沽河教委工作总结2014.7

1沽河教委工作总结上半年，在教体局和沽河街道的正确领导和大力支持下，沽河教委认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，抓住工作重点和突破口，以正确的理论为指导，从细节入手，强化过程管理，开创了沽河办教育工作新局面。一、教育教学工作本学年沽河教委进一步加强教育教学工作的中心地位，常规管理与改革创新相结合，努力打造人民满意教育。（一）、在教学工作中突出以下三个方面的工作，即一抓管理，二抓教师，三抓学生。具体做法是：1、抓管理九联小学率先实行了从教师量化考核改革入手，抓过程管理，提学生素质。具体做法是：把教学成绩400分分两部分计分，其中学校平时检测占200分，期末统考成绩占200分。先从语文、数学、英语三个考试科目入手实施。语文学科重点训练好学生朗读及写作能力。引领教师们抓好朗读及写作教学，汇报课将教师朗读指导及写作指导作为课堂评价的一个方面。教导处并精心组织进行检测，第10周进行了朗读训练抽测；写作能力是考核学生是否学好语文、教师是否教好语文的主要指标，为了提高学生写作能力，本学期把写观察日记作为常规要求，要求学生每天写一篇观察日记。一二年级考核学生看图作文，三四五年级考核学生书面作文。命题范围不局限于课本之内，但在学生能力之内，学生全员参加。目的是引领教师用心研究作文教学，消除让2学生背作文现象。第15周安排了学生写作能力抽测。朗读及写作能力检测各占100分，共占200分。数学学科重点训练好学生计算能力、解决问题能力。计算能力要求贯穿于每一节课，要求数学教师每节课至少拿出一分钟训练学生口算，以提高学生计算能力。教导处在第9周安排了学生计算能力检测。解决问题能力是学生数学水平的主要体现。学校除了在教研方面有针对性的安排之外，并于16周安排了面向全体学生的解决问题检测。计算能力跟解决问题能力检测各占200分。英语学科抽测学生口语对话能力，检测成绩占教师教学成绩100分。校内相关检测的安排，为教师的教学引领了方向，促进了学生的全面发展。我们将总结完善九联小学的成功经验，在沽河教委辖下的各中小学推广。2、抓教师沽河中学的教师每周写一篇教学反思已成为一种制度。学校要求：1、教学反思是教师对自己与教育教学活动有关的一些观念和行为进行批判性分析的过程。教师回顾检查自己教过的课，写出教学分析，找出不足，久而久之便能不断总结经验，提高教育教学水平和教学效果。有效地教学反思可以提升专业知识、提升专业技能、提高专业情谊。2、校长坚持每周阅读教师教学反思，通过分享互动和老师们探讨学校规划、工作思路、班主任工作、班级管理、3综合实践活动、音乐作用、校园文化、写字工程、书香校园工程、主题班会与习惯养成等。分享中没有空洞的说教，没有生硬的命令，而是以和教师平等的身份，亲切的话语进行着朋友式的交流，娓娓道来，给老师以充分的信赖，真正去尊重老师，让老师们感受到“学校的事情和自己密切相关”。3、教师反思教学实践，从教育教学技术上思考、质疑或评价自己教学的有效性，运用反思的结果矫正其不良的教学行为，并在今后的教学实践中加以运用。教师在“实践——反思——再实践”的过程中不断提升自己的专业素质，教师们感觉比以前更自信，更成熟了！通过再实践我们的课堂教学更有效了，教育学生的方法更为民主科学了。4、教师主动地将与教育教学行为有关的因素纳入到自己教学活动的设计中来，慎重审视自己教学活动所依据的思想，并积极寻找新思维、新策略来解决所面临的问题，逐渐发展成为一个自觉而有效的反思创新者，从而不断促进自己的专业成长。3、抓学生庄扶中学在学生管理方面做到从思想上抓起、从习惯和方法上培养、从行为上落实、从教师跟踪上指导矫正。他们的做法是：（1）、重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，让学生具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。（2）、培养良好的学习习惯和学习方法，从课前准备（包4括知识和学习用品的准备）到课堂听课（包括听师生讲解、参与讨论、独立思考、记笔记、做巩固练习）再到课后补缺，每一细节都教给学生方法，并使之形成良好习惯。（3）、加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。比对平时学习习惯和方法，矫正学生学习行为。（4）、加强师生对话，建立师生联系制度，有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师，激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学的学习方法、养成更好的生活态度。由于我们采取了以上措施，从而确保了我们在中考和调研成绩的（二）、以教学为中心，实施“随课”教学管理模式，提高学校教学水平沽河中学领导强化教学意识，加强教学管理，紧紧抓住备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩考核等常规环节不放，要把主要精力集中于抓好课堂教学、课堂管理。根据教体局“三进三访”活动精神，坚持开门办教育，进班级访教师、进班级访学生，深入班级，把随课的过程切实转化为找问题、促工作、转作风的过程。我们主要采取“随课”这一行之有效的课堂管理模式。随课,就是教师跟随课堂。“教师随课”，要求教师每天5随课，至少一节。每班教室设有两张教师随课专用桌，在教室内跟班办公，协助维持课堂教学秩序并可以同时听课、批改作业等。一个共用的随课记录本，供随课教师使用，也供学校对教师随课情况考核使用。教师，尤其是班主任跟班随课，能及时了解本班学生的上课、听课、出勤情况，及时教育学生，纠正不良学习行为和听课习惯。真正走近学生、观察其表现、了解其想法，发现学生身上的优点，同时纠正了部分学生的不良习惯，营造了良好的课堂学习环境，师生之间更加愉悦和谐，教育教学质量也明显提升。沟通学生之间的关系，让每个学生把班集体看作是一个大家庭，增强班级的凝聚力和向心力，调动学生积极性，圆满完成学习任务。