汉语教程》(第二册)(上

2020/4/242007年3月初级汉语课程1《汉语教程》（第二册）（上）主讲教师：胡琳（húlín）2007年3月初级汉语课程2初级汉语课的要求1.上课请不要迟到，如果不来上课要请假2.请预习课文、生词（要听写）并完成作业3.上课时请不要说话、吃东西、睡觉2007年3月初级汉语课程3第三十一课田芳去哪儿了一、跟我读（课本第2页）二、生词讲练–1.喂喂，是田芳吗？喂，你找谁？–3.踢踢足球–8.又他昨天没来，今天又没来。“又”和“再”昨天下午我去图书馆了。今天下午我又去（图书馆）了。我想明天下午再去。相同点：“再”和“又”都放在动词前边作状语表示动作或情况的重复。区别：“再”表示尚未重复的动作或情况；“又”表示已经重复的动作或情况。例句：1.今天我去看她了，我想明天再去。2.他上午来了，下午没有再来。3.他昨天来看我了，今天又来了。4.他昨天没来上课，今天又没来。练习1他今天（）迟到了。又这个地方我没（）去过，就去过那一次。再大学毕业以后，我（）没有见过他。再2007年3月初级汉语课程4第三十一课田芳去哪儿了–9.接接电话–10.呼呼我呼机–13.输输了又输了谁输了？昨天的足球赛北京队输了。–14.队足球队北京队–15.赢我们赢了。输－赢–16.祝贺祝贺你！现在我们很少用呼机了，一般都用2007年3月初级汉语课程5第三十一课田芳去哪儿了–18.上上课上学上托福班上汉语班–20.已经我已经毕业了。–23.通过通过考试（一般是60分以上）–24.考考托福考汉语考听力–25.陪陪妈妈旅行你陪我去好吗？2007年3月初级汉语课程6第三十一课田芳去哪儿了三、语法–语气助词“了”（1）–位置：放在句尾–作用：①成句②表示在某一时间内某一动作已经发生或某一情况已经出现。在句子末尾加上“了”，使一句话成为一个完整的句子。2007年3月初级汉语课程7第三十一课田芳去哪儿了事情发生前事情发生后A.你去哪儿？B.我去商店A.你买什么？B.我买衣服。A.你去哪儿了？B.我去商店了。A.你买什么了？B.我买衣服了。2007年3月初级汉语课程8第三十一课田芳去哪儿了–“了”的正反疑问句形式：“······了＋没有？”–(1)A.你去医院了没有？–B.去了。–（2）A.你买今天的晚报了没有？–B.没买。否定形式后面不加“了”我昨天没去商店。她觉得不舒服，今天没有上课。2007年3月初级汉语课程9第三十一课田芳去哪儿了–注意：表示经常性的动作时（当句子中有“经常”、“常常”、“每天”等词做状语时），句尾不能用“了”，例如：–（1）每天早上她都去打太极拳。每天早上她都去打太极拳了。–（2）她常来我家玩儿。她常来我家玩儿了。2007年3月初级汉语课程10第三十一课田芳去哪儿了四、课文–（一）田芳去哪儿了•张东：喂！是田芳吗？•田芳妈：田芳不在。是东东吧。•张东：阿姨，您好！田芳去哪儿了？•田芳妈：她四点多就去同学家了。她中学的同学要出国，她去看看她。2007年3月初级汉语课程11第三十一课田芳去哪儿了•张东：什么时候能回来？•田芳妈：她没说，你过一会儿再来电话吧。•张东：好的。（张东又来电话了）张东：阿姨，田芳回来了没有？田芳妈：还没有呢。“还没（有）······呢”表示事件现在还没有开始或完成。含有即将开始或完成的意思。例如：A.她来学校了吗？B.她还没有来学校呢。A.他走了没有？B.他还没有走呢。问：从这个句子你知道张东下午来电话了没有？2007年3月初级汉语课程12第三十一课田芳去哪儿了–（二）他又来电话了•田芳：妈妈，张东给我来电话了没有？•妈妈：来了，你不在，我让他一会儿再来。（电话铃响了）•妈妈：快！他又来电话了，你去接吧。（田芳接电话）2007年3月初级汉语课程13第三十一课田芳去哪儿了•田芳：我是田芳。•张东：下午你呼我了吧？•田芳：呼了，你下午做什么了？