您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 经营企划 > 0-3岁综合智能测评
亲子综合智能测评表智龄测评标准及操作方法GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展0-1个月1.仰卧时,头转向一侧,同侧上下肢伸直,对侧上下肢屈曲。2.俯卧时,头转向一侧,脸侧贴在床上,手臂两膝关节均屈曲。3.托起婴儿背颈部,双腿有蹬腿现象。1.眼睛能跟踪走动的人。2.注意眼前的人或物时,脸部动作减少。3.经家长逗弄后能报以微笑。1.手呈握拳式。2.用物体碰触手心会作抓握动作。3.可以将手伸到口中。1.在婴儿眼前距25~30厘米处拿一个红色小球,缓慢移动,眼球追视物体约90度。2.听到不同的声音有不同的反应或听到声音停止活动,集中听。3.能凝视图片10秒左右1.引逗时可发出细小喉音“哦”、“唔”、“啊”。2.可以感觉到别人的谈话,有张口模仿的样子。3.引逗会笑但不发声。1-2个月1.俯卧时头可抬高45度。2.托腹悬空时,幼儿头可抬起,但双腿下垂。3.婴儿仰卧时能无意识蹬踢吊在上方的大彩球或汽球。1.接受小勺喂食,会用舌头舔食。2.经家长逗弄后能手脚乱动回应家长。3.能通过声音便盆识把大、小便。1.在腕上系上彩色丝带移至眼前会挥动小手。2.将细长物体碰到婴儿手心,可握片刻。3.可以自行玩耍小手。1.眼睛能向左右追视红球180度(头、眼同时转动)。2.能随母亲的声音转头观看。3.对图片有喜欢和不喜欢的不同反应。1.对引逗的反应更强些。2.饥饿时听到脚步声和奶瓶声会停止哭。3.与人交谈时能发出啊、咿、哦等声音。2-3个月1.仰卧时双手在胸前玩,将玩具放入口中探索或用嘴啃。2.偶然翻身90度。3.俯卧时头可竖立中间并可自由转方向,下额距地面约5厘米。1.见到熟人微笑。2.用目光期待吃奶,见到母亲的乳房或奶瓶时,会表现出高兴。3.注视自己的手。1.有物体碰及手掌时会主动抓握。2.手可举到头部的上方,或在身体两旁挥动拍打。3.可知道一侧肢体有活动系铃,并使铃声反复响起。1.见到母亲会主动投怀。2.头颈活动灵活,能上下左右环形追视红球。3.见物后能舞动双臂,是自动挥舞,还不会抓取物体。1.会发长元音或双元音。如:gao、la、ma等。2.亲人引逗时有应答反应,并会发出真实的短暂的笑声。3.在高兴时有丰富表情或手舞足蹈。GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展3-4个月1.俯卧时头可抬高90度,并用手撑胸。2.会翻身。3.抓住大人手指可以从仰卧位至坐位。1.睡眠习惯良好,晚间能整夜入眠(中间有吃奶、换尿布的事情)。2.注视自己的手并能用手抓住玩具或把玩具放入口中。3.认识亲人。1.可用手够取静止不移动的物品或玩具。2.会用手拍击横吊在胸前的物体。3.愿意抓握、触摸、摆弄玩具(物品)。1.听胎教音乐时安静入睡或有特殊表情。2.出现主动的视觉集中,能注视较远的物体。3.对逼近物体有明显的躲避反应。1.咿呀作语音变长。2.兴奋时会出现高声调的喊叫。3.会模仿大人唇形发出辅音,成人引逗后能发声笑。4-5个月1.仰卧时会伸起双腿,双手可抓住两脚。2.仰卧时会用手足共同踢吊在上方的大玩具。3.扶婴儿腑下可站立,被动蹦跳会配合。1.能区分亲近的人和陌生人,见到亲近的人兴奋,见到陌生人的人表情严肃。2.能抓住(拉开)遮盖自己(或亲人)脸上的衣物、毯子等。3.能注视镜中的自己并且轻拍、抚摸镜中的自己。1.给一个小玩具,可以稳握在手。2.自己会学着扶奶瓶,并可将奶嘴放入口中。3.会抱布娃娃。1.能寻找被遮盖的物体,注意掉落的物体。2.对气味反应敏感,不喜欢时以身体动作回避。3.能手拿一物体,眼睛注视另一物体。1.无意识发出双辅音,如:妈—妈、爸—爸、打—打。2.看到熟悉的玩具及人时,会主动咿呀作语。3.会快速转头寻找不同方向的声源。5-6个月1.用玩具逗引时,可自行熟练翻滚。2.独自坐时,能直起身子,双臂自由伸展,两只手可在平面上支撑。3.扶腑下站立,可自动跳跃。1.大小便前有动作表示。2.喜欢户外活动,要求成人抱着外出。3.能吃固体食物。1.