浙江科技学院物流工程课程设计方案书

物流工程课程设计方案书学院:经济管理学院专业:工业工程班级:2012级121班学号:11206100059学生姓名:王瑛蕾威指导教师:闫换新2014年12月16日浙江科技学院物流工程课程设计1目录1设计任务和要求.................................................................................21.1设计任务....................................................................................21.2设计要求....................................................................................22车间布置设计.....................................................................................32.1分析课程设计依据中给出的原始资料...................................32.2按照任务中规定的任务逐项设计并作出分析........................3【参考文献】........................................................................................8浙江科技学院物流工程课程设计21设计任务和要求1.1设计任务（1）课程设计计划用一周时间完成，各阶段任务及其报告中需要详细列出的设计过程及其相关图表：1物流分析；2物流从至表；3原始物流表；4物流综合表；5原始物流表；6作业单位相互关系分析，物流与非物流相互关系合并；7绘制作业单位位置相关图；8绘制布置方案图；（2）编写设计说明书；1.2设计要求1运用Excel、Visio等计算软件实现图表分析的电子化，适应实践要求：工厂布置设计，基于基础工艺数据，完成下列工作：（1）车间各工艺设备编号；（2）制定产品工艺路线及运量表；（3）制定产品运量从至表（4）制定原始物流表（5）作业单位综合相关表（6）绘制作业单位位置相关图；（7）绘制车间布置设计图；（8）分析影响布置的修正因素与实际限制条件；2、编写课程设计说明书课程设计说明书是设计工作成果体现，应包括封面、正文目录、任务、正文（SLP布罩设计各个阶段的工作内容）、参考文献（3篇或以上）。(1)现场调研报告应包括必要的图表与文字说明，不少于3000字。(2)工厂布置设计说明书应包括各阶段工作数据表格、各布置方案图及文字分析及其设计说明。设计说明书是整个设计工作的总结，是设计成果的局面表述和重要组成部分。设计说明书。3、图幅标准和图样比例绘制工厂平面布置图时，应采用标准图幅。绘制工厂总平面布置图一般采用缩小比例，如1﹕100,1﹕200，1﹕500,1﹕1000，1﹕2000，1﹕50004、图样工作量规范图样是工厂布置设计的阶段成果与最终成果，单独电子图样与报告一起提交，不需单独提供纸质图样：(1)作业单位位置相关图若干。浙江科技学院物流工程课程设计32车间布置设计2.1分析课程设计依据中给出的原始资料基础工艺相关关资料某机械加工车间生产凸轮、法兰盘、轴、弹簧套四种零件，相关资料如下表：零件名称凸轮法兰盘轴弹簧套重量（kg）40203010计划班产量2113105工艺流程1、冲床下料2、车床车外圆、内孔3、立铣铣外形4、热处理5、内圆磨磨内孔6、外圆磨磨圆弧7、检验1、冲床床下料2、车床车外圆、内孔3、钻床钻孔4、立铣铣边5、检验1、钻床钻顶尖孔2、车床车外圆3、卧铣铣键槽4、热处理5、外圆磨磨外圆6、检验1、车床车外圆、内孔2、钻床钻孔3、卧铣铣槽4、热处理6、外圆磨磨外圆7、内圆磨磨内孔8、检验基础工艺数据9(X1,X2,X3,X4)=(40,20,30,10);(Y1,Y2,Y3,Y4)=(21,13,10,5)；2.2按照任务中规定的任务逐项设计并作出分析冲床2S热处理3S按照长方形摆放，其余占地面积均为S=5*4=20平方米1、车间各工艺设备编号根据资料给出的情况，将车间的所有工艺设备编制号码；浙江科技学院物流工程课程设计42、制定产品工艺路线及运量表根据已给数据资料以及各车间设备编号绘制产品工艺路线及运量表；3、制定产品运量从至表依据资料中给出产品重量以及计划班产量绘制产品运量从至表4、原始物流表浙江科技学院物流工程课程设计54、原始物流表为了能够清晰表达所有作业之间物流的想互关系，仿照从至表的结构，构造出一种作业单位之间物流的相互关系表，称之为原始物流相关表。表中不区分物流移动的起始和终止作业单位，在行与列的相交方格中填入行作业单位和列作业单位间的物流强度的等级。射雕多余的左下三角矩阵表格。5、作业单位综合相关表将原始物流相关表的右上三角阵变形，得到物流相关表浙江科技学院物流工程课程设计66、绘制作业单位位置相关图在作业单位综合相关表完成以后，即可用数字表示各个作业单位之间的相互关系，绘制作业单位位置相关图。绘制时，不直接考虑各作业单位的建筑物占地面积及几何外形，而是从各作业单位之间的相互关系密切程度出发，安排各作业单位之间的相关位置，即根据综合相互关系数值高低，确定不同级别作业单位位置，关系密切程度高的作业单位距离近，关系密切程度低的作业单位距离远。1)、方案一18295637435084030061084011003501140890840物流量总和：1140+1100+890+840*3+610+350+300=69102)、方案二4956823711008406103003508908403501401物流量总和：1140+1100+890+840*2+610+350*2+300=6420浙江科技学院物流工程课程设计7工作台冲床829563热处理设备检验工作台员工休息室工作台工作台工作台工作台工作台工作台175mm150mm7、车间布置设计图比较方案一和方案二的物流量大小，与面积分析，决定方案一为较优方案。所以设备的摆放位置与方案一的位置相同，根据道路出入口，搬运方法，人员要求进行调整与修正，考虑多方面的实际条件的约束，得出如下车间布置设计图浙江科技学院物流工程课程设计8（1）：在设备与道路之间设置工作台，方便叉车运送原料，接收产成品。（2）：将工作台面朝叉车来向放置，以使工作人员及时观察到叉车的动态，做好准备。（3）：叉车进出口开双向门，避免产品与门的碰撞或在叉车装有大体积产品的时候难以通过。（4）：在热处理车间内设置灭火器。（5）:在每台设备附近设计窗户，以便空气的流通，给工作人员制造舒适的工作环境。（6）：在员工休息室外开一个门，员工可绕过车间从外部进入休息室，减少伤害。（7）：设备主道路开设双向道路，方便通行。（8）：在设备外轮廓设置黄色安全警示线，引起来往人员的注意。（9）：道路与叉车的比例为3:1。（10）：道路刷成绿色，身心愉悦。（11）：在远离设备机群处设置员工休息室。（12）:绘制工厂总平面布置图采用缩小比例1﹕200。【参考文献】[1]李玉民.物流工程[M].重庆：重庆大学出版社，2009.[2李斌．Excel应用大全[M]北京：机械工业出版社，2010．[3]BonnieBiafore.Visio2007宝典[M].北京：人民邮电出版社，2008.