及时反馈发现的问题，为学校政教处抓好德育工作、开展德育活动提供提出建设性的意见和建议。二、安全卫生工作2014年上半年，沽河教委认真贯彻落实市政府和教体局的各项安全要求，将校园安全工作列为头等大事，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训，落实各项防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。从强化各学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，对学校建筑、用电线路，各种配置设施、卫生防疫等进行排查，针对存在的问题，立即解决，给师生创造了一个安全、文明、健康的工作、学习环境，为教育教学质量的稳步提高创造了条件。（一）、领导高度重视，制定措施得力。6学校安全工作事关重大，直接影响到师生生命安全和国家、个人财产安全。沽河教委要求各学校把安全工作作为学校各项工作的头等大事，有计划、有组织、有落实、有总结，切实贯彻于教育教学工作中。教委成立了以教委副主任为组长，各中小学校长为副组长，教委安全管理员、各中小学安全管理员为组员的安全工作领导小组；各学校从开学初便成立了学校安全工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，其他教师为组员，统一领导学校安全工作。明确各部门的具体职责和责任，做到每一项工作都有对应的专管人员，确保学校安全工作有序开展。从而形成了各个学校校长直接抓，分管领导具体抓，做到齐心协力共抓安全的良好局面。并制订了一系列《应急预案》。（二）、强化宣传教育，全面树立安全意识。学校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想“隐患”，克服“凑合、侥幸”的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，营造了一个“人人讲安全，处处讲安7全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，要求学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。（三）、健全安全制度，加强安全管理。1、建立安全工作检查制度。学校安全以防为主。学校严格执行校园安全定期检查制度，由学校安全工作领导组成员对学校安全工作进行每周一次小检查，每季度一次大检查，对发现的安全隐患及时进行了整改。并将安全工作考核列入了考核内容，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严厉追究有关领导及直接责任人的责任，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理制度，以及门卫值班制度、防火安全治理制度，针对手足口病制定了零上报制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。四、加强安全检查，措施落实到位各学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患及时反映，及时整改。学校各楼层、电脑房、各室等场所安装了灭火器，并进行了灭火器的使用培训，确保学生8有一个健康、安全的学习环境。五、安全教育活动丰富多彩根据各个季节以及社会问题对在校学生进行了各种各样的安全教育活动，在开学之初对学生进行了开学初的安全教育，确保学生在学校的人身安全，重视自身安全。三月份是传染病知识教育，对学生进行了关于传染病方面的安全教育，使学生懂得如何预防传染病的蔓延。三、食堂管理工作（一）、统一供货本学期教委根据教体局要求，对全处中小学食堂进行了三统一一集中管理，即统一供货商、统一食谱、统一配送和集中结算。每周五统计各个学校上报的下一周原材料，汇总后统一发送到供货商邮箱里，以备供货商将每个学校的所需原材料按时送到。（二）、落实责任，寻标达标教体局3月召开了创建青岛市标准化食堂会议后，我们共申报了6所中小学食堂达青岛市标准化食堂，为了能更好地促进标准化食堂达标工作，我们根据教体局领导的推荐，带领沽河中小学校的后勤负责人及管理员，到香港路小学食堂进行了参观学习，回来主任汇报后，又分别召开了校长会和后勤管理员培训会，强调其重要性，后勤管理员培训会对照《青岛市中小学标准化食堂达标评估细则》里的B级指标9逐项研究落实，通过参观学习培训收到了良好的效果。从4月下旬开始，要求达标学校每月13号、28号分两次按时上报《标准化食堂创建进度表》，以备教委了解学校的创建进度及困难，及时与局领导和食品药监局领导沟通，确保新、改、扩建食堂流程布局合理。（三）、边查边改，确保实效从4月下旬开始，教委要求达标学校每月13号、28号分两次按时上报《标准化食堂创建进度表》，以备教委了解学校的创建进度及困难，及时与局领导和食品药监局领导沟通，确保新、改、扩建食堂流程布局合理。学校每一次的进度报表教委李主任都亲自过问，既了解了学校的具体情况，也督促了学校领导的创建进度。4月底和5月中旬，沽河教委对全处中小学的食堂进行了两次日常管理和标准化食堂建设两方面的检查，每次检查结果均当场反馈给学校负责人及分管领导，督促对照创建标准逐项落实，及时整改，对学校食堂的流程布局、设施设备、食堂亮化、食品安全和档案建设材料等方面进行全面的改造和完善。5月下旬和6月中旬，教体局标准化食堂指导组分两次，到我处5所小学食堂进行了标准化食堂建设检查指导工作，指导组对5所学校的食堂管理和档案材料给予了高度的评价，特别是对沽河中心小学、青岛九联小学的设施设备、食堂卫生管理和档案材料给予了很高的肯定。2014年6月27日在沽河中心小学成功10召开了“全市标准化食堂创建推进会”，得到了教体局褚局长及领导们的充分肯定。（四）食堂账目本学期每月及时联系中小学校食堂会计报收入、支出帐，并在系统里做好帐套处理，将数据上报到教体局，每月及时将各个学校的当月凭证整理并装订，督促生活出纳及时到教体局报帐，报帐后及时与学校和供货商清帐，将资金反馈