2015级汉语言文学专业培养方案实践大纲

2015级汉语言文学专业人才培养方案实践大纲教育实习大纲依据集宁师范学院中文系2015级汉语言文学专业人才培养方案，特制定本教育实习大纲。一、教育实习的目的（一）通过教育实习，使学生确立稳固的专业思想，提高对教育工作的认识，增强从事教育工作的使命感和责任感，培养为教育事业献身的精神；（二）通过教育实习，培养学生将所学知识与技能运用到教学实践的能力，培养学生从事教育和教学工作的能力；（三）通过教育调查，使学生了解和熟悉基础教育、教学改革及管理方面的情况，培养学生进行独立教学和教学研究的能力。二、实习时间实习时间为2018年9月至2019年6月。2018年9月，先安排两周教育见习，学生在校内进行实习前集中培训，然后再进入实习学校进行全方位教育教学实习。三、实习地点实习学校以高、初中为主，辅以小学。具体学校有集宁师范学院附中、蒙古族中学、集宁四中、集宁二中、实验小学等。四、教育实习的内容和要求（一）教学工作实习1.内容：熟悉课程标准、教学大纲，钻研教学参考资料。认真备课，编写详细教案，设计板书或制作多媒体课件。做好说课、试讲、上课、课后小结等教学各环节工作，做好课后答疑、批改作业、作文批改和讲评等工作，组织好自习辅导。2.要求：（1）第1周的集中培训期间，实习生按实习学校层次选取1篇课文试讲，经指导老师反复指导，试讲合格后方可进入实习学校；（2）实习期间实习生必须编写10个课时的教案，讲授2-5个教案；（3）实习期间实习生必须互相听课并在课后评议。每人听课不少于10个课时，参加评议不少于5次，要有听课和评议详细记录；（4）实习生教案须经指导老师签字和实习学校原任课教师批准后方可正式讲课，试讲不合格的学生不得上课；（5）自主实习生实习结束后上交不少于5分钟的教学现场录像，一份实习总结。（二）班主任工作实习1.内容：跟随实习学校原班主任，熟悉班主任工作程序与内容，熟悉和掌握班主任工作的基本方法和技能，培养班主任工作能力。2.要求：实习期间，应按原班主任工作计划执行，经原班主任同意后，可指导一次学生主题班会或班级其他活动。（三）教育调查1.内容：（1）实习学校的基本情况、历史特点（包括学校管理及教改经验）；（2）调查实习所在学校毕业于我校的教师工作经历及工作成绩；（3）教学方法；（4）选取3-5个教学对象，了解其学习态度、学习方法、知识结构和思想状况等。2．要求：（1）实习生要深入了解实习学校的师资情况和教育现状，写出切合实际的调查报告；（2）通过调查，掌握调查研究的基础知识与基本方法，培养教育调查研究的能力。五、实习方式实习方式分为系内统一安排集中实习和学生个人联系学校自主实习两种，两种方式的名单经由班级统计上报至系教学科，经系内实习组织机构审批后按两种实习方式安排。（一）集中实习。集中实习是指有我院统一安排组织学生在毕业前倒数第二学期的教学实习。在实习前，实践科负责对实习学生进行实习动员,安排有关专题讲座并进行技术操作训练，并指派实习指导教师，由指导教师负责学生的实习指导和管理。（二）自主实习。自主实习是指最后一个学期由实习学生自己联系实习接受单位进行的毕业实习。实习生在联系好实习接受单位后应及时将联系实习回执函寄给或以电子邮件的形式发送给毕业实习指导教师，经审核同意后方可进行实习；学生进入实习单位后，在实习单位指导教师的指导下，根据实习要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导教师经常保持联系，并按照计划完成毕业实习的各部分实习内容，记录实习日志，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评。实习结束后，应认真整理和完成有关实习成果，并同教育实践手册上交实践科存档。六、承担部门集宁师范学院中文系。七、指导老师安排指导老师必须为讲师以上且任教三年以上的老师。