部编版六年级上册语文-第24课-少年闰土-课后习题重点练习课件

重点练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。一匹猹(zhāchá)祭祀(sìshì)装弶(qiónɡjiànɡ)秕谷(bǐpǐ)竹匾(biǎnpiān)鹁鸪(ɡūɡǔ)獾猪(huānɡuàn)正月(zhēnɡzhènɡ)√√√√√√√√二、读拼音，写字词。1.军军走出chúfánɡ()，无意间看见一只cìwei()。他拼命去追，没想到那畜生línɡlì()得很，竟然给táocuàn()了。2.bài()完年后，他摘下zhānmào()，来到屋后的雪地上准备捕鸟。他sǎxià()秕谷，把绳子fù()在支着大竹匾的短棒上，只等鸟雀一来，轻轻一拉就大功告成了。逃窜伶俐缚撒下毡帽拜刺猬厨房三、读句子，写出加点词的反义词。1.我和闰土不到半日，便熟识了。()2.我并不知道西瓜有这样危险的经历。()陌生安全四、理解字词的含义，连一连。素如此，这样无端向来如许那中间其间只知道单知道没有来由地五、按要求写句子。1.沙滩上有贝壳。(扩句)___________________________________________2.闰土对我说：“晚上我和我爹管西瓜去，你也去。”(改为转述句)___________________________________________示例：柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳。闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去。一、初识闰土1.本文选自鲁迅的《__________》。2.他正在________里，________的圆脸，头戴一顶____________，颈上套一个__________的银项圈。(1)按原文填空。故乡明晃晃厨房紫色小毡帽(2)这句话是对人物的________进行的描写，从中可以看出闰土是一个()的农村少年。A.健康、朴实、很受大人疼爱B.拘谨严肃、沉默寡言外貌A二、熟识闰土1.讲“希奇”事(1)看课本上的插图，试填成语。闰土给“我”讲了许多“希奇”事。他讲得__________，“我”听得____________________。津津有味眉飞色舞(2)闰土给“我”讲了许多新鲜事，请依据课文叙述的顺序给这几件事排序。A.看跳鱼儿B．海边拾贝C.看瓜刺猹D．雪地捕鸟()—()—()—()DBCA(3)根据课文内容填空，并完成练习。我们沙地上，下了雪，我______出一块空地来，用短棒______起一个大竹匾，______下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将______在棒上的绳子只一______，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……①结尾省略号的作用是()A.表示列举的省略B.表示话未说完扫支撒缚拉A②从闰土捕鸟的一连串动作中，可以看出他是一个()的少年。A.聪明能干、见多识广B.活泼可爱、调皮捣蛋③连用几个动词，写出做一件事的过程。__________________________________________________________________________________A示例：我走进房间，放下书包，拿出作业本，开始写作业。(4)判断，对的打“√”，错的打“×”。①“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”这句话写出了少年闰土的见多识广。()②闰土向“我”讲述了四件新鲜事，“我”主要写的是“海边拾贝”和“看跳鱼儿”。()√×2.定格画面________的天空中挂着一轮________的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带________，手捏一柄________，向一匹猹尽力的________去。那猹却将身一扭，反从他的胯下________走了。(1)按原文填空。逃深蓝金黄碧绿银圈钢叉刺(2)第一句写的是()，第二句写的是()。A.人B．环境(3)这幅画面让我们看到了一个____________的少年闰土。(4)试着运用环境描写加上人物描写的方法写一写闰土做的另外一件事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：蔚蓝的天空中挂着一轮金灿灿的太阳，下面是一片金色的沙滩。沙滩上一个打着赤脚的小男孩正弯着腰拾贝壳。不一会儿，他就拾了一大堆，什么鬼见怕，观音手……BA机智勇敢三、心灵向往“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”“他们”指的是__________________，这句话表达了“我”对自己所处环境的________，流露出“我”对农村丰富多彩的生活的________。向往“我”往常的朋友不满一、延伸阅读中年闰土这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1.在括号里填上恰当的词语。()的手()的圆脸()的神情()的态度红活圆实紫色欢喜恭敬2.“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”这句话运用了_________的修辞手法，可见中年闰土生活的_________。3.活泼可爱、机智勇敢、见多识广的少年闰土在沉重的现实生活面前，变成了一个怎样的中年闰土？_________________________________________________少年闰土变成了一个饱经风霜、麻木、木讷的中年闰土。比喻辛劳二、百字练笔写人物外貌不用面面俱到，只需抓住最能突出他(她)特征的部位来写即可，如课文中对少年闰土的外貌描写就是如此，请你也写一段外貌描写的语段。示例：他浑身都是圆圆的，脑袋圆得像一个大西瓜，脸蛋看上去肥嘟嘟的，可爱极了。一双又大又圆的眼睛炯炯有神，还时不时地东瞅瞅西望望，似乎在捕捉一些精彩的瞬间。特别是他的肚子像酒桶一样，圆滚滚的，人没到，肚子却先到了。