乌林二中校园文化建设实施方案

乌林二中校园文化建设实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，在二中人的共同努力下，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，根据乌森党发（2007）2号精神，特制定实施方案如下：一、指导思想以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。三、遵循原则以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。四、扎实运作校园文化四个结构层次的建设（一）、校园物质文化建设物质文化即校园环境，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。学校计划从3月下旬开始，对校园环境进行整改，内容包括：校门改造、围墙修整、教学楼粉刷装修、生活区治理、办公条件改善、校园网建设、校园绿化美化、创设各种文化设施等。校园物质文化建设要突出自己的特色，并在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用一年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开辟阅报栏、个性展示墙、名师名生展示走廊、校园语言、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用教室走廊展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；建成学校完善的校园电化教学网络，让网络延伸至学生教室，利用多媒体网络进行现代教学；在学校主要部位设名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。（二）、校园制度文化建设校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。以《中小学管理考核细则》为基准，进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。坚持教代会制度，涉及教职工调资、聘任、评先、奖励等重大利益的事项都要提交教代会民主讨论决策，做到有章可依、公开、公平、公正；坚持民主议事制度，充分发扬民主，学校各项事务都要通过校务会讨论后予以发布执行；坚持校务公开制度，利用橱窗公示等多种方式及时对外公布学校财务收支、学生费用收取等情况，做到校务公开透明，群众心中有数；坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教（三）、校园活动文化建设学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校20多年的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“诚信、博学、求实、创新”为基础，围绕“学生的健康成长和未来发展高于一切”为主体来开展。1、开展校园文化教育运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新党团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。要结合本校实际，通过阐释校训、校歌、校徽等形式，汇集二中特色，传承二中文化，弘扬二中精神。2、创设校园文化氛围要积极开展各种健康有义的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。政教处和团委要经常组织学生开展各种文化活动，活跃学生的课余文化生活，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。举办好中学生文化艺术节教育活动，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。（四）校园精神文化建设校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。其精神内涵有：宽容诚信：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人；诚信有义，有理有节，谨言慎行，文明待人，尊老爱幼。谦虚博学：谦虚是传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步”；只有奋发向上，才能博采众长，知识渊博，学业有成，事业进步，更好为国效力。求真务实：要求一切从实际出发，办实事、讲实际、重实践；真从实来，实从真出，要实践、认识、再实践、再认识，脚踏实地，尊重实际，追求真理。民主创新：坚持民主，虚心听取他人意见，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围，民主决策、共同执行；创新是一个民族进步的灵魂，只有创新，事业才能发展。五、校园文化建设步骤校园文化建设分三步走，首先初步形成特色项目；其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列；再次融合制度特色、环境特色、活动特色，最终形成校园特色文化整体特色。六、校园文化建设的保障机制1、建立校园文化建设管理网络。成立校园文化建设领导小组，负责校园文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校园精神文化建设以党支部为主负责组织实施；校园制度文化建设以办公室为主负责组织实施；校园环境文化建设以总务处为主组织实施；校园行为文化建设以教导处、教科室为主组织实施；校园形象文化建设以工会为主组织实施；校园活动文化建设以政教处和校团委为主组织实施。2、实行课程化、科研化管理。为保障校园活动文化规范化，实行四定，定时定地定计划定人员，每天课间操二十分钟为校园文化活动时间，纳入课程管理，排出校园活动文化课程表，订出行动计划，指导教师积累指导材料，撰写阶段专题报告，以科研的形式来创建校园活动文化特色。3、注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果，“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。为此，根据活动文化项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。4、加大校园文化建设工作的投入，将校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。中共乌尔旗汉林业局第二中学党支部乌尔旗汉林业局第二中学2007年3月乌森公司第二中学校园文化建设领导小组组长：李艳军柴俊雄副组长：韩振起成员：宋丽华郝孝华谢艳秋英书魁李忠奎白景生乌森公司第二中学校训、校风、教风、学风校训：严谨为学诚信为人勤俭为本开拓为源校风：勤奋、求实、文明、创新教风：博学严禁善教爱生学风：诚信守纪尊师好学乌森公司第二中学校园文化建设目标任务责任分解表分类目标任务责任领导责任部门精神文化构建教育理念系统李艳军柴俊雄办公室执行《乌森公司企业文化手册》＂＂＂＂＂＂选树典型、创先评选、表彰＂＂＂＂＂＂开展主题文化活动＂＂＂＂团委政教处大学习大讨论＂＂＂＂办公室制度文化建立校园文化建设联席会议制度＂＂＂＂＂＂建立校园文化诊断监视制度＂＂＂＂＂＂建立校园文化建设通报制度＂＂＂＂＂＂建立校园文化建设考评制度＂＂＂＂＂＂建立校园文化宣传贯彻培训制度＂＂＂＂＂＂物质文化环境建设柴俊雄总务处活动场所建设＂＂＂＂办公自动化、美化建设＂＂＂＂行为文化文明职工评比活动韩振起教导处树立良好的工作形象＂＂办公室树立团队精神李艳军工会形象文化制作学校标识、歌曲、旗帜柴俊雄办公室制作宣传画册、宣传片、网站等李艳军＂＂加大外宣力度李艳军＂＂打造品牌韩振起教导处