指导老师名单：丛松张来锁李俊康建国高有孙梦岚庞凤琴李秀林刘恩萍孙俊秀郭鹏樊伟峻韩丽国郭志清许俊芳郭英陈琳尹晓慧马小林张炜刘春芳武彦赟八、实习考核和成绩评定（一）基本要求实习学校负责组织指导教师，对实习生的教学和班主任工作进行认真考核，协同学校带队教师，分别按照优、良、及格和不及格四等评定实习生各实习科目成绩。每个实习年组各项成绩的优秀率不得超20%。（二）评定标准1.教学成绩评定标准（1）优：①教学态度好，勤奋刻苦，认真踏实，虚心好学。②教学能力强，有创造精神，有改革意识。③备课认真细致，教案标准规范，课前准备充分。④教学目标明确、具体、合理。⑤知识准确无误，重点突出，抓住关键、解决难点，知能并重。⑥恰当选用灵活多样的教学方法，讲求实效。⑦课堂组织严谨，环节紧凑，无失误。⑧教学基本功好，表达清楚流畅有感情，板书工整、规范，应变能力强。⑨课堂气氛活跃，教师主导作用，学生主体作用发挥得好。教学效果显著。（2）良：①教学态度好，勤奋刻苦。②认真备课，较好地掌握教学内容，教案工整，课前准备比较充分。③教学目标明确、具体、合理。④知识准确无误，重点突出，能抓住关键。⑤教学方法得当，启发性强。⑥课堂组织严谨，环节紧凑。⑦教学基本功好，说写流畅、规范、教学效果好。（3）及格：①教学工作态度好，比较努力。②教学能力一般，备课努力，能掌握教学内容，教案清楚工整。③课堂教学表达清楚，无知识性错误。④教学基本功一般，基本完成任务。（4）不及格：①教学工作态度不好，做事不认真刻苦。②教学能力差，讲不明白或有知识性错误。③不能完成任务，教学效果不好。2.班主任成绩评定标准（1）优：①热爱学生，建立起融洽的师生关系。②以身作则，严于律已，为人师表，深爱学生尊敬。③教育思想端正，教学方法得当，无体罚学生现象发生，教育效果显著。④有很强的组织管理能力，开展各种活动效果好。⑤虚心向指导教师学习，诚恳听取批评意见。⑥有创造精神和独立工作能力，主题班会或队会开得很成功。（2）良：①有独立工作和组织能力；②工作积极负责，严格要求自己，能做学生的表率。③严格要求学生，师生关系较好。④班级实习计划可行，深入学生，师生关系较好。⑤注意工作方法，开展教育活动目的明确，有思想性、效果较好。（3）及格：①工作与组织能力一般，工作努力负责，能严格要求自己。②有工作计划，进行教育活动有一定的目的性和思想性，效果一般。③要求学生不够严格，师生关系一般化。④能听取意见，完成各项任务。（4）不及格：①工作组织能力差。②工作消极被动，没有计划性。③班级教育活动开展得很差，效果也不好。集宁师范学院中文系2015年8月20日教育见习大纲依据集宁师范学院中文系2015级汉语言文学专业人才培养方案，特制定本教育见习大纲。一、教育见习的目的（一）初步了解见习学校的教育教学工作；初步了解教育对象的身心发展特点；积累课堂教学方面的感性认识；提高应用教育理论，分析教育教学问题的能力；加强沟通与合作能力。（二）养成守法、守纪、守信、守时的好习惯；体验教师角色，理解教师职责，热爱教育教学工作；尊重见习学校领导、教师与学生。二、教育见习的时间教育见习安排在第一至六学期每学期的第17周（教学周）。三、教育见习的地点集宁师范学院本校、集宁师范学院附属中学、文化小学、实验小学。四、教育见习的内容与要求教育见习要与学期开设课程内容相结合，同步推进。（一）教育见习的内容与总体要求1.听课。观摩中小学教师的课堂教学与班级管理、课堂常规训练及学生在课堂上的活动规律。听课前要预习见习课教材，并做好听课笔记。每名实习生听课不得少于6节。要求有听课记录，且对每节课要进行分析，听课结束后交听课记录和听课分析于教学科。2.参加班会等学生活动。了解班会等学生活动的确定、组织、开展和总结，参加一次班会活动。3.低年级学生听高年级学生讲课，并做出听课分析。4.模拟讲课。每名实习生由校内实习指导教师组织模拟授课一次，要求有完整的授课教案，最后将模拟课教案交教学科。5.要求写见习报告。（二）教育见习的具体要求1.学生不能无故缺席，特殊情况须向班主任请假，请假条由班主任签字后交教学科备案。2.见习学校配备一名带队教师，负责见习学生的学习指导与安全教育及与见习学校具体事项沟通协调工作。3.