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(小时)新昌与上海的距离约290公里,汽车平均每小时行70公里,问从新昌坐车到上海约需多少小时到达?第一步:坐车到上海290÷70=729门票价格:学生票:每张100元其余:每张160元我们有a位同学,b位老师,买门票共需多少钱呢?平均每张票多少钱?共需(100a+160b)元售票处……第二步:买世博园门票bab160a100每张票元1.世博会总共有154个展馆,分x个片区你知道平均每个片区有多少个展馆吗?2.在世博园里,大家买了些纪念品,总共花了m元,平均每人花了多少元?第三步:参观x154154÷x=个bamm÷(a+b)=元沙特国家馆代数式:bamx154bab160a100100a+160b100a+160bbab160a100bamx154bamx1547297297.1分式(1)bambab160a100x154观察:这些代数式有什么共同的特征?它们与整式有什么不同?①.两个整式相除.②.除式中含有字母.这些代数式都表示两个整式相除,并且除式中含有字母.像这样的代数式就叫做分式.(algebraicfraction).,1x,1ab,523yx,abba练习:下列代数式中,哪些是整式?哪些是分式?,235yx整式:{}分式:{}①.两个整式相除.②.除式中含有字母.s一.分式中字母的取值不能使分母为零.当分母的值为零时,分式就没有意义.xx112xxx-2-1012填表:210无意义2234无意义2210反之,当分母不为零时,分式有意义.二.分式值为零的条件:①分子为零②分母不为零例1:对于分式5312xx(1)当x取什么数时,分式有意义?分式没有意义。解:当分母等于零时,35,053xx得由有意义。式以外的任何实数时,分取除当531235xxx)531235(有意义时,分式或当xxx仿写:对于分式31xx当x取什么数时,分式有意义?例1:对于分式5312xx(2)当x取什么数时,分式的值为零?分式值是零。等于零时,当分子等于零而分母不)2(05321,012xxx此时,分母。得由的值是零。时,分式当531221xxx变式1:对于分式112xx当x取什么数时,分式的值为零?例1:对于分式5312xx(3)当x=1时,分式的值是多少?2351311253121)3(xxx时,当仿写:对于分式31xx当x取2时,分式的值是多少?例2、小明和小丁两人从同一城市出发去上海,已知小丁坐私家车每小时行a千米,小明坐汽车每小时行b千米。如果小明提前1小时出发,然后小丁去追小明。(1)如果a>b,那么小丁追上小明需要多少时间?(2)当a=60,b=50时,小丁追上小明需要多少时间?b小明小丁)(babb,a小时的时间是时,小丁追上小明所需当55060505060小时。时,需要当小时答:小丁追上小明需要55060b,abab(1)如果a>b,那么小丁追上小明需要多少时间?(2)当a=60,b=50时,小丁追上小明需要多少时间。例2、小明和小丁两人从同一城市出发去上海,已知小丁坐私家车每小时行a千米,小明坐汽车每小时行b千米。如果小明提前1小时出发,然后小丁去追小明。bab解:由题意,小明先行1小时的路程是1×b=b(千米),小丁比小明每小时多行(a-b)千米,所以小丁追上小明所需的时间是b÷(a-b)=(时)想一想:如果a=50,b=50,分式有意义吗?它表示的实际情景是什么?例2、小明和小丁两人从同一城市出发去上海,已知小丁坐私家车每小时行a千米,小明坐汽车每小时行b千米。如果小明提前1小时出发,然后小丁去追小明。bab小丁追上小明的时间=时)中是分式的是(代数式mnnm⑤yx④a③a②x①151153.1A:①③④;B:②③④;C:②③⑤;D:①②⑤.①当时,分式有意义x1②当时,分式有意义841xx③当时,分式值是零293xx④当时,分式值是零24xx0x2x3x4x2、填空非洲联合馆3、对于分式31822xx当x取什么数时,分式的值为零?的值是零。时,分式当318232xxx303xx,得由分母392xx解得即解:当分子等于零而分母不等于零时,分式的值是零。由2x2-18=01)(xA2)(xB21)(xxC且21)(xxD或C)(的取值满足有意义,、要使分式x)x)(x(x21212、当x为任意实数时,下列分式一定有意义的是()(D)x11(C)21x(A)22x(B)212xB(2)分式中x满足什么条件时分式有意义。(1)当x为何值时,分式的值为零。4、分式4)2)(4(xxx巴基斯坦国家馆bxax3、当x=2时,分式没有意义,则b=-2(2)分式中x满足什么条件时分式有意义(1)当x为何值时,分式的值为零。分式4)2)(4(xxx我说你行你就行!加油!1.分式的概念.2.分式有意义的条件.3.分式的值为零的条件.4.利用分式解决简单的实际问题.分母不为零①分子为零②分母不为零①.两个整式相除.②.除式中含有字母.
本文标题:7.1 分式(1)校级公开课的课件--
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