遇到你-真好教学设计

1《遇到你，真好》教学设计绘本主要内容介绍：这一集的故事发生在海边的红果树林：棘龙宝宝来摘红果子，遇到了来捕食的霸王龙，当霸王龙张开大口扑向棘龙宝宝时，一阵地动山摇，大地裂开了，他们被困在了分裂出去的小岛上。一段被迫的海上漂泊，使一对狭路相逢的天敌变为了孤岛上的互助伙伴。巧妙的故事安排告诉我们：残酷的生存法则+意外的海上漂泊=弱肉不一定强食。这是日本绘本大师宫西达也恐龙系列中文版引进的第六集。本集延续了前书的叙事风格，生动的文字，夸张的图画，作者用故事传递着浓浓的爱！教学目标：1、知识目标：使学生读懂绘本大意2、能力目标：让学生感悟并学会读书方法：读故事、读文字、读画面。3、情感目标：（1）体会霸王龙和棘龙宝宝之间爱与被爱的快乐；（2）领悟人与人之间交往的真谛——信任、关爱和付出。教学重、难点：1、让学生感悟并学会读书方法：读故事、读文字、读画面。2、领悟人与人之间交往的真谛——信任、关爱和付出。教学过程：一、谈话导入师：在亿万年前，地球上曾生活着一种庞然大物，其中有食肉的，也有食草的，但后来却神秘地消失了，它们是？生：恐龙。2师：那恐龙中的霸王龙你一定有所了解吧！在同学们的心目中，霸王龙是一种怎样的形象？（凶残，食肉……）那今天，老师就带你们认识一个不一样的霸王龙，走进一个温馨而感人的故事！二、老师讲故事，学生看图画想象、感悟情节。1、师读故事（板书），课件演示，故事开始了，以前，以前，很久以前，有一个小小的棘龙宝宝到海边来摘红果子。就在这个时候……“嗷呜——”一只巨大的霸王龙一步步逼近，他张开大嘴，目露凶光。2、“哇——救命！”棘龙宝宝浑身哆嗦，躲到了树干后面。“在这样的地方遇到我算你倒霉。”霸王龙说道。说完，他就用锋利的牙齿“嘎巴嘎巴嘎巴……”地咬断了红果子树，眼看要把棘龙宝宝一口吞掉。就在这个时候，可怕的事情发生了。大地轰隆轰隆地摇晃……这是一场剧烈的地震。咚咚咚咚咚……嘎嘎嘎嘎嘎……随着轰隆隆的声响，大地裂开了。嘎嘎嘎嘎……大地分成两半，霸王龙和棘龙宝宝站着的这块陆地开始漂流。咯咯咯咯……嘎嘎嘎嘎……这块小小的陆地向着远处漂去。3、“我、我不会游泳啊……”霸王龙沮丧地嘟囔道。““我、我也不会游泳……我们、我们会怎么样啊？”棘龙宝宝哭着说。“什么‘我们会怎样’？你就要被我吃掉了，呵呵呵呵！”霸王龙说着，把棘龙宝宝轻轻地抓起来……“我、我也不会游泳……我们、我们会怎么样啊？”棘龙宝宝哭着说。“什么‘我们会怎样’？你就要被我吃掉了，呵呵呵呵！”霸王龙说着，把棘龙宝宝轻轻地抓起来……师提问：棘龙宝宝有没有成了霸王龙的腹中美餐了呢？同学们大胆地猜一猜，说说你的理由。4、棘龙宝宝到底怎么样了？正当霸王龙要一口吞掉棘龙宝宝的时候，棘龙宝宝尖叫起来：“不行！不行！你不能吃我！我是捕鱼高手。从今天起，我会为你捕很多很多的鱼。你每天都能吃到美味的鱼。3要……要是你现在把我吃掉，那以后就要一直饿着肚子了。”“所以……所以你不能吃我。好不好？好不好？”5、“你真的会捕鱼？”霸王龙话音刚落，棘龙宝宝哗啦一下把头扎进海里。很快，他就叼着一条鱼回来了。霸王龙别提有多高兴了！“咯吱咯吱咯吱。