严格遵守见习学校的作息时间及各项规章制度；要注意仪容仪表，着装整洁大方；要认真服从校内指导教师指挥，虚心接受见习学校指导教师指导。4.完成《中文系教育见习报告》。见习结束后，将《中文系教育见习报告》纸质材料一份，交教学科存档。五、承担部门集宁师范学院中文系。六、指导老师安排指导老师为专门研究语文教学法的老师，对中小学教材、教法非常熟悉，且有丰富的教学经验。指导老师名单：李俊孙梦岚武彦赟云晓瑜李秀林庞凤琴郭鹏孙俊秀尹晓慧七、成绩评定（一）教育见习考核的内容教育见习考核主要包括：听课记录与分析、模拟授课教案、见习任务完成情况、见习期间的综合表现、见习报告。（二）教育见习成绩的评定见习成绩由见习指导教师根据考核的内容进行评定，一般按优、良、中、及格、不及格五个标准来评定。教育见习成绩达到及格以上才能取得教育实习的资格。集宁师范学院中文系2015年8月20日毕业论文写作大纲依据集宁师范学院中文系2015级汉语言文学专业人才培养方案，特制定本毕业论文写作大纲。一、毕业论文写作目的（一）培养学生的科学思想和科学态度，掌握科学方法，使学生具备初步的学术研究能力。（二）在学习专业知识、专业理论的基础上，让学生具备资料收集、资料整合、观点创新、论文写作等相关能力，使学生能系统、牢固掌握所学知识以解决实际问题，并通过写作实践训练使学生具备书写学术论文的水平。二、毕业论文写时间毕业论文从开题到答辩，延续时间较长，具体安排如下：2018年6月，毕业论文开题。2018年10月，收集材料并开始论文写作。2018年12月，交论文初稿，老师批改。2019年3月，交二稿，老师批改。2019年4月，交三稿，老师批改。2019年5月，定稿并装订成册。2019年6月，论文答辩。三、毕业论文写作地点学生需在学校图书馆或通过中国知网检索、查阅资料。毕业论文的开题与答辩必须由中文系教研室统一组织在学校进行。论文的具体撰写地点可因本人实际情况而定。四、毕业论文写作的内容和要求（一）毕业论文写作的内容在教师指导下，按照本专业的培养目标和专业方向，从本专业的基础理论或学术问题中选定，必须具有一定的学术性。坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有创新特色的题目。题目的选择应结合实际，全面反映培养目标。依据学生的实际状况，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生独立工作能力和勇于自主创新的科学精神。（二）毕业论文写作的要求1.总体要求毕业论文主要是围绕本学年专业课程而开展的综合训练。学生可根据自己的兴趣和专业特点进行选题，必须在毕业前完成，且成绩达到合格水平，否则，不予进行毕业论文的答辩。2.形式要求毕业论文不得少于8000字。学年论文一律采用A4纸打印，学年论文的各个组成部分按下述顺序排列：（1）封面；（2）论文摘要，关键词，英文摘要；（3）正文；（4）注释，必须为脚注，每页重新编码；（5）参考文献，必须按标准文章著录格式著录；（6）致谢。五、毕业论文写作承担部门集宁师范学院中文系。六、毕业论文写作指导老师安排指导老师必须为讲师以上或具有研究生以上学历的老师。指导老师名单：丛松张来锁李俊康建国高有孙梦岚庞凤琴李秀林刘恩萍孙俊秀郭鹏樊伟峻韩丽国郭志清许俊芳郭英陈琳尹晓慧马小林张炜刘春芳武彦赟七、毕业论文答辩（一）以系为单位成立毕业论文答辩委员会。委员会由5人以上组成，设答辩主席一名。委员会成员均应由教学经验、实践经验较丰富的教授、副教授等人员担任。委员会承担毕业论文的验收与审核工作。（二）系里以教研室为单位成立答辩小组，每个小组至少由4名教师组成，并设有一名答辩秘书，其中至少要有一名老师为答辩委员会成员，并担任组长。答辩小组的工作由答辩委员会负责组织安排。（三）指导教师在答辩前应对学生的工作态度、任务量、课题难度、完成情况以及分析和解决问题的能力、创新能力等方面做出综合评价，写出指导教师评语和评分意见。（四）答辩过程中，学生首先用10分钟陈述毕业论文的主要内容和完成情况；然后就评