理实一体化教学的调查问卷

关于学习课程与教学方法等的调查问卷亲爱的同学：首先祝你学习进步！为了更好地为社会、为企业培养更多更优秀的适合企事业单位的财会专业人才，使学校的教学更加贴近企业实际，特制作关于理实一体化教学内容的调查表，望同学们在百忙中抽出时间给予协助，谢谢！1．你是我校的级专业学生，你觉得对目前就读专业是否满意？（）a、很满意b、基本满意c、不满意2．你认为与传统教学方法以相比，理实一体化教学效果如何？（）a、好b、一样c、差3．你认为采用理实一体化教学后，学习积极性如何？（）a、好b、一样c、差4．你认为采用理实一体化教学对你的实践动手能力是否有所提高？（）a、有很大提高b、提高不大c、没有5．通过理实一体化教学，你的理论基础知识掌握情况如何？（）a、很好b、一般c、差6．你觉得理实一体化教学课堂气氛和师生互动情况如何？（）a、很好b、一般c、差7．理实一体化教学对重难点知识掌握是否有帮助？（）a、帮助很大b、帮助不大c、没有帮助8．你认为采用理实一体化教学对你的学习效率是否有提高？（）a、有很大提高b、提高不大c、没有9．你觉得理实一体化教学还存在什么问题？（）a、课堂纪律b、成绩评定c、知识点涉及不全面D:其他：_______10．自己缺乏哪方面的知识？（以下选项,打√或补充）a、会计核算方法与原理（）；b、会计原始凭证的识别（）；c、计算机办公软件的应用（）；d、成本会计理论()e、税收法律（）f经济法律知识g、其它11．你认为会计专业的学生在学校学习时应侧重学习哪方面的知识：a、会计从业考证内容（）；b、会计原理与应用（）；c、会计实务操作训练（）；d、办公软件操作实训（）；e、纳税处理与实训12.你认为企业需要的哪些能力？a、会计核算能力（）；b、财务管理能力（）；c、涉税业务能力（）；d、操作性动手能力（）；e、计算机应用能力（）；f、基础写作能力（）；g、业务分析处理能力（）；h、协调能力（）；i、创新能力（）；j、判断能力（）；13．你认为自己需要再提高的知识：a、会计核算实务操作（）；b、税收法律知识及实务操作（）；c、经济法律知识（）；d、计算机办公软件操作应用（）；e、应用文写作（）；f、市场营销知识（）；g、成本会计核算及实务操作（）；i、其它14．你认为会计类毕业生还应提高的职业素养：a、职业道德（）；b、敬业精神（）；c、开拓精神（）；d、工作责任心（）；e、工作态度（）；f、组织纪律（）；g、勤奋钻研（）；h、良好的心理素质（）；i、其它15．你认为会计类专业应加强下列哪些实践教学？a、会计分岗操作（）b、会计综合岗位操作（）c、纳税实务操作（）d、计算机应用（）e、成本会计岗位操作与实训（）f、出纳员实训（）g、会计电算化财务软件实训（）h、毕业实习（）I其它16．你认为最有用的课程是哪些？（请列出5—7门）a、基础会计及实训（）；b、财务会计及单项实训(）；c、计算机应用（）；d、经济法（）；e、国家税收及纳税实训（）；f、出纳实训（）g、会计电算化（）h、统计（）；i、市场营销（）；j、成本会计及实训（）；k、仿真实训（）；l、人生与哲学（）；m、会计从业资格考证课程（）；n、财经法规与会计职业道德（）；o、其他_____17．你认为学校理实一体化教育教学模式能否适应自己以后的工作需要？a、能（）；b、不能（）18.你认为在校学习期间最大的收获是什么？19.你最希望学校在教学方面改进的地方是什么？19．你认为应采取哪些措施提高教育教学效果？请你对本专业在课程设置、教学内容、教学方法、学生管理等方面提出宝贵意见或建议。谢谢！会计教研室2015年3月术语解释：理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。突破以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理。讲授法、演示法、练习法等多种教学方法交替进行。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。