说金融专业

说“国际金融专业”目录1人才培养模式2课程体系构建与课程建设3教学团队建设4实践教学5专业特色人才培养模式为金融行业三大部门，培养三种岗位人才，获取三种职业资格证书，培养三种能力，实现三大目标。五三模式人才培养模式保险证书银行证书证券证书有发展有素质有素质职业综合能力职业专门能力职业通用能力保险公司证券公司商业银行客户经理银行柜员客户经理课程体系建设思路企业岗位课程学生梳理设置作用服务能力培养课程性质企业需求多角度对课程体系构建的分析按照课程性质职业技能课程顶岗实习文化基础课程职业基础课程就业银行综合业务、银行信贷、国际结算、证券分析、证券交易、保险实务、金融理财等经数、英语、写作、体育、计算机、思想道德修养与法律、毛泽东思想与中国特色社会主义等基础会计、统计、金融基础、保险基础、证券基础等进入企业实习，校内、校外双师指导职业通用能力职业专门能力金融理财、金融营销、金融市场等职业综合能力计算机、写作、思想道德修养、演讲、会计、统计、金融基础、保险基础、证券基础、金融礼仪、金融法规等银行综合业务、银行信贷业务、国际结算、证券交易、证券分析、保险实务等按照能力培养要求证券公司商业银行保险公司保险实务等按照企业需求证券交易、证券分析、证券投资基金等银行综合业务、银行信贷业务、国际结算、国际金融等计算机、写作、思想道德修养、演讲、会计、统计、金融基础、保险基础、证券基础、金融礼仪、金融法规、金融理财、金融营销等课程建设职业技能课程顶岗实习文化基础课程职业基础课程多媒体等先进教学手段按照行业标准分析、确定教学内容多样化教学方法按照岗位需求确定教学内容教学方法1案例教学法模拟教学法调查法任务驱动教学法项目教学法讨论法①部分课程改革形式大于内容，不够深入。②部分课程改革不够全面，课堂管理、课程质量评价等方面有不足。③优质课、精品课建设不足。课程建设存在问题强调重要性提高积极性建设师资队伍④校企合作开发课程不足。加强校企合作教学团队建设教学团队现状兼职教师团队：6人三年以上行业经历：100%本科以上学历：100%中级以上职称：83%专职教师团队：5人年龄35岁以上：60%硕士以上学历：60%高级以上职称：60%双师比例：60%成熟①教师实践能力还有不足②教师社会服务能力欠缺。③兼职教师融入教学不够。师资存在问题加强顶岗实习提升教师影响力加强校企合作实践教学体系建设思路以高职院校实践教学体系构建框架为依据，将本专业的实践教学进行全面整理，建立、完善符合本专业发展要求的实践教学体系。实践教学目标体系实践教学内容体系实践教学管理体系实践教学保障体系1实践教学目标体系基本技术能力目标专业技术能力目标专业素质目标组织能力、管理能力、协调能力、合作能力、沟通能力、应变能力银行业务处理能力、证券交易处理能力、保险代理业务处理能力、金融理财规划能力、金融投资能力计算机操作能力、语言表达能力、经济数学计算能力、会计核算能力、数据统计能力3岗位综合实训4专项技能训练顶岗实习金融岗位认知12学期顺序2实践教学内容体系3实践教学管理体系实践教学类型评价内容校内实践（实训）实训组织实训准备实训指导书实训指导填写指导日志实训纪律教师纪律、学生纪律实训成果实训成果实训过程考核实训成果校外实践（实习）实习组织实习准备毕业实习课程标准实习动员实习指导指导教师填写日志实习纪律学生纪律实习成果实习资料实习日志实习总结校外实践（论文）论文组织准备毕业论文课程标准论文动员指导指导教师填写日志论文成果质量论文格式论文内容具有一定实践水平的“双师型”教师队伍比较完备、先进的实践教学设施实践教学保障具有实践教学特色的课程内容设计与教学方法4实践教学保障体系实践教学师资实践教学设施实践教学内容教学方法吸引金融企业一线业务骨干；专任教师顶岗实践。校内金融实训室：软件（银行柜台、证券分析、金融理财等）；校外实训基地：人寿、渤海、招商等根据行业、岗位需求设计教学内容；综合运用项目教学、任务驱动等适合教学方法实践教学保障措施①校内专任教师实践能力不够，兼职教师对实践教学贡献度有限。②校内实训设施利用深度需要加强③与校外基地合作深度、广度不够实践教学存在问题建设师资队伍加强校企合作从本专业实际出发，构建了金融实践教学体系。按照企业需求与人才培养能力要求，建立起适合、完善的课程体系根据行业、高职教育、专业特点，确立“五三”人才培养模式专业特色谢谢大家请提出宝贵的意见