中考专题：地形图的判读

第四节地形图的判读二、地形图的判读等高线地形图分层设色地形图地形剖面图比较容易判读出各种各样的地形以及地势的起伏更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题：1、什么是海拔、相对高度？2、甲乙两地的海拔分别是多少米？3、甲乙两地的相对高度是多少米？500米1500米1000米甲乙海平面海拔和相对高度珠穆朗玛峰海拔约8844米，新疆艾丁湖海平面以下155米,两地的相对高度是多少米?8999米（一）、几个重要的概念1、海拔与相对高度海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度某个地点高出另一个地点的垂直距离2、等高线等高线：以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔，然后把它填注在地图上，最后把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等高线。等高线——海拔高度相同的点的连线1001001001001001001002002002002003、等高距等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。4、等深线等深线：把海洋中深度相同的点连接成线。等高线地形图的绘制活动二：阅读教材24页图1.35思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？（3分钟）自学（1分钟）小组合作探究（2分钟）完成的小组击掌示意并坐好教师随机抽查某一小组板前展示山顶A山顶B山脚C山脚D鞍部缓坡陡坡结论：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。观察与思考（三）、山体不同部位的等高线形态判读如何用等高线来判断地形部位？山顶等高线数值内大外小山顶100100200200300300山顶洼地等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高.山顶洼地等高线弯曲时,凸出部分指向低处.等高线弯曲时,凸出部分指向高处.山脊山谷学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处弯曲为山脊等高线向高处弯曲为山谷鞍部一组等高线的中间部分鞍部鞍部陡崖山顶山脊山谷鞍部陡崖▲闭合曲线中心（点）等高线向低处突出（线）等高线向高处突出（线）两个山顶之间低地（点）等高线重合的地方（线）几种基本地形部位的判读山顶300200400山脊200300400400300200山谷鞍部陡崖ABCDE100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____F____山顶山脊山顶鞍部C因为从C到A比从B到A的坡度缓（等高线比较稀疏）D读等高线地形图解决问题活动三•从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么？•位于山脊线上的是哪个点？（抢答）（抢答）活动四：自主阅读教材27页内容思考：1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征蓝色代表海洋绿色代表平原黄色代表高原、丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪线以上（四）、分层设色地形图高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地陆地上五种基本地形02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500高原山地丘陵平原盆地高度（米）形态特征地面起伏程度大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而缓小小于200低而平小无一定标准四周高，中间低大归纳小结1.说出A、C、D处各地形部位的名称。2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？4.从E到F的方向是从到。山顶鞍部盆地陡崖620米东南西北课堂检测南东西·人教版读“某地等高线地形图”，回答问题。(1)A点的海拔高度是________米。(2)B处的地形部位是________。(3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。图3－3600鞍部③