8-1陈太丘与友期行

陈太丘与友期预习与检测1、本文选自____________,作者是_________，他是_________（朝代）人。《世说新语》刘义庆南朝宋1.注意正音和停顿。2.体会人物对话时的语气、感情。听录音1.注意正音和停顿。2.体会人物对话时的语气、感情。朗读课文圈点勾画示例:陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。？约定到才重点词语下加点，疑难句子下画线。1.陈太丘与友期行，期日中。期：约会,约定时间。舍：放弃。2.太丘舍去，去后乃至。解释重点文言字词：行：出行。日中：正午时分。去：离开。乃:才。至:到。戏：玩耍。尊君：对别人父亲的尊称。不：通“否”。问句结尾，表示询问。3.元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”解释重点文言字词：4.相委而去委:抛弃，放弃。去：离开。则：就，那么。惭：惭愧。5.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。6.友人惭。下车引之，元方入门不顾。解释重点文言字词：无信：不讲信用。引：拉，这里是表示友好的动作。顾：回头看。陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”你能补出省略的部分吗？友友太丘友元方家君君家君备选答案：友、太丘、家君、君、元方课文翻译：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你父亲在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是人啊！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，忙下车来拉元方表示友好，元方径直走入家门，根本不回头看那人。质疑1.熟读课文，圈画出描写友人神态动作的词语，想一想，友人是怎样的性格特点？2.我们应该如何评价元方？请从文中找出依据。在人际交往方面，你从本文得到什么启示？主题思想本文讲述七岁的儿童陈元方的故事，表现了陈元方聪明机智、懂信识礼的优秀品质。同时从另一个侧面告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友。◆你扮我演揣摩说话者的语气、神态，扮演不同角色，表演对话。作业：1.背诵与默写。2.完成《同步课课精练》上的习题。3.请同学们发挥想象力,依据《陈太丘与友期》的情节,假设一个对话情境,猜想友人遇见陈太丘后,两人分别会说什么呢？课间先组内交流，然后写在作业本上。