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有余数的除法解决问题(例5)16÷3=35÷6=笔算:有余数除法的验算:商×除数+余数=被除数22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?一、审读题意,交流理解追问:“最多坐4人”是什么意思?“至少”是什么意思?问题:1.题目知道了什么?求什么问题?2.谁能完整地说一说这道题的意思?二、讨论辨析,理解进一法22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?问题:“22个学生”是什么数量?“每条船最多坐4人”是什么数量?总数每份数求要租几条船就是要求什么?求“要租几条船”就是求“22里面有几个4”?二、讨论辨析,理解进一法22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?问题:1.有的同学认为至少需要5条船,还有的同学认为至少需要6条船,你觉得租几条船合适呢?2.看来余下的2人是关键,应该怎样安排他们?至少要租几条船呢?这里有几位同学的想法,我们一起看一看。三、结果检验,梳理强化解决问题要注意考虑实际情况,即使坐不满,剩余的人也要再租一条船,这样才能满足让22个学生都去划船的要求。22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?检验:他们至少需要6条船,解答正确吗?每条船最多坐4人,5条船最多能坐20人,6条船肯定能坐22人,解答正确。三、结果检验,梳理强化问题:1.读一读,你知道了什么?2.你能自己解决问题吗?动笔试一试。3.至少要运多少次啊?你是怎么想的?监控:为什么要“加1”。有27箱菠萝,王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝?四、交流理解,提升认识问题:1.读一读,你知道了什么?2.你能自己解决问题吗?动笔试一试。追问:“最多”是什么意思?(一)审读题意,独立尝试小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?四、交流理解,提升认识问题:1.最多能买几个?你是怎么想的?2.还余下1元呢,应该再加上1个面包吗?(二)交流想法,体会舍余法3.用这些钱能买几个4元的面包?小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?四、交流理解,提升认识问题:1.这两个问题哪里相同?哪里不同?2.刚才剩下“2人”就要增加1条船,现在剩下“1元”,为什么不增加1个面包呢?(三)对比感悟,提升认识3.想一想今天研究的问题,你有什么想对大家说的?小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?22÷4=5(条)……2(人)5+1=6(条)答:至少要租6条船。10÷3=3(个)……1(元)答:最多能买3个。四、交流理解,提升认识(三)对比感悟,提升认识小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?22÷4=5(条)……2(人)5+1=6(条)答:至少要租6条船。10÷3=3(个)……1(元)答:最多能买3个。租船、坐车的问题,因为剩下的人还要坐,所以商要加多1;买东西的问题,因为剩下的不够买1个,所以商不加1。至少练习十五50÷8=6(天)……2(个)6+1=7(天)答:至少需要7天才能做完。练习十五23÷4=5(本)……3(元)25÷4=6(本)……1(元)答:23元最多可以买5本书。25元最多可以买6本书。练习十五417163649184小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?22÷4=5(条)……2(人)5+1=6(条)答:至少要租6条船。10÷3=3(个)……1(元)答:最多能买3个。租船、坐车的问题,因为剩下的人还要坐,所以商要加多1;买东西的问题,因为剩下的不够买1个,所以商不加1。今天我们学习了什么?三(1)班有38人,做早操时每9人排一列,可以排几列?还剩多少人?应该排多少列?补充练习:三(1)班有38人一起去划船,5人一只小船,需要租几只小船?补充练习:
本文标题:二年级有余数的除法解决问题--ppt课件
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