我的教育观1

我的教育观教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教育的灵魂是什么？教育到底要干什么？教师到底应该怎么干？我们应该如何做教师呢？我以前没有考虑过这个问题，今年教科局局长刘志宏提出这三个问题，引发全县教育工作者思考并解决问题，我也认真思考并总结如下：教育的灵魂是培养“人”。我认为，衡量教育的成功与否，关键是看“人的发展”，即我们培养出了怎样的一个人。首先，我们需要确保学生的身体健康和安全，使他们成为充满阳光活力、朝气蓬勃的人。没有好的身体，一切就无从谈起，没有了个人的幸福，失去了创业的保障，最聪明的头脑也无从施展其才华与抱负。其次，我们需要培养学生具有健全的心智。这不仅是指培养学生文明、礼貌、诚信、谦逊等等传统美德，更是指培养学生承受挫折和打击的能力，培养学生正确面对困难，面对各种不公正、公平的社会环境而能有的一种无忧、无惧而坦然自信的心态和能力。第三，我们要加大对学生的感恩教育，培养学生感受爱、创造爱的能力。可以说，一个人的幸福与否，是与他感受爱、创造爱的能力息息相关。一个人能充分感受父母亲人对他的关爱，感受老师对他的殷切期许，感受同学对他的无私帮助，感受身边一个个人和一桩桩事带给他的爱的温暖，那么我说，这个人是幸福的，也是强大的。因为他充分感受到这个世界的温馨和美好，他的内心里就会不由自主的产生对这个世界的责任，就会有对他人和社会的强烈的回报意识。教育要干什么？我是一名小学教师，我认为小学阶段的教育应该从以下几个方面加强对孩子的教育。1、要培养孩子的好习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？就简单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。中国科技大学前任校长朱清时先生理解这句话的含义是，少年班的学生做学问，掌握精髓要义，考个七八十分就可以了，不要为了考100分而在细枝末节上浪费时间。“不要考100分！”这句话实在值得家长、学校和社会思考。因此，我认为在小学阶段，知识并不是主要的，重要的是要让孩子养成良好的习惯，激发孩子的求知欲。从某种意义上说，让学生养成良好的习惯，比教会他们知识更重要。因此，小学教育必须在孩子的习惯培养上下功夫，让孩子从小拥有良好的习惯。2、要让孩子写一手好字。写一手漂亮的字，是每一个人的心愿，也是每个现代人步入社会的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。“人生聪明写字始”，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。具体到小学生来说，“正确、端庄，行款整洁”、“有一定的速度”是国家新课程标准对小学生书写的统一要求。练习写字，要从小开始，从一写字的时候开始练起，小学阶段尤为重要，要让孩子从小学开始练就一手好字。3、要让孩子有浓厚的读书兴趣。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。在小学阶段，要想让孩子多读书，就必须让孩子对读书产生浓厚的兴趣。任何东西，有兴趣才能持久，才能深入，才有积极性。因此，学校与家长要在小学阶段，培养孩子浓厚的读书兴趣，让读书伴随孩子的一生。4、让孩子保持一颗好奇心。小时候，孩子们都爱问个为什么。正是由于千万个为什么，孩子们认识了大千世界。在接受学校教育的过程中，可能是对事物的认识多了，也可能是标准化的答案太多了，孩子们没有了为什么，没有了好奇心。一、教师方面1、加强师德修养，做到爱岗敬业，做一名充满爱心的教师。我们常说，师德是教育之魂。我们只有具备了崇高的师德修养，才能成为一个真正意义上的教师。加强师德修养，我们首先要做到爱岗敬业。我们身为小学教师，工作时间长，工作压力大，与其他行业相比经济收入低；而我们所从事的工作是一个良心活，说实话想混日子也不难。既然我们选择了做教师，就要自觉抵制金钱、名利的诱惑，就不能误人子弟，而要做到严谨笃学，静下心来教书，潜下心来育人，认真批改每一次作业，认真上好每一堂课。加强师德修养，我们一定要做到胸怀大爱。“爱”是师德修养的核心，也是学生成功的动力之源。因此要做一名好教师，就要胸怀大爱，从小事做起。关注学生的身体健康，尊重学生的个性；关注留守孩子的生活情况，帮助那些在学习上有困难的学生，不让教室中存在被遗忘的角落。2、丰富专业素养，提高业务能力，做一个善于学习的教师。对于一个现代教师而言，持续的学习才能推动教师不断成长。我们只有通过持续的学习，才能提高自己的专业素养，丰富自己的学科知识，做到博学多才，才能在课堂上产生智慧的火花。我们只有通过持续的学习，才能不断提高教育理论素养，对新的教育观、教材观、人才观有深刻的认识，对自己的教育教学实践有新的反思，并用以指导我们的教育教学工作，开创新型的课堂教学，不断积累课堂作品，让我们成为教育教学的行家里手，始终比学生站得高看得远，引领学生不断超越。3、增强法制观念，规范执教行为，做一名依法执教的教师。我们要更好地履行教书育人的职责，不仅要有崇高的师德风尚，较强的业务能力，还要学习相关的法律知识，规范自己的从教行为，做到依法执教。近年来，老师动手打伤学生、打死学生的事件屡见不鲜，大骂侮辱学生的事情不胜枚举，许多老师也为自己的不当行，为承担了法律责任，付出了惨重的代价。这让我们教师警醒；我们一定要增强法律意识，做到依法执教，千万不能意气用事，心存侥幸，无论在任何情况下，我们都不要对学生“动粗”，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格的行为。教育是做人的事业，教育只有对准人本身，才是真正的以人为本的教育。当教师的行为威胁到学生的安全，剥夺了学生的健康，还谈什么促进学生的发展呢？4、热爱生活，提高生命质量，做一个幸福的教师。