怎么没给我回电话。•张东：对不起，我去踢足球了。你呼我的时候，我可能正在操场踢球呢。今天下午我们跟政法大学代表队比赛。“吧”在这里表示疑问的语气。问：说话时是什么时间？下午还是晚上？2007年3月初级汉语课程14第三十一课田芳去哪儿了•田芳：你们队又输了吧？•张东：没有。这次我们赢了。•田芳：祝贺你们！•张东：谢谢！哎，你呼我有什么事吗？•田芳：我想问问你，你不是要上托福班吗？报名了没有？“不是······吗？”是个反问句。强调肯定。不要求回答。你今天上午不是有课吗？你不是会说汉语吗？问：田芳知不知道张东要上托福班？2007年3月初级汉语课程15第三十一课田芳去哪儿了•张东：报了。•田芳：什么时候开始上课？•张东：下星期六。•田芳：每星期六你不是都要去学开车吗？•张东：我已经毕业了。•田芳：是吗？通过考试了？“已经”和“了”常常连在一起用，例如：我已经下课了。他的病已经好了。2007年3月初级汉语课程16第三十一课田芳去哪儿了•张东：通过了。你是不是也想考托福？•田芳：对。我想明天去报名，你陪我一起去，好吗？•张东：好。（课文结束）“是不是”可以放在谓语前面，也可以用在句子开头或末尾。例句：（1）A:你是不是想家了？B：是。我常常想家。（2）A:你们输了，是不是？B：是。2007年3月初级汉语课程17第三十一课田芳去哪儿了五、请根据课文内容回答问题：–1.田芳去哪儿了？–2.她去同学家做什么？–3.下午她呼张东了没有？–4.张东给田芳回电话了没有？2007年3月初级汉语课程18第三十一课田芳去哪儿了–5.下午张东为什么没有给田芳回电话？–6.张东他们跟谁比赛足球了？–7.这次他们赢了还是输了？–8.以前他们常常赢还是常常输？–9.你怎么知道他们常常输？2007年3月初级汉语课程19第三十一课田芳去哪儿了–10.张东要参加托福考试吗？–11.他报名了没有？–12.田芳也想参加托福考试吗？–13.田芳报名了没有？–14.田芳为什么给张东打电话？2007年3月初级汉语课程20第三十二课玛丽哭了一、跟我读生词（课本第15页）二、生词讲练–1.拉拉肚子了。我昨天晚上拉肚子了。–2.肚子肚子疼–3.厉害肚子疼得很厉害。2007年3月初级汉语课程21第三十二课玛丽哭了–4.片一片药一片面包–9.然后我们先学习生词，然后学习课文。–10.检查检查身体检查作业检查大便–12.得（动词）得病了得感冒了得痢疾了–14.结果化验结果怎么样考试结果怎么样2007年3月初级汉语课程22第三十二课玛丽哭了–16.消化消化不好吃这种东西帮助消化–17.开开药开药方–18.哭玛丽哭了她怎么哭了玛丽，别哭了。–19.寂寞我感到很寂寞。2007年3月初级汉语课程23第三十二课玛丽哭了–20.心情她心情不好。–22.但是外边很冷，但是屋子里很暖和–23.因为–24.所以–生词这两个词常常连在一起用，表示事物的原因和结果。他因为病了，所以没有来上课。他因为要在中国工作，所以学习汉语。因为她学习很努力，所以学得很好。“因为”和“所以”都可以单独使用，“因为”表示原因；“所以”表示结果。例如：因为下雨，下午我们不去公园了。我觉得寂寞，所以常常想家。2007年3月初级汉语课程24第三十二课玛丽哭了四、语法–动词（V）＋了–动词后边加上动态助词“了”表示动作完成2007年3月初级汉语课程25第三十二课玛丽哭了–A.你喝吗？–B.喝。–A.你喝吗？–B.不喝。A.你喝了吗？B.喝了。A.你喝了吗？B.没（有）喝2007年3月初级汉语课程26第三十二课玛丽哭了–“V＋了”要带宾语时，宾语前要有数量词或其他词语做定语。例如：（1）我买了一本书。（2）他喝了一瓶啤酒。（3）我吃了一些鱼和肉。2007年3月初级汉语课程27第三十二课玛丽哭了–如果宾语前没有数量词或其他定语时，句末要有语气助词“了1”才能成句。