欲扬先抑

欲扬先抑写法指导也叫先抑后扬,是一种常见的写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。这种方法能够造成鲜明的对比，使情节多变，很好地表达出作者的感情。蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了，身躯微微颤抖没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年，90天都要好好的活过。哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！小思《蝉》经典回顾思考：文中的哪些地方对蝉进行了“抑”？又是如何进行“扬”的？作者的感情是如何变化的？小磊天性顽皮，时常惹祸，老师和同学对他都很不满。小磊是个矮个子，两只眼睛溜溜转，一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐在地上，然后装着很小心的样子，故意把同学的凳子推倒，压在痰上，他再装出好心的样子，把凳子翻过来，很礼貌地说：“请坐。”问题：“抑”得过分，不恰当。问题：“抑”得不充分,不到位。一、选取内容示例：用欲扬先抑的手法写小磊乐于助人“抑”的部分：方法航导抑什么：扬什么：三、详略得当抑的部分略写，扬的部分详写外貌、习惯、态度不要触及人物的品质精神、品质二、打造一条情感（心理）线索练一练用欲扬先抑的手法写你的一个同学或朋友，200字左右。重点写“抑”的部分，“扬”的部分可以以提纲的形式呈现出来。经典片段赏析我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。贾平凹《丑石》虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。鲁迅《阿长与山海经》