惠东高级中学《通用技术》设计与制作(精)

惠东高级中学《通用技术》设计与制作活动计划一、活动目的：1．通过学生参加实践体验，增强实践、探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力2．培养实践能力、创造能力；培养团队协作精神、集体主义精神二、活动内容：1.必修课(一)：相框、板凳、书桌中任选一个，或自主命题；2．必修（二）：简易活塞式抽水器、电动汽车模型、水陆两栖船模型任选一个，或自主命题；三、活动时间:每学年的第二学期四、活动形式：4-6人为一小组，自由组合，推选1名小组长。五、指导教师：邱锦文、王会珍、李顺昌、张潭辉六、活动计划活动计划阶段时间（周）任务完成情况1第1～2周选题（收集信息、明确材料工具）2第3～4周修改、完成设计方案3第5～6周学习、掌握基本工艺4第7～12周模型、原型制作5第13～15周测试、优化设计，撰写产品说明书6第16～17周交流、评价7第18周展示（使用PPT）六、评价方式（一）设计与制作成绩评定教师评价设计方案及产品说明书模型展示（二）学分认定1、第一学期期末测试成绩，占40%2、第二学期设计与制作成绩，占50%3、平时表现，占10%附:通用技术设计方案案例(供参考)设计方案(一)年月日设计项目班级小组成员姓名及学号设计目的解决什么新问题（功能、使用、外观、材料和一般产品相比有何优势）活动计划阶段时间（周）任务完成情况1第1～2周选题（收集信息、明确材料工具）2第3～4周修改、完成设计方案3第5～6周学习、掌握基本工艺4第7～12周模型、原型制作5第13～15周测试、优化设计，撰写产品说明书6第16～17周交流、评价7第18周展示（使用PPT）模型制作材料及设备：模型或原型的材料设计草图：产品预期效果描述功能、使用、外观如何，有什么创意或特点教师评价设计方案及产品说明书模型展示设计方案(二)制作携带方便的小凳的设计方案：设计问题的构思：为小朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并携带方便的小凳呢。便携式小凳的特点：结构简单、稳固，易于制作；自重轻，体积小，携带方便；成本不高于5元。详细的设计方案与说明：设计了符合要求的多种材料、结构及连接方式。方案的比较与决策：考虑到制作出来的小凳要适合批量生产，选择了以五夹板为制作材料的五个方案。又根据设计要求对这五个方案进行了再次筛选，最后选中了三个方案。当多个设计方案产生以后，依据一定的原则，再对这些方案进行筛选。测试、评估及优化：主要考查设计方案是否可行，进行各种测试、评估，以及优化设计方案、完善产品原型。综合考虑了各方面的因素，对三种设计方案和产品进行较为全面的评估。三个方案评估如下。经过测试和评估，对照设计要求，在使用五夹板材料的方案中C3是较理想的设计方案。C3的设计三视图。根据绘制的加工图样进行了产品原型的制作。在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后，设计制作出生产C3方案的产品原型的过程图。便携式小板凳使用说明书：产品简介：本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳。它自重轻，体积小，携带方便，拆卸、组装的方法简单。产品构成：中空式凳面，凳脚板(两块)。技术指标：凳子高度：16.5cm。凳子质量：350g。凳面面积：432cm2。使用方法：先将两块凳脚板从凳面中取出，然后对准插缝,将它们插接起来，再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中，并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。注意事项：(1)使用完毕后,要及时拆卸，将凳脚板放回中空的盒式凳面内。(2)勿将过重的物体(大于42kg)放置在小凳上，以免凳面弯曲变形。(3)避免小凳长时间日晒雨淋,以防材料爆裂或受潮。?适用范围：5~9岁的儿童。