三年级下册作文奇妙的想象

编写童话放飞想象的翅膀奇妙的想象最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠本次习作，老师指导大家写一个童话故事什么是童话故事？童话是通过想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活的。在童话里有五光十色的童心世界，写作童话故事是一种快乐。在练习写童话时，其中树木、花儿、草儿等等都会说人话。为了帮助大家练习写童话，我先为大家介绍几种方法。一、童话篇幅不能求长，故事要有一定的情节，它可以说理，也可以表达感情。写时候，要带着自己的感情写，或喜、或想、或哀、或乐，要让别人一看就明白。二、大胆、自由地想象，不管是天上的日月星辰，风霜雨雪，还是地上的花草虫鱼，鸟兽木石，都可以当作人去写，如春风姑娘，月亮婆婆、桃花姐姐，大象伯伯等等。但需要注意的是这个形象必须和物体本身的特征相符。可是形象特征也不能是千篇一律的。如果你写一只老鼠不去写它如何狡猾，如何坏，而去写它如何聪明，如何好，那么别人读起来一定会新颖、深刻。为了帮助大家练习写童话，我先为大家介绍几种方法。三、写童话要多采用拟人、夸张、比喻的手法，情节上要更富幻想，人物活动要曲折离奇，才会引人入胜。同学们刚开始练习写童话时，故事情节不要设计得太复杂，但可以多运用拟人、夸张、比喻的手法，把形象写得生动、可爱，展开合情合理的想象，对形象的语言、行为．心理等方面进行细致的描写，童话的语言要清新、准确、自然。不要说一些不容易懂的话，做到通俗易懂。四、写童话也要有一定的知识性。比如《聪明的小刺猬》就是一篇知识性童话。大家要注意开阔自己的视野，不断学习，丰富自己，注意观察，积累写童话的素材。这样，你写的童话才会引入人胜，而且还会使别人从中获取知识。聪明的小刺猬小刺猬生来又弱又小，全靠满身的刺来保护自己，在大自然里才能生存下来。狼则是又凶又狠又残忍的家伙，满肚子的坏水，整天打着别人的主意。这不，故事就发生在一棵美丽的红枣树下。狼的运气坏透了，一连几天，捕不到东西来填它的空肚子。肚子瘪瘪的，可是满脑子的坏主意。它一边走，一边转着那双闪着绿光的贼眼，东寻西找，想捕只小动物来填它那饥肠辘辘的空肚子。聪明的小刺猬正在这时，小刺猬也出来觅食了。它在树下看到很多红通通的枣子，高兴极了，跑过去就地一滚，全身便挂满了枣子。说来也巧，小刺猬被狼看见了，但狼不敢吃它，因为它已经不止一次地领教过刺猬的厉害了。它闪着绿光的眼睛不停转动着，不愧为老奸巨猾，它已经有计除掉小刺猬身上那可怕的刺了。老狼走到小刺猬跟前，假惺惺地对小刺猬说：“小刺猬，你干吗要费那么大的劲到地上去找吃的呢？你看那边树上有那么多又大又香甜的苹果，何不用你身上的刺去射苹果，射下树上一半苹果，就够你吃一辈子的了！”小刺猬一听，马上识破了老狼的诡计，但还是很有礼貌地说：“谢谢你，老狼哥哥。我现在已经吃饱了。射苹果的事，过几天再说吧。我倒有一件急事。想请老狼哥哥帮忙。”聪明的小刺猬老狼一听，有门！忙说：“别说一件，就是一百件我也愿帮忙，你说什么事。”小刺猬说：“今天我想到姑姑家做客，顺便带些红枣给姑姑吃，姑姑最喜欢吃红枣啦。但是我去做客，总想把自己打扮得漂亮一些，你说对不？”老狼连声点头说：“对！对！”聪明的小刺猬小刺猬说：“人家都有金项链、珍珠项链，可我什么都没有。老狼哥哥，你的牙齿又白又亮，拔下来给我做项链好吗，我用了以后会还给你的。”老狼一听，气急败坏地说：“我没了牙齿，怎么能捕杀动物呢，你要把我饿死啊！”说完只好灰溜溜地走了。小刺猬用他的聪明才智战胜了老狼。比如我们要写一篇描写风雨的文章，介绍一下风雨的特点。如果我们一条一条地陈述，就会显得枯燥无味。如果我们采用形象思维的方法来构思文章，把风或雨比喻成某一人物形象，比方说雨伯伯有四个儿子（春雨、夏雨、秋雨、冬雨），或者是风妈妈有四个女儿（春风、夏风、秋风、冬风）等等，这样就使所要描写的风或雨形象化了。写出来的文章一定会生动有趣的。形象思维的效果如何，读一读下面我的一个小学生写的文章，就明白了。