2013-2014高中地理1.1.1-世界人口增长和人口增长模式-课件(中图版必修2)

本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1第一节人口增长的模式及地区分布课时1世界人口增长和人口增长模式[学习目标定位]1．了解世界人口增长的趋势及特点。2．分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自主学习区一、世界人口增长1．人口增长总趋势：世界人口发展历史的总趋势是①_____________。2．增长速度的变化(1)工业革命前：世界人口增长比较②_____。(2)工业革命出现后：③_____一些工业革命起步较早的国家首先出现了④_____________的局面。(3)20世纪后半叶开始：广大⑤_______国家和⑥_______的人口进入⑦_________阶段。人口不断增长缓慢欧美人口持续增长亚非拉大洋洲快速增长本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自主学习区思维活动1．工业革命后人口增长速度加快的原因是什么？答案生产力发展和对劳动力需求量增加，生活条件改善及医疗卫生技术进步。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自主学习区二、人口增长模式1．人口变动的原因：人口⑧_______________的变化。2．人口增长的阶段性特点：经历了“高出生、高死亡、低增长”到“⑨_______________________”，再到“⑩_______________________”的过程。3．人口增长模式及特点(1)“高高低”模式a．特点：⑪____出生率、⑫____死亡率、⑬____自然增长率，人口增长十分⑭______。b．时间：工业革命前。出生率和死亡率高出生、低死亡、高增长死亡、低增长高高低缓慢低出生、低本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自主学习区c．原因自然灾害、战争等因素的影响生产力水平低下、人口营养不足和⑮条件落后d．分布：目前少数生产方式落后的原始群体。(2)过渡模式医疗卫生死亡率社会生产力发展中本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自主学习区(3)“三低”模式a．特点：__________________________________。b．原因：生产力__________，人口素质和受教育水平的提高，较晚的婚育年龄等。c．分布地区：多数_____国家，特别是西欧国家。出生率生育发展中低出生率、低死亡率、低自然增长率高度发达发达本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自主学习区思维活动2．“三低”模式下容易造成哪些人口问题？答案人口增长缓慢，导致劳动力不足；同时由于人口寿命延长，造成人口老龄化现象。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自主学习区3．我国目前属于哪种增长模式？为什么现在我国每年净增人口数庞大？答案属于“三低”模式。我国人口基数大，青少年所占比重大，生育人群庞大。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区探究点一世界人口增长探究活动纵观世界人口的发展历史，总趋势是人口不断增长。读“世界人口增长示意图”，回答下列问题。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区(1)世界人口增长缓慢的是哪一阶段？人口增长慢的原因是什么？(2)世界人口呈现了什么样的增长趋势？什么时候增长最快？(3)结合下图分析：世界人口每增加10亿所需时间有什么变化？这种变化体现了人口增长的什么特点？(4)你认为影响人口增长快慢的根本原因是什么？为什么？本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区答案(1)产业革命前。生产力水平低下，加上自然灾害、战争和疾病的影响，人口营养不足及医疗卫生条件落后，人口的死亡率较高，因此自然增长率低。(2)世界人口不断增长。现代增长最快。(3)每增加10亿人口需要的时间越来越短，体现了人口的增长逐渐加快的趋势。(4)生产力的发展水平。这是因为由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区反思归纳世界人口增长的总趋势、特点及原因人口增长的特点时间内容持续性整个人类发展史人口增长的总趋势是_________特点人口增长比较_____18世纪中叶以前原因生产力水平低下且发展缓慢特点人口_________18世纪中叶至20世纪中叶原因工业革命推动了生产力的发展特点世界人口总数急剧增长阶段性自20世纪后半叶开始原因广大______国家和_______的人口进入快速增长阶段不断增长缓慢持续增长亚非拉大洋洲本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区方法技巧图解世界人口增长的特点本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区迁移应用1读“世界人口增长过程图”，完成(1)～(2)题。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区(1)关于世界人口增长的叙述，正确的是()A．世界人口增长最快的时期是1770～1950年B．世界人口增长最快的时期是1950年以后C．世界人口增长与生产力的发展无关D．世界人口增长的快慢取决于自然条件的优劣(2)关于各阶段人口增长趋势的原因，说法合理的是()A．各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平所决定，与其他因素无关B．人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平制约外，也与国家的人口政策有关C．人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策D．人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区解析本题组考查的是学生基本读图能力以及对教材基础知识的理解。第(1)题，读图时注意，图中横坐标的截点是不等距的。由图可知1950年以后人口增长最快。结合所学知识可知，人口数量的变动原因是多方面的，受自然环境、生产力发展水平、社会保障机制、国家政策、生育观念以及人口自身增长规律等因素的影响。随着社会的发展，自然环境的影响越来越小，生产力发展水平等因素的影响越来越大。