通过激素的调节高三一轮复习

第二章动物生命活动的调节第2节通过激素的调节2013.11动物激素的调节B血糖调节B复习建议：血糖调节考查等级层次较高，考生在复习时要理解其调节机制，以及加强这方面试题的训练。知识网络动物激素的调节人体内分泌腺及其分泌的激素人体主要激素的调节机制血糖调节血糖概念调节机制血糖代谢的异常甲状腺激素分泌的分级调节自然界中动物激素的调节激素调节特点动物激素在生产中的应用昆虫激素一、人体内分泌腺及其分泌的激素•内分泌腺与外分泌腺的区别：产物管道产物运输内分泌腺外分泌腺没管道激素消化液汗液皮脂等有管道由体液运输由管道运输导管血管下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等内分泌调控中枢——下丘脑激素对象主要作用经血液入垂体促肾上腺皮质激素释放激素垂体促肾上腺皮质激素的分泌促性腺激素释放激素促卵泡激素和黄体生成素的分泌促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素的分泌经分泌神经元入垂体抗利尿激素肾控制水的排泄垂体——最主要的内分泌腺腺激素对象主要作用垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素生长激素全身主要促进蛋白质合成和骨生长促性腺激素卵巢睾丸性激素，孕激素催乳素乳房产生和分泌乳汁促肾上腺皮质激素肾上腺皮质醛固酮其他内分泌腺腺激素对象主要作用甲状腺甲状腺激素全身促进新陈代谢和生长发育肾上腺皮质醛固酮肾调节水盐平衡肾上腺髓质肾上腺素全身提高心率和血压；升高血糖胰岛胰岛素肌、肝细胞降低血糖；增加糖元贮存胰高血糖素肝细胞促使糖元降解为葡萄糖性腺睾丸雄激素全身促性器官发育和配子成熟；激发和维持性周期；副性征卵巢雌激素孕激素子宫内壁促进子宫内膜和乳腺的发育动物激素与酶的比较激素酶性质产生作用部位作用条件有些是蛋白质，有些不是（固醇）绝大部分是蛋白质，少数是RNA或DNA内分泌腺细胞机体所有活细胞随血液循环到达相应组织器官，调节其他生理过程在细胞内或细胞外催化特定化学反应与神经系统密切联系更受PH、温度等因素制约能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素。激素种类激素失调症生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素雄性/雌性激素呆小症甲亢地方性甲状腺肿大巨人症侏儒症肢端肥大症第二性征不明显或消退性周期不明显糖尿病低血糖激素的失调症哪些激素类的药物可以直接口服?哪些必须静脉注射?为什么?各种激素之间的关系•协同作用•拮抗作用生长发育：血糖：体温调节：血糖：甲状腺激素，生长激素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，甲状腺激素胰岛素，胰高血糖素知识归纳整理不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转化1、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化1.6-1.8g/L糖尿二、血糖平衡的调节B细胞胰岛素作用促进氧化分解，合成肝糖元、转变成脂肪抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌2、胰岛A细胞和B细胞以及它们分泌的激素下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低+++++++-肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++血糖平衡调节3•3.对于某一生理活动的调节,是由________,相互协调,相互作用,共同完成。•2.升高血糖的激素有:__________,________知识小结•1._______是唯一的降血糖的激素胰岛素胰高血糖素肾上腺素多种激素•4.血糖平衡的调节,既有_________,又有_________激素调节神经调节具体方法:通过____血糖的去路和_____血糖的来源增加减少25、糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测2012年江苏高考，25题A．餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B．餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C．餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D．餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担BCD2010江苏高考，31题（1）运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素（2）蓝色砖红色砖红色乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高（3）不能胰岛素不能与其受体结合2013年江苏高考，30题（1）血糖浓度低，能量供应不足。（2）高糖早餐大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收促进胰岛素的分泌④（因为是健康学生）之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌②④激素(甲状腺激素)神经调节体液调节神经冲动三、甲状腺激素分泌的分级调节寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进甲状腺大脑皮层下丘脑垂体过多时反馈调节其他激素分泌的分级调节分泌促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺激素（+）（+）（+）甲状腺性腺肾上腺脑垂体下丘脑促------释放激素分泌甲状腺激素性激素分泌肾上腺激素合成和分泌（-）反馈调节（-）•大脑皮层下丘脑垂体内分泌腺体激素•下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。激素调节的特点：*微量而高效*通过体液运输（信息传递→内环境稳态）*作用于靶器官、靶细胞调节激素分泌的机制：*分级调节:*反馈调节:甲状腺激素的分泌：下丘脑→垂体→甲状腺→靶器官激素间的关系：*拮抗作用*协同作用：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素BCD2010年江苏高考，22题2011年江苏高考，27题日光照时间促性腺激素释放激素卵巢通过负反馈以维持激素C水平的相对稳定细胞膜上激素c不能通过具有选择透过性的细胞膜④抑制减少（1）研究方法①饲喂法适用范围：氨基酸衍生物类激素和脂质类激素，如甲状腺激素和性激素。②摘除法适用范围：各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但在实际操作中考虑到可操作性，太小的动物一般不用此法，如小蝌蚪。四、动物激素生理功能的实验验证方法和检测指标③注射法：和饲喂法原理相同，只是某些蛋白质类激素只能注射，不能饲喂。适用范围：各种激素均可。（2）检测指标①甲状腺激素：实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度。②胰岛素：实验动物的活动状态、血糖含量测定。③胰高血糖素：实验动物的血糖含量、尿糖测定。④性激素：实验动物第二性征的改变、交配行为。