毛概-第8章-建设中国特色社会主义总布局

PresentationTitleYourcompanyinformation毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论主讲教师：马克思主义学院PresentationTitleYourcompanyinformation第八章建设中国特色社会主义总布局马克思主义学院目录CONTINENT第一节建设中国特色社会主义经济第三节建设中国特色社会主义文化第四节建设社会主义和谐社会第五节建设社会主义生态文明第二节建设中国特色社会主义政治第一节建设中国特色社会主义经济毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院第一节建设中国特色社会主义经济一、社会主义市场经济理论和经济体制改革二、社会主义初级阶段的基本经济制度三、社会主义初级阶段的分配制度四、把握经济发展新常态毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院有一个孩子想考验一个智者，他手攥着一只小鸟，让智者判断这只鸟是死的还是活的，他想：如果智者说鸟是活的，就捏死小鸟，智者是错的；如果智者说小鸟是死的，那就放开手，因为小鸟是活的，智者也是错的。智者看着小孩的眼睛，说：“小鸟的命运掌握在你的手里”。中国选择建立什么样的经济体制是我国经济改革的核心，也是建设中国特色社会主义的重大问题。一个国家实行什么样的经济体制，对这个国家的经济建设有着巨大的、深刻的和全方位的影响。这个命运则掌握在我们自己的手里。那么，我们该如何选择呢？一、社会主义市场经济理论和经济体制改革毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院【讲授内容】（一）选择计划经济体制的主客观原因及历史地位的评价（二）社会主义市场经济理论的形成（三）社会主义市场经济理论的内涵和基本特征（四）社会主义市场经济理论的发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院（一）选择计划经济体制的主客观原因及历史地位的评价1、选择计划经济体制的主客观原因客观原因生产力水平十分低下，国民经济实力十分薄弱，现代工业很少。苏联在计划经济体制下社会主义建设取得的世人瞩目的巨大成就，对我国经济体制的选择产生了直接的影响。主观原因当时在理论上普遍把计划经济看作是社会主义区别资本主义的重要特征。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院计划经济的典范：苏联从1926年到1936年，仅用了十年时间，苏联从一个落后的农业国变成工业国，其工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院2、对计划经济体制历史地位的评价积极作用20世纪50年代，计划经济体制在我国社会主义经济建设中发挥了重要作用。在整个国民经济实力非常弱小的条件下，我国能够集中主要力量开展以156个重大项目为中心的工业建设，比较迅速地建立起社会主义工业化的初步基础，并在此基础上初步建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。这些成就的取得是与这一体制所发挥的作用分不开的。弊端的暴露毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院计划经济体制的弊端政企不分忽视价值规律和市场机制的作用所有制单一分配中平均主义严重严重压抑企业与职工的积极性、创造性,社会主义经济缺乏活力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院评价：对计划经济体制的评价既不能肯定一切，也不能否定一切，要实事求是地历史地加以评价。现在看来，只有在经济结构简单、科技水平不高、社会利益关系相对单纯的情况下，集中统一的计划体制才能比较顺利地运行和发挥作用。当经济进一步发展后，随着建设规模的扩大，利益关系的复杂化，它的弊端就会逐步显现出来，从而才将经济体制的改革提上议事日程。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院（二）社会主义市场经济理论的形成1、社会主义市场经济的实践探索1978年起步于安徽农村的家庭联产承包制即农村“大包干”，是对人民公社体制的冲击与否定，“大包干”的本质是要确立农家作为农村市场经济的基础与主体。70年代末从四川省开始的国有企业改革，经历了扩权让利、企业经营承包责任制、利改税、股份制等一系列改革形式。无论国有企业改革形式如何不同，其中心就是一个，即要把原来那种作为行政附属物的企业，一个个改造成自主经营、自负盈亏、自我制约、自我发展的市场经济自主主体。80年代末期掀起的价格改革、财税改革、外贸体制改革、金融体制改革等，更是商品、货币、价值、市场运作的内部要求。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院教学案例：意义深远五元股思考讨论：1、邓小平在会见美国纽约证券交易所董事长约翰·范尔霖时选择中国自己发行的股票送给范尔霖，为什么说其意义非同小可？2、邓小平针对证券、股票这些东西说，“允许看，但要坚决地试”。这对我们有何启示？3、邓小平的南方谈话对改革中不可回避的重要问题给出了正确答案。如何理解南方谈话是中国改革开放的第二个宣言书？毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院1986年11月，被称为美国五大证券交易所之一的纽约证券交易所董事长约翰·范尔霖率代表团前来北京参加中美金融市场研讨会。范尔霖来北京前就有一个愿望：与中国改革开放的总设计师邓小平见面，并给邓小平带了两件特殊的礼物。范尔霖如愿以偿。11月14日，邓小平在人民大会堂会见了他和代表团的其他成员。会见中，范尔霖表示，美国的企业界和金融界对到中国投资很感兴趣，愿同中国的金融界加强合作。邓小平说，美国在投资方面有足够的知识，但还要看是否有勇气。范尔霖将一枚纽约证券交易所的证章送给邓小平。他告诉主人，佩戴这枚证章可以在纽约证券交易所通行无阻。同时，他还送给邓小平一本纽约证券交易所的证券样本。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院从当天的电视新闻中，人们看到邓小平也向范尔霖赠送了一份小礼物。邓小平送给客人的究竟是什么东西，当时国内新闻并没有报道，而国际新闻媒介却异常重视，称邓小平此举是中国将推行股份制的一个信号。因为邓小平送给范尔霖的是刚刚由上海证券交易所发行的新中国第一份股票——飞乐股票。