双手会传递玩具,并可抓取较小的玩具。2.会撕纸。3.能单手够取吊球。1.能根据成人说出的物品名称,用眼睛或手指准确找出两种以上物品。2.不让陌生人拿走自己玩具,并有反抗表示。3.躲避陌生人。1.不高兴时除哭以外,还会用不同的声音发泄情绪。2.学会用动作来代替语言,如要与不要、对与不对、再见等。3.大人说儿歌时,可配合做出简单动作。GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展6-7个1.仰卧时可以将脚放入嘴中。1.有成人帮助时能用杯1.当两手各握一玩具时1.能准确听、指三种以上熟悉物1.可读懂大人的表情。月2.拉孩子的双手或手臂,能站立片刻。3.独自坐稳,会匍匐爬行。喝水。2.能从成人说话的语调中听懂赞扬或责备的话,表现出不同的表情反应。3.定时睡眠,夜间不起。会对敲。2.会抓住滚动较慢的小球及粗绳。3.能自己吃饼干,会咬、嚼,不是简单的吸吮。品。2.能找到当面藏起的玩具。3.目标明确摇动带响玩具、制造声音。2.可用动作表示更多的语言:谢谢、再见等。3.可模仿咳嗽声、叭嘴声、咂舌声等。7-8个月1.可扶物站起,并由卧位转成坐位。2.会滚。3.拉双手会抬脚。1.能分辨成人高兴或生气的表情,知道成人的情绪变化。2.能根据成人要求不吸吮玩具等。3.便前会用声音表示。1.能伸手够取远处的玩具。2.会用食指深入洞内取小物品。3.能推动圆柱体的物品使之滚动。1.能用手持续追逐移动玩具。2.能寻找到遮盖大半的玩具。3.能根据指令指人五官(一个以上)。1.知道自己的名字,成人叫自己名字有反应。2.见到客人来会拍手表示欢迎。3.可表示个人简单需求“要”。8-9个月1.会爬。2.可自由改变体位,由坐至卧,由卧到坐。3.扶物可站起,坐下。1.会给布娃娃(小动物)盖被。2.能模仿成人动作加表情的表演儿歌。3.有便意时会找便盆并坐盆大小便。1.将小珠子放在桌子上,孩子能用食指和拇指捏起来。2.能听指令将物品扔出。3.能用食指按压开关。1.延迟性模仿能力(例如按键玩具)。2.能按成人吩咐拿对2件以上玩具。3.能根据名称指认五官或物品2个以上。1.听到熟悉音乐时,会有动作或表情。2.听故事时会有相应的面部表情。3.理解“不”的词义并服从。GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展9-10个月1.扶物可行走二至三步。2.能一手扶物,蹲下取物。3.成人拉双手,会举起并自发向前迈步。1.配合成人穿衣时会伸臂、伸腿。2.时常伸出手指指物,不固定指什么但喜欢指。3.睡眠定时。1.在示范拿起及盖上杯盖后,可独自完成。2.将数枚小球放在桌上,给容器一个,要求一分钟内把三个以上的小球投入容器中。3.将毛线、细绳放在桌1.能拉绳取物。2.能取出容器内的玩具。3.能指认图片3张。1.可模仿汽车等的声音。2.可听懂简单词句,并按要求完成动作。例如:“把××给我”。3.愿意模仿亲人的发音,对发音有兴趣(不一定标准)。上,能用食指和拇指捏起。10-11个月1.会用棍够取玩具。2.牵手会上台阶。3.可独自站立10秒钟。1.喜欢小朋友,见到小朋友会用招手、点头、笑、发声等表示高兴的动作。2.能把帽子放在头上。3.母亲抱别的孩子时会拉扯母亲,要求抱自己。1.可打开包装物体的包装纸。2.可在白纸上画出线条。3.可将书打开及合上。1.能按成人的语言指令找出5张的图片。2.能打开简单的纸包装,探求、寻找里面的东西。3.能找到不在眼前的物品(如当面在两个相同盒子里的玩具)。1.为表示个人需求会发音,表达特定的意思,并有相应动作,如“是”、“要”、“拿”等。2.开始出现难懂的2~3字语言。3.较专注的听故事。11-12个月1.模仿大人动作。2.拉一支手能走,放手可独走二三步。3.双手扶物可作跳跃姿势。1.能独自捧杯喝水(可允许洒漏)。2.有不同意成人意见时说“不”或用动作表示。3.能自己吃饭(自喂两三勺)。1.看成人示范后能模仿积木积高2块。2.自己抱着奶瓶喝奶。3.将数枚小球和容器放于桌上,可在1分钟内将6个以上小球投入容器内。1.会指认五官,会指认室内物品。2.会竖起食指回答询问者“1岁了”。3.能按要求指认出常见几种水果、动物、车辆等。1.