第1节质量

倍速课时学练第1节质量倍速课时学练试一试，你能行请把玻璃片、小铁钉、铁块、玻璃瓶、木块、牙签进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？倍速课时学练小铁钉铁块木块牙签玻璃铁木物体物质组成的由玻璃杯玻璃片倍速课时学练想一想，会使你变得更聪明小铁钉小玻璃片牙签铁块大玻璃杯木块含有的物质少含有的物质多倍速课时学练自学讨论完成下列问题：1、什么是物体的质量？质量用什么字母表示？2、质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？3、当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？一、质量倍速课时学练质量：物体中所含物质的多少单位：1、国际：千克（Kg）2、其它：吨（t）克（g）毫克（mg）３、关系：１ｔ＝１０３Kg１ｇ＝１０－３Kg１ｍｇ＝１０－６Kg性质：质量是物体本身的一种属性，物体质量大小由物体中所含物质的多少决定，不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。倍速课时学练冰水泥团泥人国旗在太空中作环球旅行。想一想：这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？倍速课时学练一头象质量约6__t比一比，看谁做得好，做得快！一张邮票质量约50__mg一个中学生的质量大约是50___一枚1元硬币质量约10__kgg1g=103mg1kg=103g1t=103kg倍速课时学练你知道吗？•我国早在两千多年前的秦代，就已经发明了测量质量的工具——秤。你知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？倍速课时学练常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤倍速课时学练信息窗物理天平高精度分析天平分析天平高精度电子分析天平倍速课时学练托盘天平底座标尺横梁分度盘指针游码托盘平衡螺母砝码和镊子倍速课时学练质量的测量小组讨论完成下列问题：１、实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？２、为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？３、如何使用托盘天平称物体的质量？倍速课时学练二、质量的测量•1、实验室里测量质量的常用工具是天平，分为托盘天平和学生天平。•2、使用天平时要注意：•（1）每个天平都有自己的称量，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。•（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。•（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。倍速课时学练用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法１、小组合作，进行实验２、组间交流，归纳天平的使用方法实验时注意：１、如何放天平？２、测量前和测量中如何调节天平平衡？怎样判断天平平衡？３、测量时，物体和砝码各放到哪个盘中？夹砝码时按什么顺序加？４、游码读数时怎样读？物体的质量怎么计算？倍速课时学练托盘天平使用的基本步骤：（1）、放水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处。（2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。倍速课时学练教你一招：天平调节使用歌一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。倍速课时学练１、知道质量的初步概念及其单位；２、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体形状状态、位置的变化而变化；３、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法；４、学会用天平测量固体和液体的质量。本节课的收获倍速课时学练1、完成下列单位换算。(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.(2)4.2×106g=________kg=_______t.2、质量最接近50g的物体可能是（）A、一粒砂子B、一只鸡蛋C、一支钢笔D、一只母鸡3、一个普通中学生的质量大约是_______kg,当它在太空中失重时，质量是______kg.4、3kg的水结成冰后，冰的质量是______kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为______kg。练习:倍速课时学练5、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_______；然后将游码移至_______，再调节______，使指针指在_______。6、使用天平时，砝码要用_______夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于______。7、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平______盘里_____。练习:倍速课时学练能力提升１、用天平如何测出一张邮票的质量？２、用天平如何测出液体的质量？