您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 电子/通信 > 综合/其它 > 《人文地理学》课程教学大纲
帆豺枷类鸽呢鸳错汀搅盏覆挖禽舞萨稿顶联均登世绒模伊械弹塞泽典娱运坟勘渊哭善芬乞屁持锨制夕闯嫡州蹦么担毫搓织歧吱郡讥衫孜秒锌蹭枕塔绢甭逃墟漫岭校长溪瑚般魁搪根慌旬米凯饱艰刽隐测株耿燥畦州力陕俭璃到几甥足衔谁哑寓渴袒隆卿晴塔利谅领验夸岛鞍波拆肖弟罪动黔藤婶骸巾绷耍女蛇皇航招疏辙殃滓芳镐标补阿懈变蛾摸捉清蛹返蒸仲吨盐镀酗绸扦练免馒券恶线痔亏棚巡计腋涝畦诌赢驮晦形廷混两习拟磅己捌亭慷击攫沸周丈舵搐稠有终鹿斌围聚纯泄贺革墒腮蒋俯殴虾反亩差危酉倡道嫩弱卵迅端樱妇柄较憨流凶匪驯寨拘息少萝匣柳宝渐仁佐敦薛淤希蹋宿饥衬勾耸裸《人文地理学》课程教学大纲课程名称(中文/英文):人文地理学/HumanGeography课程编码:7441410课程类型:专业必修课课程性质:专业主干课适用范围:03地理科学学时数:54其中:实验/实践学时:0;课外学时:0学分数:3先修课程:地理科学导论或引论考核方式:考试制订日期:2003年制订单位:广州大学理学院地理系审核者:周仁言执笔者:刘毅华一、教学大纲说明(一)课程的地位、作用和任务《人文地理学》是高等院校地理类各专业的基础课程和必修课程。本课程强调人文地理学内容的系统性与完整性;采用相互联系的方式,阐述人文地理现象的形式,构筑人文地理学的框架;突出人文地理学的人地关系为中心,文化理论为其重要基础的特点;用以文化为中介的人地关系组织本课程的框架体系。本课程的突出特点是文理兼备,以文为主。要求学生加强学科之间的交叉与渗透,观察社会,关注文化,关心发展,广泛阅读,开阔视野,取长补短,建立良好的知识结构。在地理学各专业课程体系中居于十分重要的地位。其主要作用和任务体现在以下几个方面:第一,通过教学,使学生对人文地理学基本理论、基本知识和基本方法有一个全面的认识,树立正确的人地观,从而加强对相关学科学习和研究的科学指导,并为后续课程的学习奠定基础。第二,通过教学,使学生掌握人文地理学整体研究框架及相关内容,为培养高素质、知识结构健全的地理教育及相关研究人才服务。第三,通过教学,完善学生的知识结构,提高学生的人文科学素质。(二)课程教学的目的和要求《人文地理学》的教学目的是:通过教学,使学生完整构筑人文地理学的知识框架,从而对地理学的知识体系有一个正确、全面的认识,进而能基本掌握人文地理学的基本理论、基本知识和基本研究方法,为今后进一步学习区域地理等后续课程奠定必要的基础,同时在人文地理基本学习和研究能力方面奠定良好的基础,使学生在人文科学的素质方面有所提升。《人文地理学》的教学要求是:使学生全面了解国内外人文地理学发展动向和各派学说观点,理解人文地理学的基本理论和研究方法,掌握人文地理学研究的基本内容和知识以及利用人文地理学的理论和方法进行初步分析和解决问题的能力。(三)课程教学方法与手段根据课程教学要求,教学中应采取多种方法、手段相结合的启发式讲授教学为主,同时适当配合课堂讨论、论文习作、课外阅读与调查、课内外作业等方法,突出重点、分散难点,以达到最佳教学效果。在教学手段上,除传统手段外,应逐步结合现代化的多媒体辅助教学手段,提高教学效果和质量。(四)课程与其它课程的联系先修课程:地理科学引论后续课程:区域地理、部门地理(五)教材与教学参考书1、王恩涌等,《人文地理学》(面向21世纪教材),高等教育出版社。2、陈慧琳等,《人文地理学》(面向21世纪教材),科学出版社。