听到熟悉的或动听的音乐有手舞足蹈的表现。2.见到亲人能主动称呼,如:爸爸、妈妈。3.能回应成人简单的要求。GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展1岁-1岁月3个月1.爬高处取玩具。2.扶栏杆两步一台阶。3.看书时可以坐端正。4.可独自走稳。5.会跑但较慢。6.示范后会抛球。1.会用拇指、食指摄取食物,自喂食物至半饱。2.会把玩具给人或与人争夺玩具。3.见到陌生人开始出现含羞表情。4.愿意和小朋友一起玩。5.能自己端杯子喝水。1.积木积高2~4块。2.会用拇指和食指翻开书本及合上。3.能自行将洒落的珠子放置瓶中。4.在纸上可较快画出连续线条。5.可以将笔插入笔桶内。1.能从杂色的木珠中挑出红色。2.能将完全相同的水果或动物图片搭配成对(2~3对)。3.能根据声音寻找对应的物品(闹钟和电话)。4.知道亲人的名字。5.准确指出自己的五官。6.喜欢看图书,且能观察细节。1.发音较准确地称呼四个以上的家人。2.别人叫自己的名字时会走过来。(自我意识)3.可指出身体的两个部位。4.能模仿三、四种动物叫声。5.对测评老师出示的打击乐器及演奏的节奏感兴趣,并有模仿意愿。6.会哄娃娃(动物玩具),给它们喂饭、盖被。6.将球推滚至幼儿前,到幼儿面前看他是否可以抓住。6.喜欢和成人一起哼唱童谣。1岁3个月-1岁半1.双臂可随成人的示范做四个方向的运动。2.可模仿简单动作,如:鸟飞、兔跳。3.可跨越较矮小的障碍物。4.可独自站立踢球。5.可以倒退走路2~3步。6.可蹲下捡东西,接着站起来后再走。1.能自己脱去鞋子或袜子。2.白天不尿裤子,大小便时自己会去坐盆。3.乐意帮助成人做些小事情(如拿报纸、拿杯子、捡皮球等)。4.能和别人玩合作的游戏(如拉大锯等)。5.开始产生对黑暗和个别动物的恐怕感。6.穿衣服会很好配合。1.会用三指握笔涂鸦。2.可以将三个不同形状图块放入相应洞穴内。3.会拿钥匙开锁。4.可以将两个杯中的豆子相互倒。5.可以将半圆拼成圆、长方形拼成正方形(示范后打乱)。6.可将笔插入笔帽中。1.在镜中真正认识自己的存在。2.能认识五种以上的交通工具。红色,能指认出。3.认识家庭照片中四个以上亲人。4.能自己翻看图书5~8页。5.能对圆形、三角形、正方形进行形状配对。6.能记住并寻找到心爱物品放置的地方。1.认识简单动物图片,并可讲出或指出其中个别特征(如小白兔、小羊等)。2.可以说出自己的年龄。3.可说出2~3个字组成的句子。4.有需要时可用带动作的语言表达。5.喜欢并较专注的看电视里的儿童节目,大致理解内容。6.出示鞋子、帽子、勺子、铅笔、钥匙五种物品,能说出一种名称,指认两种。GB510体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展1岁半-1岁9个月1.能倒退走5步以上。2.会用脚尖走3~4步。3.钻圈时能低头、弯腰迈步,但不够灵活(直径70厘米)。4.独立站立后能双脚跳跃数次。可跨过8~10厘米高的杆。5.扶栏杆快迅上台阶三四个。6.能走、跑交替,但控制身体能力不够灵活。1.自己会用手绢擦鼻涕。2.能在成人的帮助下把自己的玩具放好。3.能脱去已脱了一只袖的上衣,会拉下松紧带的裤子。4.能用小勺把碗中食物吃干净。5.懂得自我,能准确说1.可穿2个以上珠子。2.模仿成人可以将手工纸对折(能将有折痕的手工纸对折)。3.折装简单玩具。4.在1分钟内可捡起10个以上的豆子。5.在长棍一端用绳子悬掉小动物一个,并左右摆动(速度不要太1.机械记忆1~5以内的口头数数(记忆数字的发音和顺序)。2.能说出下列物品中四种以上物品的用途。碗、勺子、剪刀、钥匙、鞋、笔等。3.了解方位概念,能按要求拿取桌子上或桌子下的物品(如桌子上、下都有皮球时)。4.分辨大小,能根据指令拿取相应的物品。1.能背一两句诗。2.说5个字以上的句子。3.可分清你、我、他,并常用“我的”问话及答话。4.可说出常见动物的饮食爱好。5.能正确称呼四个(家人除
本文标题:0-3岁综合智能测评
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5072875 .html