精明的“证券大王”拿到邓小平送的这张面值只有5元人民币的股票，立即改变行程，专程又去了一趟上海，到改革一族中第一个出现的证券交易所办理了正式转让手续。股票，有人说它是市场经济的一个象征，这在中国很长一段时间里被视为资本主义经济独有的东西。邓小平选择中国自己发行的股票送给范尔霖，其意义非同小可。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院一个月后，邓小平在一次听取经济情况汇报时，对金融改革问题发表了意见。他指出：“金融改革的步子要迈大一些。要把银行真正办成银行。”他又专门谈到了证券、股票这些东西能不能搞的问题。他说：“金融问题，我们知识不足，可以聘请外国专家做顾问嘛！”他对在座的中央领导同志说，其实，许多经营形式，都属于发展社会生产力的手段、方法，既可以为资本主义所用，也可以为社会主义所用，谁用得好，就为谁服务。邓小平的谈话，推动了我国金融体制改革，促进了我国证券、股票市场的培育和发展。然而，股票、证券毕竟离我们的生活实践太远了，建立一个健康有序的证券市场需要一个过程。在这个过程中，难免还会出现这样那样的问题，特别是股票极强的投机性，若管理控制不好，会引发许多严重的社会问题。但是，是不是因为存在着诸如投机性等问题，证券市场就失去了存在的必要性呢？对此，仁者见仁，智者见智。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院1992年初，邓小平在视察南方时的重要谈话，对改革中不可回避的重要问题发表了看法。他指出：证券、股票，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。关，也可以快关，可以慢关。也可以留一点尾巴。怕什么？坚持这种态度就不要紧，就不会犯大错误。这些话。为中国证券市场的培育、发展和宏观管理指明了方向。允许看，但要坚决地试”，是邓小平在指导改革开放实践过程中反复强调的一个原则。股票、证券是改革这个系统工程中的一部分，是金融体制改革中的一个试验。正是按照邓小平的这一指导思想，随着改革的逐步深入和发展，中国一步步走向社会主义市场经济。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院2、实践探索推动社会主义市场经济理论的确立和完善第一阶段，突破了完全排斥市场调节的大一统的计划经济观念，形成了“计划经济为主，市场经济为辅”的思想。（1981年－1984年）第二阶段，确认社会主义经济是建立在公有制基础上的有计划的商品经济，突破了长期以来把社会主义同商品经济对立起来的传统观念，重新解释了计划经济的内涵。（1984年－1992年）第三阶段，从根本上破除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚，确认建立社会主义市场经济体制的改革目标。（1992年）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院（三）社会主义市场经济理论的内涵和基本特征1、社会主义市场经济理论的内涵计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义。计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济要把两者结合起来。市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，但它和不同社会制度结合具有不同的性质。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院姓资？姓社？市场经济“我们搞的社会主义市场经济,‘社会主义’这几个字是不能没有的,这并非是多余,并非‘画蛇添足’,而恰恰相反,是‘画龙点睛’,就是点明我们市场经济的性质.”市场为基础性配置手段企业都是独立的市场主体和法人实体间接宏观调控法治对经济运行起基本的保障作用2、现代市场经济的一般特征和要求毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院3、社会主义市场经济的基本特征在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。运用包括市场在内的各种调节手段，既鼓励先进，促进效率，合理拉开收入差距，又防止两极分化，注重社会公平，逐步实现共同富裕。在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发和归宿，社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，使社会主义的优势与市场经济的优势都能够得到充分发挥。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院政府不是万能的但没有政府又是万万不能的！毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院宏观调控体系传统计划调控体制新型计划调控体制计划手段经济手段法律手段行政手段分配方式宏观调控所有制结构毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院（四）社会主义市场经济理论的发展1993年，党的十四届三中全会明确了建立社会主义市场经济体制的基本框架；2003年，党的十六届三中全会根据实践发展的要求，对进一步完善社会主义市场经济体制提出了明确的目标和任务。2007年，十七大提出从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用，形成有利于科学发展的宏观调控体系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院2013年，党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确提出，要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。把市场在资源配置中的“基础性作用”改为“决定性作用”，虽只有两字之差，但实质上反映了我们党对社会主义市场经济规律认识的深化，是理论和实践上的重大推进。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院进一步完善我国社会主义市场经济体制，关键是处理好政府和市场的关系。处理好政府和市场的关系，实际上就是要处理好在资源配置中市场起决定性作用还是政府起决定性作用这个