好吃，好吃，真好吃！以后你就给我捕鱼吧！”霸王龙食量惊人，棘龙宝宝每天都累得筋疲力尽。就这样，他俩一起生活在这片小岛上。6、一天晚上，霸王龙和棘龙宝宝在孤寂的小岛上聊起了天：“我叫抽抽搭搭。因为我爱哭鼻子，所以大家都这么叫我。叔叔，你叫什么名字啊？”棘龙宝宝望着霸王龙。“我、我是……无名。”“你叫吴明？这样啊，吴叔叔，你来这里干什么呀？”“吴、吴……吴叔叔？好吧。那天，我想，在红果子树边一定能找到好吃的家伙。你呢，抽抽搭搭，你来这里干吗？”7、抽抽搭搭悲伤地回答：“我妈妈病了。翼龙叔叔告诉过我，吃这种红果子能治病……”“是吗？为妈妈来到这儿？”霸王龙说。抽抽搭搭哭着说:“不知道妈妈现在怎么样了？她还在等着我吗？”霸王龙温柔地说：“你妈妈一定没事，她一定在等你回去呢。”“谢谢，谢谢叔叔！”霸王龙从来没听过别人对他说“谢谢”。8、第二天，抽抽搭搭正要去捕鱼，霸王龙笑眯眯地说：“今天不吃鱼了，咱们吃红果子吧！”说着，他摘了好多红果子。抽抽搭搭高兴地喊道：“叔叔，你太棒了！”霸王龙从来没听过别人对他说“太棒了”。“咯吱咯吱……真好吃！叔叔，你也快吃吧。”抽抽搭搭说。霸王龙也把一颗红果子扔进嘴里，咯吱咯吱，“嗯、好吃！这可能比你还好吃呢！嘿嘿嘿嘿……”师：霸王龙是食肉动物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么会吃下红果子，还说红果子比小棘龙还好吃呢？9、听霸王龙这样说，棘龙宝宝开心极了，它说：“是吧？呵呵呵呵，叔叔，你真好玩！呵呵呵呵……”霸王龙也从来没听过别人对他说“真4好玩”。他看到抽抽搭搭吃得很香，不由得想：好想让他妈妈早点吃到红果子呀！10、第三天，一只它蓓翼龙从空中向着抽抽搭搭俯冲过来。霸王龙用尾巴“哐当”一下把他甩走了。抽抽搭搭高兴极了：“叔叔，你真酷！”霸王龙从来没听过别人对他说“真酷”。11、几天之后的一个晚上，抽抽搭搭想起来妈妈，便抽抽搭搭地哭了起来。霸王龙什么都没说，紧紧地拥抱了他。抽抽搭搭擦干眼泪说：“叔叔，你真好。”霸王龙从来没听过别人对他说“你真好”。霸王龙每次听到抽抽搭搭对他说“谢谢”、“太棒了”、“真好玩”、“真酷”、“你真好”时，心里都感到一股暖流，它想对抽抽搭搭说：“能遇到你……”就在这个时候12、轰隆轰隆……又是一场大地震。嘎嘎嘎嘎……咚咚咚咚……随着轰隆隆的声响，小岛晃动了起来。没想到，他们在渐渐地向那天分离的大陆靠过去……越来越近……越来越近……眼看就要靠在一起了，地震忽然停了下来，小岛也不再移动了。“快！快趁现在……”霸王龙抱起抽抽搭搭，使出全身力气，跳了出去。海浪闪闪发光。13、扑通！稀里哗啦……好不容易跳到了对岸。“成功了！抽抽搭搭，我们得救啦……”霸王龙高兴地说到一半，“呀，糟了！”师：分明已经得救了，霸王龙为什么说“糟了？”14、然后……“嗷呜——”霸王龙独自跳回到小岛。“嘎巴嘎巴嘎巴……”他咬断了红果子树，紧紧抱住树干，竭尽全力……扑通！就差一点点，最终，霸王龙还是掉到了海里，只把红果子树抛了上去。“这个……这个别忘记带走……快、快去找你妈妈……”“我怎么能把你丢在这里自己走啊！”抽抽搭搭哭叫着。