在染色体上，染色体中DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%，这些数据表明()A．染色体的复制与RNA无关B．染色体是遗传物质的主要载体C．豌豆的遗传物质是DNA和RNAD．基因在染色体上呈线性排列23．烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟草叶，但二者致病病斑不同(如下图A)，试分析图B中(a)、(b)、(c)三个实验并回答问题。(1)(a)表示用________________感染烟草叶，结果__________________。(2)(b)表示用___________感染烟草叶，结果____________________________________。(3)(c)表示用__________________感染烟草叶，结果__________________________。(4)(d)表示由人工合成的新病毒，其产生的后代是________型。(5)整个实验说明___________________________________________。24．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是__________。(2)在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是__________________________________________________________。(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：①在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是___________________________。②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将__________(填“是”或“不是”)误差的来源，理由是_____________________________________________。(4)噬菌体侵染细菌实验证明了___________________________。(5)上述实验中，________(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA，理由是_______________________________________。25．如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答：(1)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是________________________________________________________________________。(2)依据上面实验的图解，可以作出_______________________的假设。(3)为验证上面的假设，设计了下面的实验：该实验中加DNA酶的目的是_________________________________，观察到的实验现象是_________________________________。(4)通过上面两步实验，仍然不能说明___________________________，为此设计了下面的实验：观察到的实验现象是___________________，该实验能够说明_______________________。高二（）班姓名：高二生物课后作业必修二编审高二生物教研组厚积十载苦谁知，薄发一朝苷自尝第1页3.1DNA是主要的遗传物质练习题1．CCABD6.DAAAC11.BCABA16．BDCCA21.CB22．(1)TMV的蛋白质外壳无病斑(2)HRV的RNA出现HRV感染烟草叶的病斑(3)TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的新病毒出现HRV感染烟草叶的病斑(4)HRV(5)RNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质23．(1)同位素标记法(同位素示踪法)(2)理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体的蛋白质外壳(3)①噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中②是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性(4)DNA是遗传物质(5)不能在DNA和蛋白质中都含有N元素24．(1)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质(2)DNA是遗传物质(3)分解从S型细菌中提取的DNA培养基中只长R型细菌(4)蛋白质、多糖等不是遗传物质培养基中只长R型细菌蛋白质、多糖不是遗传物质第1节DNA是主要的遗传物质自主学习区有荚膜，光滑，有，患败血症死亡，无荚膜，粗糙，无，存活，格里菲思，体内，①③，②④，S型活细菌，R型和S型活细菌，艾弗里，体外，S型细菌的DNA与DNA酶，R型细菌，DNA，蛋白质，大