10.2直方图二课件改

邹泽权10.2直方图（二）我们已经学习了用哪些方法来描述数据？统计表；条形图；折线图；扇形图；频数分布直方图；频数折线图.为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：cm）：问题26.56.46.75.85.95.95.24.05.44.65.85.56.06.55.16.55.35.95.55.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.06.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56.26.15.36.26.86.64.75.75.75.85.37.06.06.05.95.46.05.26.06.35.76.86.14.55.66.36.05.86.3问题2列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图，从图表中可以得到什么信息？解：⑴计算最大值和最小值的差在样本数据中，最大值是7.4，最小值是4.0，它们的差是7.4－4.0＝3.4（cm）⑵决定组距和组数最大值与最小值的差是3.4cm，若取组距为0.3cm，那么由于问题2可以分成12组，组数合适，于是取组距为0.3cm，组数为12．3.41110.33⑶列频数分布表见教材第167页表．⑷画频数分布直方图见教材第167页图10.2-5．问题2从表和图中可以看出，麦穗长度大部分落在5.2cm至7.0cm之间，其他区域较少．长度在5.8≤x＜6.1范围内的麦穗个数最多，有28个，而长度在4.0≤x＜4.3，4.3≤x＜4.6,4.6≤x＜4.9,7.0≤x＜7.3,7.3≤x＜7.6范围内的麦穗个数很少，总共有7个．例1某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛，指导老师统计了所有参赛同学的成绩(成绩都是整数，试题满分120分)，并且绘制了频数分布直方图，如图所示，请根据直方图回答下列问题：⑴该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？⑵如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？⑶图中还提供了其他数据，例如该中学没有获得满分的同学等等。请再写出两条信息。012345678960708090100110120人数分数（每组含最低分，不含最高分）解:⑴4+6+8+7+5+2=32，所以参加本次数学竞赛的有32名同学；⑵7+5+2）÷32=43.75%，所以该中学的参赛同学获奖率是43.75%；⑶该中学参赛同学的成绩均不低于60分；成绩在80~90分数段的人数最多。012345678960708090100110120人数分数⑴该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？⑵如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？⑶图中还提供了其他数据，例如该中学没有获得满分的同学等等。请再写出两条信息。在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示(分数取正整数，满分100分)，请观察图形，并回答下列问题。⑴该班有名学生；⑵70.5~80.5这一组的频数是，频率是；⑶请你估算该班这次测验的平均成绩是。44140.32800246810121416人数分数50.560.570.580.590.5100.5