诺伯格・舒尔茨的建筑现象学

西安建筑科技大学硕士学位论文诺伯格·舒尔茨的建筑现象学姓名：杨宁申请学位级别：硕士专业：科学技术哲学指导教师：邓波20060601诺伯格·舒尔茨的建筑现象学作者：杨宁学位授予单位：西安建筑科技大学相似文献(6条)1.期刊论文邓波.罗丽.杨宁.DENGBo.LUOLi.YANGNing诺伯格-舒尔茨的建筑现象学述评-科学技术与辩证法2009,26(2)20世纪60年代初期以来,挪威建筑历史和理论学家诺伯格-舒尔茨以其大量的著作,为战后建筑理论的发展做出了重大的贡献.他以现象学为基础的理论构造,孜孜以求地追溯着建筑的意义.以海德格尔在世之在的早期思想和诗意地栖居的晚期思想为源泉,他展开了建筑现象学的探讨,其中,与之相关的存在空间、场所、场所精神等概念均包含了发人深思的哲学内涵.面对诺伯格-舒尔茨将建筑建之于生活世界的理论呼吁,更使我们清醒地认识到建筑的意义不能仅与物质环境相联系,更重要的是与当今人的现实生活世界相联系,与人的存在相联系.2.学位论文吴大维古建筑周边的现代商业建筑外部空间形态研究——以西安钟鼓楼及南城门周边部分商业建筑为例2004面对古建筑周边的现代建筑出现的问题,特别是现代商业建筑对古建筑的冲击,该文试图从空间的角度去阐明问题的主要矛盾.以布鲁诺·塞维的建筑空间论以及诺伯格·舒尔兹的存在空间和场所概念为理论基础,提出现代建筑与古建筑的和谐,关键在于空间——人们生活的场所.空间是统一建筑的元素,建筑中其它方面的元素如装饰方面的、绘画方面的、社会文化方面的等相对于空间是次要的,是统一于空间之中的.在研究了一些现代建筑与古建筑和谐联系的实例后,提出古建筑周边的现代建筑要在空间的实用性、知觉性和存在性方面满足人的需求,这样才能与古建筑相和谐.并将这一理论用于古建筑周边的现代商业建筑外部空间形态分析,最后对西安钟鼓楼及南城门周边部分现代商业建筑进行了分析评价.3.期刊论文陈洁.孙晖.ChenJie.SunHui虚拟环境下存在空间之新解-新建筑2006(6)借鉴著名建筑理论家诺伯格·舒尔兹的存在空间理论,通过该理论来看待分析当前的虚拟空间和表现虚拟空间的建筑创作,试图在存在空间、虚拟空间和现实的建筑空间三者中找到因果关联性.通过推演及类比的方法,认为现实环境中存在空间的三个要素--场所、路径、领域--同样能用来划定虚拟空间的结构,并相应得出网络节点、路径、网域等概念,同时结合相关建筑实例,说明建筑创作中新的空间形式生成的依据.4.学位论文杨晓阳建筑空间环境的构成与塑造--场所的探析1995该文从中、西环境观入手,涉及胡塞尔的现象学、海德格尔的存在空间、系统论、结构主义、符号学等一系列西方非理性主义的思潮,通过与中国儒、道、禅的环境观,以及中国艺术中情境交融的对比指出中、西方环境观的平行,趋同性,同时引入场所之概念,使这种观念在建筑理论中具体化.具体阐述了场所的功能层次、语言层次、意义类别、以及方法论,并以此指导建筑空间环境的创作实践.该文的宗旨是:力图摆脱当代建筑空间环境创作设计中诸多流派之争,将建筑空间环境上升到意义的角度加以论述,指出意义的把握才是环境的本质,为人与环境找到一个合适的平衡点,使作者的建筑文化随着时代的进程而生生不息.5.期刊论文史亚雷.申晓辉.关瑞明.ShiYalei.ShenXiaohui.GuanRuiming渗透与拼接——当代城市情感性空间的营造-工业建筑2008,38(4)针对当代城市情感性建筑空间的逐渐缺失状况,提出渗透与拼接的设计思想,旨在促进城市情感性空间的回归.渗透与拼接的设计思想,从语汇、物质和精神三个层次,达到实用空间、知觉空间和存在空间的递进统一的平衡状态,实现情感性空间的营造,结合泉州西湖公园西大门等设计实践,对渗透与拼接思想在营造当代城市情感性空间中的运用进行分析.6.学位论文张彤阳艺术教育建筑的空间范式研究2005教育是我国现今和未来的一项基本国策，他关系到中华民族的生存与发展。而现代高校是未来民族栋梁成长的摇篮，是今后民族文化、技术发展的缩影，其重要性是不言而喻的。艺术教育建筑是高校教学建筑的一个分支，是艺术院校场所的精神主导空间，是学生学习知识、技能的主要场所，更是师生交流、展示、表演、创作的舞台。　　建筑空间研究是建筑创作永恒的主题，同时艺术教育较其它专业教育有着较强的特殊性，艺术教育建筑除具有一般的功能要求外，有着更高的艺术精神追求，“艺术楼”本身就是“艺术试验品”。因此本文以作者学习期间创作实践的真实课题为研究对象，通过实例分析总结高等教育模式的改变对艺术教育建筑空间的本质要求，探讨高等教育，结合范式理论，特别是艺术教育建筑的空间范式，对高校艺术教育建筑的发展具有积极的理论与现实意义。　　艺术教育建筑空间作为一种存在空间，与社会的政治、经济、文化密切相关，具有物质作用和文化载体的双重功能。因此，对学生的行为、心理进行分析，对现代教育和科济发展趋势进行研究，以此知道高校艺术教育设计具有重要意义。当前高校艺术教育建筑与其他类型建筑设计相比相对滞后的局面越来越束缚了教育体制改革，必须总结既往设计得失，借鉴国外经验教训，以期为今后的设计提供一些理论的参考和实例为借鉴。本文链接：下载时间：2010年4月28日