听《后疫情时代班主任的专业素养与实践能力提升》心得体会

观看付丽旻直播课心得体会新冠肺炎疫情来势汹汹，席卷全国，各中小学校延迟开学，在党和国家的坚强领导和科学部署下，全国上下众志成城，抗击疫情已取得了阶段性胜利。当前，随着疫情得到有效控制，全国许多省份正在有序复工，中小学校也将迎来开学。今天观看了上海特级教师付丽旻主讲的《后疫情时代，班主任专业素养与实践能力提升》的直播课，我深感受益匪浅，付老师的讲座理论与案例相结合，理论融于案例中，浅显易懂，非常有说服力，受益匪浅。作为当代班主任，要不断地学习心理学的专业知识，做到走心的教育才能教出更好的学生。作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。班主任要学会爱。把当班主任说成是爱的事业，大家都赞成，因为每个人都曾接受过自己班主任的谆谆教诲，班主任为我们的成长付出了辛勤的劳动。班主任给我们最多的就是爱，爱学生是班主任的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间处处皆温暖。只有付出了爱——爱教育、爱学生，他们才会爱你，你能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。“己所不欲，勿施于人”，班主任只有全身心地爱自己的学生，重视学生的情感体验和需要，走进学生的心灵，才能达到互相交融的教育目的。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。