第(2)题，人口的增长趋势和变化，都与一定阶段的社会生产力发展水平相适应，同时也深受各个国家人口政策的影响。答案(1)B(2)B本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区探究点二人口增长模式探究活动甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成(1)～(2)题。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区(1)甲市可能是()A．西宁B．延安C．上海D．广州(2)①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是()A．①B．②C．③D．④解析由题干计算得出甲地自然增长率为－0.074%，人口增长模式属于现代型，并且出现负增长，排除西宁、延安，因为这两市位于西部地区，人口自然增长率依然较高；材料显示甲地14年来均出现人口负增长，且计算人口总数可判断上海最符合。图中①地区符合“三低”的现代型特点，故与上海处于同一类型，属于现代型。CA本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区反思归纳人口增长模式人口发展的一个共同特点是人口增长的变化具有一定的规律性，即人口的增长经历了“高出生、高死亡、低增长”的“高高低”模式，到“高出生、低死亡、高增长”的过渡模式，再到“低出生、低死亡、低增长”的“三低”模式。人口增长变动特点人口增长模式出生率死亡率自然增长率分布代表国家“高高低”模式_________主要出现在工业革命前。目前，少数处于落后生产方式的原始群体属于该增长模式少数原始部落高高低本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区高增长阶段____________18世纪末或19世纪初__________。目前广大___________埃塞俄比亚、坦桑尼亚、肯尼亚过渡模式增长下降阶段____________________20世纪前半叶的__________。目前有些______国家也已进入该阶段印度、土耳其、阿根廷“三低”模式____________多数_________西欧国家高急剧下降增长发达国家发展中国家下降较快缓慢下降下降发达国家发展中低低很低发达国家本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区迁移应用2下图为某同学绘制的“M国不同时期人口增长情况示意图”，其中某一时期的图例标错。据此完成(1)～(3)题。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区(1)图例标错的时期是()A．①B．②C．③D．④(2)根据人口演变规律，四个时期的先后顺序为()A．①②③④B．③②①④C．④②①③D．①③④②本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区(3)下图中，人口性别与年龄构成最符合M国①时期的是()本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区解析出生率与死亡率之差为自然增长率，由此判断图④明显标示错误。可将四个时期的同一指标前后衔接进行排序，也可按照人口增长模式转变的规律进行判断推理。M国①时期出生率仍很高，死亡率迅速下降，人口自然增长率迅速增加，因此对应的人口金字塔图属年轻型。答案(1)D(2)B(3)D本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1互动探究区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区纵观世界人口的发展历史，总趋势是人口不断增长。读“世界人口增长示意图”，回答1～2题。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区1．每年净增加人口最多的时间段是()A．公元前8000年到公元1770年B．公元1770年到1950年C．1950年到2003年D．2003年到2011年2．1770年前世界人口发展的特点是()A．高出生、高死亡、低增长B．高出生、低死亡、高增长C．低出生、低死亡、低增长D．低出生、低死亡、负增长本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区解析第1题，读图计算可知，2003年到2011年每年净增人口最多。第2题，1770年前世界人口的出生率和死亡率均较高，自然增长率较低。答案1.D2.A本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区下面图1为“甲、乙、丙、丁四国人口增长状况图”，图2为“不同阶段人口增长模式图”。读图回答3～4题。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区3．图1中四个国家人口增长特点与图2人口增长阶段对应正确的是()A．甲—①B．乙—②C．丙—③D．丁—④4．影响丙国人口增长模式的主要原因有()①人口受教育程度较低②人们的生育意愿较低③医疗卫生水平较低④经济发展水平较高A．①②B．②③C．②④D．③④解析第3题，读图1可知，乙国人口增长模式为“高—低—高”模式，与图2中的②阶段对应；甲国为低出生率、高死亡率；丙国为低出生率、低死亡率；丁国为高出生率、高死亡率。甲、丙、丁三国的人口增长特点与图2中的①③④阶段不符。本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区第4题，丙国的人口增长模式为“三低”的现代型，人口受教育程度高，医疗水平高，经济发展水平高，但人们的生育意愿较低。答案3.B4.C本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区5．人类历史上出现了不同人口增长模式是因为()A．不同历史阶段社会生产力发展水平不同B．不同历史阶段有不同的自然灾害和战争爆发C．不同地区人口居住地自然环境不同D．农业和工业的出现A本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区6．读“1995～1997年统计的世界和部分国家人口增长模式数据表”，完成下列问题。地区人口出生率(‰)人口死亡率(‰)人口自然增长率(‰)全世界24915A国911B国1569C国37631本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区课时1自我检测区(1)计算A国人口自然增长率并填入表中，并将A、B、C填入自然增长率距平图中。(2)若表中三个国家分别是肯尼亚、德国、韩国，根据