雨的四个儿子雨伯伯有四个儿子。大儿子叫春雨，二儿子叫雷雨，三儿子叫秋雨，四儿子叫冬雨。有一天，雨伯伯把四个儿子叫跟前，对他们说：“我老了，你们也长大了。也该锻炼锻炼了。我的工作由你们四个来轮流值班。要记住，你们要尽力为人类造福，千万不要闯祸。”“是。”雨伯伯的四个儿子异口同声地回答。雨的四个儿子“拜拜。”雨伯伯听了便出去散心去了。雨伯伯走后，大儿子春雨开始上班了。春雨是个文静的小伙子，他拉着他的好朋友春风，携手工作。他们一块为人间撒下甘霖。春雨开心地下着，像一位开心的小伙子在低吟着一首美妙而神奇的小夜曲。雨的四个儿子“沙沙沙……沙沙沙……”春雨向花儿走去，花儿开放了；“沙沙沙……沙沙沙……”春雨向小草走去，小草绿了；“沙沙沙……沙沙沙……”春雨向柳树走去，柳树抽出了新芽，穿上了翠绿的新装；“沙沙沙……沙沙沙……”，春雨向桃树林走去，桃树都张开了鲜红的笑脸……人们都感谢春雨，纷纷作诗赞美──“春雨贵如油”，“天街小雨润如酥”，“好雨知时节，当春乃发生……”春雨腼腆地笑了。雷雨听到人们对他哥哥的夸奖，一肚子不服气。他也找到了他的两个好朋友──雷和闪电。雷雨对他的“哥们”说：“今天我请你们出马，就是要和我的哥哥比个高低。让爸爸看看是我行还是哥哥行。”雷和闪电齐声说：“你有何困难，尽管道来。我们一定帮忙。”雷雨说：“哥哥整天淅淅沥沥地慢腾腾地下，人们还要赞美他。我看到人们赞美哥哥，打心眼儿不服气。我一定要超过哥哥。二位兄台帮个忙如何？”“没问题。”雷和闪电爽快地答应了。雨的四个儿子霎时间，狂风大作，乌云翻滚，如万马奔腾从天边奔来。接着是电闪雷鸣，像一条条火蛇在天空中狂舞。“轰隆隆──”，一声声震耳欲聋的炸雷，震得玻璃窗上玻璃作响。不一会儿，雷雨像瓢泼似的倾泄而下。豆粒大的雨点落在屋顶上、地上，溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来，就像一条条奔腾的小溪。看到这种景象，雷雨和闪电十分得意，心里想：我一定要超过我哥哥。于是就更加卖力了。“哗哗──哗哗──”过大的雷雨，导致了山洪暴发，河水泛滥，人间成了一片汪洋大海……雷雨听到人间没有赞美的声音，反而怨声载道，一生气，就拉着闪电兄弟到歌舞厅卡拉OK去了。他们听着音乐，喝着可乐，忘记了自己的工作，一个多月没有上班，又造成了人间的大旱，许多庄稼都旱死了。人们又是一片责骂声。秋雨是个胆小的小伙子，它连忙劝说雷雨，不要闯祸。可雷雨不听，秋雨只好赶忙去告诉雨爸爸。雨伯伯好久没有听见雷雨的声音，知道了雷雨闯了祸，连忙让秋雨把雷雨叫回来，狠狠地训斥了一顿。把它关在后花园里，不许雷雨到处乱跑。但是，雷雨心里很不服气，一到夏天，就偷偷地跑出来作怪捣乱呢。夏天过去了，太阳公公不再火辣辣地熏烤大地了。天气渐渐转凉，一片片枯黄的叶子从树上飘落下来，该秋雨上班了。雨的四个儿子秋雨接受了雷雨的教训，慢慢地下，绵绵不断。那一片叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲。绵绵秋雨不紧不慢地落到地上，在小水坑中溅起一个个圆圆的、糖球一般的水球。那宽厚条状的叶子，被秋雨冲洗得干干净净，颜色翠绿翠绿，叶片上挂上晶莹的雨珠，显得那样娇美。盆栽石榴上结出只有小玻璃球那样大的石榴，一尘不染，红红的，就像是一只只精致的小灯笼，可招人喜爱了。雨的四个儿子秋雨不停地下着，在天地间织成了一幅透明的珠帘。大街上，行人打着花花绿绿的伞，就像是一朵朵艳丽的花儿在流动。这雨使秋天的一切变得朦胧而美丽了。秋雨一看田野里的庄稼都成熟了，赶忙请来好朋友秋风帮忙，吹走了乌云，收住了雨帘。天空晴朗了……秋雨给人间带来了丰收的喜讯。三个月很快就过去了。秋雨回到家里，雨伯伯满意地点了点头。该冬雨上班了，雨伯伯叮嘱冬雨：“不要学你二哥，到处闯祸。可要为人们造福啊！”雨的四个儿子冬雨是个头脑灵活的小伙子。它摇身一变，变成了白雪公主。