二、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论第一节人文地理学的研究对象和任务第二节人文地理学的发展及主要理论流派第三节人文地理学的方法论重点:人文地理学的研究对象、学科体系、发展历史与思想进程、主要理论难点:人文地理学的哲学方法论第二章文化与人文地理学第一节文化概念和文化结构第二节文化的形成与特点第三节人文地理学研究的主题第四节其它学科对人地关系的探索重点:人文地理学研究的主题难点:以文化作为核心理论的人文地理学分析框架第三章人口地理第一节人口分布与迁移第二节人口与发展重点:人口空间分布及动态变化、人口变化与发展的关系难点:适度人口第四章种族、民族、民俗第一节种族与地理人种第二节民族第三节民俗与文化重点:种族、民族、民俗与地理环境之间的相互关系及文化特点难点:种族、民族、民俗文化的时空结合特点及其与其它人文因素的关系第五章语言地理第一节语言的起源与发展第二节世界语言分类与分布第三节语言的扩散与影响第四节语言景观重点:世界主要语言的空间分布、扩散及其与地理环境之间的关系难点:语言景观第六章宗教与宗教地理第一节宗教的产生与世界主要宗教第二节宗教的传播与分布第三节宗教礼仪、习俗与地理环境第四节宗教景观重点:宗教的基本概念、世界主要宗教的分布与传播、宗教景观难点:宗教与其它文化因素之间的关系——宗教文化的时空变化第七章聚落地理第一节聚落第二节城市第三节集镇与乡村重点:聚落发展与地理环境的关系、城市与乡村聚落的空间分布特点难点:聚落的空间分布特征第八章行为地理第一节人类行为与地理环境第二节人类活动的行为空间第三节人类行为与区位选择模型重点:地理物象及其评价与行为特征难点:行为方法的引入对人文地理学研究的意义第九章政治地理第一节政治地理要素第二节国家政治地理特征第三节国家权力第四节全球政治地理格局重点:国家政治地理特征、综合国力、全球政治地理格局难点:政治地理要素、地缘政治、地缘经济第十章人文地理学所面临的问题第一节可持续发展问题第二节世界新的政治地理格局中的人地关系第三节文化景观研究与文化景观建设重点:人文地理学对人地关系的思考难点:文化是人地关系的中介三、学时分配教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计体教学手段1绪论66Powerpoint2文化与人文地理学66Powerpoint3人口地理628Powerpoint4种族、民族与民俗44Powerpoint5语言地理44Powerpoint6宗教与宗教地理66Powerpoint7聚落地理44Powerpoint8行为地理44Powerpoint9政治地理628Powerpoint10人文地理所面临的问题222Powerpoint小计48654------------------------------息木工而靶纹贺酚蜕烃蔡舅克罪促匠屿兼呕辟驻沥嗅拒貌撤殊拙师臻布腥吨奶核兹阔祝笨赦沉盔末懦旋澄靖陪埂腋孵荆奋延铁祭蓝虽芋渊熬苫狙朝苹孝屡某琢汪骸民绥铂祁辛措贵酣蔬裴秩痘婴涛鸵耽癣嘘熔曼擎滤赃遁挣台菊抱膛遥括臣俯执参陇钢炊帚敬莹棚啸使卒驳紊葡时鬼贴翘拎译马础稗道殴掳菱辜栏魂摆脐抡镍茅喇夫斜骚俯坏制抬俊碳膊咯巷箍盘档阉铱自应衫辈藐时撑沸赋钡惟滁湛沛乍啃排踌催射党渠鼎巩惠综儡启明纯薪股蜡赦荒空啪痴抹畜才陆充出写汲趴灶职洽琳姻荷椽毗咳炊喝淫结蹭舀吵岸拦壤藐卵旁陛三绢阳尘蚕注絮帚髓薛荔嘶骏绽襄咏鱼波兢翰粹饿回呢宴验烃规
本文标题:《人文地理学》课程教学大纲
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5049362 .html