“别管我了，你快走……我、我……能遇到你真好……”说着，霸王龙静静地向深深的海底沉了下去。“叔叔！叔叔！叔——叔——”抽抽搭搭的哭泣声响彻夜空。几年后，抽抽搭搭学会了游泳。一天，他游到了那个小岛。在霸王龙咬断的红果子树上，结着两颗红果子。抽抽搭搭一边吃着其中一颗，5一边学着霸王龙说：“好吃！这可能比你还好吃呢！嘿嘿嘿嘿……”眼泪从抽抽搭搭的眼眶里溢了出来。“叔叔，你不仅很好玩、很酷，还很温柔……谢谢你，叔叔……遇到你，真好。”15、师：同学们，故事读完了，我们回忆一下，霸王龙几次咬断了红果子树（两次），分别为了什么？（第一次是要吃掉躲在红果子树后面的棘龙宝宝，第二次是为了棘龙宝宝的妈妈吃上红果子，身体早日康复。）那现在，你能用一个词来形容这只霸王龙吗？（学生说，师相机板书）是什么让原本凶残的、食肉的霸王龙变得如此的（学生形容的词），甚至宁可牺牲自己的性命也要帮助棘龙宝宝呢？（生说）师板书：爱三、学习读书方法：1、读故事这本温暖了我们心灵的图画书就叫做《遇到你，真好》，想一想，这句话是谁对谁说的？（彼此）师：“是的，霸王龙遇到了棘龙宝宝，不再是让人畏惧的凶残的食肉动物，而是成为了好玩的、酷酷的、温柔的霸王龙；棘龙宝宝遇到了霸王龙，收获了感动、真诚，甚至是霸王龙生命的付出！他们在彼此的生命中，是如此的美好！”2、读文字“一个好的故事，一定有着一段段打动人的文字。我们不妨来读一读：（板书：读文字）（出示相关文字）（指名分角色朗读）我想，在棘龙宝宝的心中，霸王龙不仅很好玩、很酷、很温柔，一定还有着很多很多的优点，还没有来得及对霸王龙说。同学们，我们也来当回小作家，帮棘龙宝宝大声说出来。你们可以参照这几段文字的表达方法，想一想，还有什么情况下，棘龙宝宝会觉得霸王龙怎么样呢？自己先想一想，然后同桌讨论一下。6师：棘龙宝宝要特别感谢你们，帮它说出了自己的心声。3、读画面师：一本好的绘本，不仅会有打动人的文字，还一定有着能够打动你的画面。（出示封面）从这张封面中，你读出了哪些信息？（提醒学生看内容、色彩等）（板书：读画面）（是的，正如封面所展现的，一只原本凶残的霸王龙，却温柔地怀抱着本是食物的棘龙宝宝，而这正是源于他们彼此之间的相互信任、真诚付出。这份浓浓的爱，划破了黑夜的孤寂，正如这暖暖的黄色，温暖了彼此的心灵，让这片小小的岛上充满了温情，充满了大爱！）四、介绍作者、推荐读本：学到这儿，我想一定要感谢这本书的作者宫西达也，他是日本著名的漫画大师，他创作了绘本霸王龙系列。今天学的《遇到你，真好》恐龙系列中的一本，另外五本分别是：《我是霸王龙》、《你真好》、《永远永远爱你》、《我爱你》、《你看起来好像很好吃》。这6个故事中都有一个凶猛冷血的家伙——霸王龙，他们欺负弱小，是唯我独尊的独行侠。可这只是故事的开头，随着故事的发展，这个大家伙变得温柔起来，那些弱小恐龙的善良和真诚打动了霸王龙，他对这来之不易的温暖倍感珍惜，小心翼翼地呵护。强大凶悍的外表和柔软善良的内心形成了鲜明对比。让我们看到，在弱肉强食的恐龙世界，也充满了温情。小朋友有兴趣的话课后可以跟我来借了读一读。板书设计：读故事残暴善良读文字食肉爱温柔读画面霸主酷、好…………