大朵大朵的雪花从灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬地飘向大地，那情景简直就像无数的伞兵从天空中飘下来，一朵朵棉花似的白雪落到行人的肩上、头上，落到树枝上，落到田野里。不一会儿，整个大地就变成了白茫茫的一片。雨的四个儿子清晨，冬雨往人间一看，哟，大地银装素裹，那么洁白，那么好看。那树枝上的雪花呈现出千姿百态，有的像蓬松松、沉甸甸的棉球，有的像毛茸茸、亮晶晶的银色花朵。几只灵巧小鸟在树枝上跳来跳去，震得白雪纷纷扬扬地飘落下来，那情景真有说不出的清新、说不出的畅快。城市的大道上被来往的行人踩过，留下一条条清晰的印迹。这时，城市上空传来车铃的丁丁声，汽车辗过路面的沙沙声，还有孩子们的嬉笑声，仿佛一支优美动人的雪后交响曲，久久地，久久地在耳边回响。于是，人们纷纷赞美雪呀──“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“你把美丽和纯洁带给人间，而自己却总是悄无声息地默然离去；你总是悄悄地来又悄悄地去，我从心底里赞美你的品格……”雨伯伯对四儿子的工作十分满意。怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。开头的方法1．交代故事起因法的。如：手和足是一对邻居。手是弟弟住在楼上，足是哥哥住在楼下。它俩是一对爱比赛的兄弟，有时比着比着就争吵起来。看！它们又吵开了……从前，有一个国王，他非常希望有一个儿子来继承王位。可是，国王已经老了，看来，是不可能有儿子了。国王很伤心，常常暗自落泪。2．对话描述法。如：“长江，长江，我问你，只听说黄河是黄的，你怎么也是这模样？”长江听了我的问话，直摇头叹气：“小朋友，你哪里知道，我以前可不是这样的，我现在这个样子都是你们人类造成的。你看看，你们把各种垃圾统统往我家里倒……”3．开门见山法。如：在美丽的“镜湖”大森林里，有一只叫做“吹吹”的小青蛙。这小家伙，个头不大，可“牛皮”肚子却大得惊人。它呀，常常说：“别看我的肚皮大，可里面装着好多知识；别看我眼睛小，可眼珠一骨碌就有一个主意。哦，对了，我还有一个最大的特长，就是琴、棋、书、画，样样精通。”结尾的方法1．自然结束法。如：大象面红耳赤地说：“我以后再也不干坏事了。”“噢！原来是这样。”小蜜蜂羞红了脸，想：百灵鸟学问真多。我以后也要多读书，认真学习，争取做一个有学问的小蜜蜂。2．揭示主题法。如：“小伞兵”绝望地喊着：“人类呀！给我们一寸立足之地吧！”鼠王临终时，对它的臣民们说：“现在我终于明白了，我们做了太多危害人类的事，他们才恨我们的，你……们……你们要……要……”话没说完，鼠王便头一歪，嘴一撇，死了。鼠民们听懂了鼠王的话，知道是自己干了太多坏事，才挨人类打的。3．抒发感情法。如：又有一天，公鸡也来到了这片草地上，看到黑母鸡带着这群漂亮活泼的孩子，他对这只黑母鸡投去惊奇、赞许的目光……人啊！请你们怜悯我们吧，给我们留一片属于我们自己的家园，不要让我们再次流泪、流血，不要让我们失去对未来的憧憬。我想写一个关于动物的童话故事，如何快速地构思行文呢？首先要有新奇的幻想。要会幻想。通过幻想，编写出一个新颖有趣的故事。要会使用夸张、拟人、象征等多种修辞手法，把故事编写的充满情趣。编写的童话故事要合情合理，富有启发性。要带着自己的思想感情来写童话。赞美什么，批评什么，通过有趣的故事把道理说清楚说明白。一阵轻风吹过，飘来了一个鲜艳的红气球。它飘呀飘呀，来到一片绿油油的西瓜地上空。低头一看，满地碧绿，一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正一动不动地躺着睡大觉呢。红气球看着这一片绿色，唯有自己是鲜红的，自觉美得很，很想显示一下自己的风采。于是它清了清嗓子，摆着学者的风度对长在地上的西瓜大声说：“喂，小家伙们，你们抬头看看，知道我是谁吗？我是赫赫有名的红气球先生。”西瓜们被它的高嗓门吵醒了，一个个抬起头惊奇地望着它。红气球看西瓜们真听它讲话了，而且还很认真，就更来了神，继续说：“看看你们，穿着平平淡淡的绿衣服，一点