最新小学数学教师线上教学小结

2020年春节，突发的疫情使大家都各自被隔离开来。尽管因为疫情的原因，所有的学校无法按照正常的计划开学。但是由教育部门发起的“停课不停学”号召，得到了学校领导、所有的教师、学生家长以及全体学生的积极响应。于是，新颖的直播教学开始上线了。回顾进行线上教学的几个月的经历，全新的模式带来了许多新的挑战。因此，结合本人这段时间的教学经历，针对一些线上教学的普遍性问题进行总结并尝试寻找一些解决方案，以期为线上教学尤其是小学数学的线上教学的完善添砖加瓦。一、小学数学线上教学面临的问题1.教学资料的缺失由于“新冠”疫情的原因使得线上教学在客观上看总是有些仓促上马的感觉。绝大多数的教师并没有相关的直播教学经历。在传统的教学模式上，教师需要准备相应的教材、教辅资料以及练习资料。但是在突如其来的线上教学准备中，不仅仅上述的教学资料不好准备完善，更重要的是有些新的教学辅助工具也需要准备到位。在教材、教辅资料和联系资料方面，由于正值寒假期间，有些教师的手边并没有充足的资料支持教学。并且由于疫情期间的禁止出行的原因，使得大部分教师无法通过常规的手段来准备齐全这些资料，给线上教学的准备工作增添了许多的阻力。2.无法得到及时有效的互动反馈在实际的线上教学中，由于师生之间都是通过视频进行知识的分享、交流，这就使得在实际的线上教学中，教师与学生的互动无法及时的得到反馈，学生与学生的互动几乎无法进行。例如，在常规的线下教学中，每次上课教师在课堂上提出问题，总会得到同学们的积极响应，这时教师就可以根据学生的实际反馈来选择合适的方法来继续教学。但是在线上教学中，这种反馈是存在延时的，而这种延时一方面会造成教师无法及时的掌握学生的吸收程度，另一方面也影响了学生听课的注意力。3.课堂的气氛不易营造在常规的线下教学中，大部分的教学环境为教室。在教室中，教师可以通过多媒体教学工具以及自己的语言、肢体等行为营造出合适的教学环境。但是，在线上教学中，由于每名学生都是自己在听课，并且所处的环境也不尽相同。这对于教师对于上课气氛的掌控就形成了很大的挑战。而教学氛围的不稳定，也很大程度地影响了学生们的听课状态，使得教学质量有所影响。二、小学数学线上教学问题的解决方案尽管有着许多的问题，但是在学校领导以及数学组的全体教师的努力下，这些问题都没有成为最终的困扰。因此，结合我这段时间的线上教学经历，通过以下几个方面来解决了相应的问题。1.前期准备要有坚定的意志以及充足的模拟面对着完全陌生的线上教学，心中难免有些忐忑不安。在这里就要感谢学校的领导和数学组的同事们了。几次的线上培训不仅仅让我们掌握了使用教学软件的技能，也让在线上教学学生的立场有所体会。而数学组的全体同事也进行了数次的线上教学模拟活动，一名老师上课其他老师负责听课，在数次的模拟中，我们对于之前的准备工作做了很好的补充。2.集体的备课弥补细节，课后的沟通寻找方法针对线上教学时的细节问题，我们学校的领导和数学组的全体老师做了一个很好的应对。首先，我们全体的数学教师都会提前备好新授课，和学生们一起听每天上午的统一直播课，在线上教学的活动中体会学生的感受，站在学生的角度感受线上教学。在每天的统一网课结束后，就是我们数学组的集体备课时间，所有的老师不仅仅是针对当天的网课进行着准备，还会根据之前的网上教学的过程寻找需要弥补提高的地方，通过集思广益来寻找最适合学生们的上课方法。另一方面，在每日的线上教学之外，我会根据当天每天晚上的直播课时学生们具体表现，与学生进行一对一的微信沟通，不仅了解了学生的学习情况，也可以听到学生关于上课细节的真实感受，以此令师生继续共同成长。在如此的良性循环之下，我对于线上教学越来越得心应手，学生们的兴趣也逐渐提高，学习效果也越来越好。3.线上教学需要学生动起来线上教学和视频教学不能完全画等号。小学生面对教学视频很难找到参与感，通常只是被动的在听，注意力很难得到集中。因此，教师在进行线上教学中，应该重点让学生动起来。这个动起来我主要是从两方面着手的：一方面让学生“心动”，在线上教学中根据上课的内容设置很多的提问，并且讲课的语气语调要比平时更加的富有激情，这样可以调动学生的情绪，加强学生听课的注意力；另一方面让学生“行动”，在线上教学的随机提问中，通常我会下口令“听懂的学生请在电脑上打1”或者“算出答案的同学在屏幕前比划一个爱心”，这样学生每次做动作的时候都会有新鲜感，对于学生的听课状态是很有帮助的。4.要比平时做更多的点名鼓励和表扬由于教师和学生隔着屏幕，并且学生大多数都是一对一听课。没有师生互动的环境使得学生听课的注意力很难长时间得到集中。因此，在线上教学中，我会加入大量的鼓励和表扬的话语，积极地在讲课时发现学生们的闪光点，并及时地点名鼓励和表扬，这样可以让学生感觉到老师对于他的关注与重视，增加学生听课的兴趣。同时，其他的学生为了得到这样的鼓励和表扬，也会更认真投入地参与，使教学质量得到保证。这就是这段时间我的教学工作的总结与思考，尽管是第一次接触线上直播教学这个陌生的领域，但是在校领导和同事们的共同努力下，我们很好地完成“停课不停学”的教学任务。还有许多问题的解决方案还需要我们继续地思考总结，最终找到更完美的解决方案，使线上教学更加的完善。