沪科版物理八年级使用《合理利用机械能》PPT课件2

第六节合理利用机械能灵璧中学吴家胜课前检查1.什么是能？自然界的能有哪些形式？2.自主新知：1、能做功2、运动3、举高形变重力势能弹性势能4、动能势能要求：每组检查下邻组（同排的）的对应同学，每题一分，满分4分，检查结果加入小组评价栏处。复习回顾什么叫做“做功”？作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。操场上飞来的足球可以用脚去踢，飞来的铅球可以用脚去踢吗？为什么？“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机为什么有炸弹一样的威力，撞击世贸大厦后使其成为一片废墟？1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从而开创了鸟撞飞机的先河.为什么这样子？图一图二图三小球对木块做功重锤对木桩做功弓对箭做功观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功，但是做功的原因相同吗？图一中的小球是由于对木块做功而具有了能。图二中的重锤是由于对木桩做功而具有了能。图三中的弓是由于对箭做功而具有了能。运动被举高弹性形变观察与思考观察与思考运动的小球具有做功的本领举高的重锤具有做功的本领形变的弓弦具有做功的本领在物理学中，把物体做功的本领叫做能。物体能做多少功，就说它有多少能。能的单位焦(J)实验结论：一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量。大家考虑一下以下这些物体是否具有能量流动的水、张开的弓、流动的空气——风、运动的火车、地球、人、注：只要一个能对别的物体做功，那么这个物体就具有能量；如果一个物体不能对别的物体做功，那么这个物体就不具有能量。能量的单位——焦耳•由于能量和做功联系很紧密，做功的过程就是能量转换的过程，物体做功越多，说明一种能量转换成另一种能量就越多，所以能的单位和功的单位是一样的，也是焦耳。•而且能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。能量的分类能量机械能风能水能电能内能（热能）其他能量动能势能重力势能弹性势能核能化学能学习目标1.知道能的概念，动能重力势能弹性势能。2.通过实验探究动能的决定因素，重力能的决定因素，弹性势能的决定因素。3.知道动能和势能可以相互转化，并能运用该知识解决问题，解释现象。合作探究重点讨论：1.什么是动能？动能与那些因素有关2.什么是重力能？重力势能与那些因素有关？3.什么是弹性势能？弹性势能与那些因素有关？4.动能与势能的转化要求：（1）小组长控制好节奏，先一对一分层讨论，再组内集中讨论，解决不了的问题组长记录好，准备展示质疑。到黑板前写下问题。（2）A层总结规律与方法，B层解决80%导学案疑难，C层讨论解决掉50%基础问题，力争分层达标。（3）针对各层讨论的结果，及时组内排名评价。展示内容小组点评小组重点知识分析与训练1及练习1、21、2重点知识分析与训练2及练习1、23、4达标训练1、25、6达标训练3、47、8达标训练5、69、10达标训练7、8、911、1213组15组14组16组17组18组探究一物体由于运动而具有的能叫动能。动能的大小跟哪些因素有关？生活中有哪些例子能说明？猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关想一想设计实验方案：1、选择仪器：2、实验思路：物体能够做的功越多，它具有的能也越大要比较动能的大小，应比较木块3、实验方法：由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用法先控制相同，研究动能与的关系再控制相同，研究动能与的关系4、步骤与记录：信息:质量不同的小球从一个斜面的同一高度释放,运动到水平面时速度的大小相等。运动距离的远近控制变量速度速度质量质量实验：探动能与物体运动的速度的关系归纳结论：质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿大多比较右图两个实验得出：比较右图两个实验得出：速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿大多归纳以上两组结论得出：运动的物体＿＿越大，＿＿越大，它具有的动能就越多速度质量实验：探索动能与物体的质量的关系•运动员脚踩滑板从高处滑下势能势能：物体被举高或者发生弹性形变时所具有的能量铅球放到海绵上，柔软的海绵会被压变形，这说明铅球具有能量。像铅球这样由于物体被举高而具有的能量叫做重力势能。展开的弓，能够把弓上的箭射出去，这说明展开的弓具有能量，像展开的弓这样由于物体产生形变而具有的能量叫做弹性势能。物体由于被举高而具有的能叫重力势能猜想：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？1、重力势能的大小跟物体被举高度有关2、重力势能的大小跟物体的质量有关想一想高度在没有特殊说明时，一般指离开地面的高度实验探索二、重力势能大小与哪些因素有关1、选择仪器：设计实验方案：实验：归纳结论：1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大高大探索重力势能与物体的质量的关系探索重力势能与物体被举高度的关系•通过实验我们知道：•质量相同的物体高度____，重力势能_____。•高度相同的物体质量____，重力势能_____。•重力势能与_____和______有关，物体被举得越____，质量越_____，它具有的重力势能越大。越高越大越大越大质量高度越大越高一、什么是弹性势能？物体由于发生弹性形变而具有的能外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变二、弹性势能的大小与哪些因素有关？弹性势能的大小可能与弹性形变有关。弹性势能的大小与形变大小有关，物体的形变越大，弹性势能越大归纳结论：机械能机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与弹性和形变大小有关如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量运动弹性形变被举高随堂练习一、填空题1.动能和势能的总和称为________，动能是物体_______时具有的能量，势能是物体___________________________而具有的能量。2.影响动能的因素有________和___________.3.影响重力势能的因素有___________和______________.4.同一个物体_______________,其弹性势能越大。机械能运动由于被举高或产生形变质量速度质量高度弹性形变越大随堂练习二.判断1.只要是弹簧就具有弹性势能。（）2.在高空飞行的小鸟，只具有动能。（）3.速度大的物体动能一定大。（）4.用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（）5.运动的物体一定具有动能。（）6.二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。（）ABC质量相同时,物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大(1)比较图中A、B两个实验可得(2)比较图中＿、＿两个实验可得：课堂练习AC5、在右图所示的实验中课后作业完成本节对应的报纸预习下一节完成预习案