2014届高三语文二轮复习课件：临体摹形 形神兼备 ――高考仿写题训练(共27张PPT

临体摹形形神兼备——高考仿写题训练湖州二中许琴琴仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。考点说明2011、2012、2013年全国18套高考卷分别有8套、7套、5套试卷涉及到仿写题，而浙江卷更是在这三年中都考到了这一题型。因此，仿写题虽为传统题，但仍然备受出卷老师喜爱。形式上以主观题的形式出现；分值3—6分不等，名为仿写、实为创作，得分易，高分难。考情回顾1、二轮复习深度剖析仿句失分原因2、掌握仿句题的方法技巧及注意事项3、强化仿句规范答题的能力教学目标基本原则(一)内容上，仿句要集中反映文段的整体内容。(二)修辞上，要与例句相同，如例句是比喻句，仿句也要是比喻句。(三)句式结构上，要与例句一致，如例句是主谓结构，仿句也要采用主谓结构。典型例题例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾是海的文字。1、请同学们根据仿写基本原则作答。2、请个别同学说说解题思路，并和大家分享一下你的答案。解题思路一、审题（一）审题干，明确显性要求比喻选择新的本体和喻体（二）审例句，挖掘隐性要求。修辞上：暗喻，比喻词为“是”;句式结构上：四个句子都是主谓宾结构的单句内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系二、仿写展开联想组织语言三、验证根据要求验证答案例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾是海的文字。评析答案童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。【解析】第一句与后三句（本体内部、喻体内部）没有构成总分、整体和局部的关系。例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾是海的文字。【参考答案】山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛是旋律，溪流是大山的节拍。典型例题例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。1、请同学们根据以上得出的解题思路来作答2、请同学们4人一小组交流答案，请其它同学评析，如有需要，对自己的答案进行修改；3、请个别小组派代表说说审题思路，并和大家分享该组的解题心得。解题思路审题（一）审题干，明确显性要求1、比喻手法2、合乎事理3、句式结构与例句相同4、不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。（二）审例句，挖掘隐性要求这首小诗运用暗喻手法，语言生动优美，不仅富有诗意，而且富有意趣，格调高雅。例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。评析答案卡车，是一匹骏马，货物是人们的期望。油门，轻轻一踩，它就到了。【解析】选取“卡车”和“货物”为描述对象，比较生活化。所仿写出来的句子不够生动优美，既缺乏诗意，更缺乏意趣。格调不够高雅。【参考答案】人生，像一把火炬，挫折像一阵烟雾。绣口，轻轻一吹，它就散了。例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。仿写题的类型续写式嵌入式命题式开放式续写式修辞上：比拟排比句式结构上：与前两句形成一组排比句，句式“读……，读出了它……”内容上：语段的主旨表达的是“善思”的重要意义，善思能使人从“沙漠、太阳”等自然景物中体味人生的感悟。所以仿句中所“读”的应该是自然景物，“读出”的应该是一种美好的人生感悟。即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重与前面例句的衔接以及整一语段主旨的紧密联系，语境意识要强。例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；。续写式【参考答案】读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读春雨，读出了它润物无声的柔情。即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重与前面例句的衔接以及整一语段主旨的紧密联系，语境意识要强。例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；。嵌入式修辞上：运用了比喻，根据所给的本体，写出与之相似的喻体；句式结构上：句式“……不能……”内容上：首先，语段的主旨表达的是作诗填词如果不能传情达意，那么没有任何用处；其次，从例句来看，“作诗填词”是行为，“传情达意”是这种行为的目的和价值，但仿写的句子却不这么简单，而是要求从反面的角度——写出“诗词不能传情达意”来进行仿写。即所写的仿句夹在所给句子中间的一种仿写形式。既需要考虑与其前后句式的一致性，又需要考虑明示或暗示的修辞格式，更需要考虑与其前后句子之间的逻辑关系及整个语段的意义与中心。（2012山东卷）根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如,又如,还有什么用呢？嵌入式【参考答案】做出的饭菜不能色香俱全买来的衣服不能称心如意即所写的仿句夹在所给句子中间的一种仿写形式。既需要考虑与其前后句式的一致性，又需要考虑明示或暗示的修辞格式，更需要考虑与其前后句子之间的逻辑关系及整个语段的意义与中心。（2012山东卷）根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如,又如,还有什么用呢？命题式修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个了排比句；句式结构上：句式“博大是一种……”内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大”的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。（2010全国卷）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。命题式【参考答案】博大是一种学富五车的丰厚，博大是一种海纳百川的大度，博大是一种壁立千仞的胆魄。命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。（2010全国卷）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。开放式修辞上：比喻、拟人句式结构上：无例句、字数不超过60字内容上：此种题型在内容上看似没有要求，仔细分析可以得出这样的隐性要求：1、仿句要求内容上合乎事理，不可胡编乱造；2、题目要求写一段描写性的文字，具有一定文采和意蕴。开放式仿写有两种题型：一、只提供例句的形式，不限定仿写的内容，考生可自选话题。二、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在考生过去的阅读积累中，要求考生具较强的联想和想象能力。（2012浙江卷）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）银杏树初冬疾风骤雨凋零开放式【参考答案】昨夜,疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨,银杏树的叶子只得华丽转身,扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变,如同云霞般金黄、耀眼。开放式仿写有两种题型：一、只提供例句的形式，不限定仿写的内容，考生可自选话题。二、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在考生过去的阅读积累中，要求考生具较强的联想和想象能力。（2012浙江卷）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）银杏树初冬疾风骤雨凋零即时巩固[嵌入式]（2013山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：②。[续写式]（2012四川卷）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆””与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。即时巩固[开放式]（2013全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。[命题式]（2012湖北模拟）请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而优雅，绿林、青山、田野、孤烟，尽收眼底。边塞诗是送别诗是查漏补缺例：依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。1校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。2母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。3建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。4医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。5农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。6清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。7冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。8泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。寻找失分原因例：依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。1校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。2母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。3建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。4医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。5农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。6清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。7冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。8泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。1、2句陈述对象不一致；3、4、5、句比喻不当；6句比喻不当且句子结构不一致；7、8句比喻虽有新意，但在立意、意境上有问题。注意：[后一个分句还要有象征意义]一、话题脱离二、结构不一三、修辞不符四、色调不合题目中规定的陈述对象文段所给定的中心主旨注意句子结构形式句子内部语意关系准确分析并界定给定例句所运用的修辞格语境、感情色彩与例句一致仿写内容应富哲理性、启