句子的功能是传达某种信息，以期引起注意。例如：（1）我买了书了。（我不买了。/你不要给我买了）（2）我们吃了晚饭了。（不吃了。/你不用给我做了。）2007年3月初级汉语课程28第三十二课玛丽哭了（3）我喝了药了。（不喝了。/你放心吧。）如果宾语前面既没有数量词或其他定语，句末也没有语气助词“了1”，必须再带一个动词或分句，表示第二个动作紧跟着第一个动作后发生。例如：（1）昨天，我买了书就回学校了。2007年3月初级汉语课程29第三十二课玛丽哭了–（2）晚上我们吃了饭就去跳舞。（说话的时间是下午）–（3）我下了课就去食堂。–注意：在连动句中，第一动词后边不能有“了”，例如：2007年3月初级汉语课程30第三十二课玛丽哭了–他去了上海参观。–他去上海参观（了）。–她们坐了飞机去香港。–她们坐飞机去香港（了）。2007年3月初级汉语课程31第三十二课玛丽哭了–正反疑问句形式是：“······了没有？”或“V＋没（有）＋V”。例如：–（1）A.你给妈妈打电话了没有？B.打了。–（2）A.你吃药了没有？B.没有吃。2007年3月初级汉语课程32第三十二课玛丽哭了–（3）A.她来没来？B.她没来。–（4）A.你看没看电影？B.看了。2007年3月初级汉语课程33第三十二课玛丽哭了–否定式是在动词前面加“没（有）”，动词后不用“了”。–（1）A:你吃了几片药？B：我没有吃药。–（2）A.你买了几张地图？B.我没有买地图。2007年3月初级汉语课程34第三十二课玛丽哭了–语法复习–1.主语＋动词（V）＋了＋数量词＋宾语–我吃了一个馒头–我喝了一瓶啤酒2007年3月初级汉语课程35第三十二课玛丽哭了–2.主语＋动词（V）＋了＋宾语＋就······–今天晚上我们吃了饭就去跳舞。–3.主语＋动词（V)+了＋宾语＋了–我做了作业了。–主语＋动词＋宾语＋了没有？2007年3月初级汉语课程36第三十二课玛丽哭了–你吃早饭了没有？–主语＋没有＋动词＋宾语–我没有吃早饭。2007年3月初级汉语课程37第三十二课玛丽哭了–五、课文（一）你怎么了大夫：你怎么了？病人：肚子疼得厉害，在家吃了两片药，还不行。大夫：拉肚子了吗？询问已经发生的情况。例如：(1)你怎么了？我感冒了。（2）玛丽怎么了？她肚子疼。（3）前边怎么了？出车祸了。2007年3月初级汉语课程38第三十二课玛丽哭了病人：拉了。大夫：昨天吃什么了？病人：就吃了一些鱼和牛肉。大夫：喝什么了？病人：喝了一些啤酒。“就”用在动宾词组前，表示动作涉及的范围小，数量少，例如：（1）我就喝了一杯啤酒。（2）我就有一本词典。2007年3月初级汉语课程39第三十二课玛丽哭了大夫：发烧吗？病人：不发烧。大夫：你先去化验一下大便，然后再给你检查检查。病人：好吧。（大夫看化验结果）2007年3月初级汉语课程40第三十二课玛丽哭了病人：大夫，我是不是得了痢疾？大夫：我看了化验的结果。不是痢疾，只是消化不好。先给你开一些药。（拿了药以后）病人：这药怎么吃？大夫：一天三次，一次两片，饭后吃。2007年3月初级汉语课程41第三十二课玛丽哭了–（二）玛丽哭了罗兰：玛丽，你怎么哭了？病了吗？玛丽：不是。想家了。因为感到寂寞，心情不好，所以很难过。罗兰：别难过了。2007年3月初级汉语课程42第三十二课玛丽哭了玛丽：你不想家吗？罗兰：我也常想家，但是不感到寂寞。玛丽：我有姐姐，还有弟弟。在家时，我们常常一起玩儿，所以感到寂寞时总想他们。罗兰：今天晚上礼堂有舞会，我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。离合动词的重叠形式是AABB式。例如：唱唱歌跳跳舞见见面说说话聊聊天儿2007年3月初级汉语课程43第三十二课玛丽哭了玛丽：什么时候去？罗兰：吃了饭就去吧。你在宿舍等我，我来叫你。玛丽：好吧。