教师招考复习试题(教育学 心理学)

1教育学单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是(c)A.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(c)。A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法(D)。A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(C)。A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于(D)。A.1985年;B.1986年;C.1987年;D.2006年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。A.六三制;B.双轨制;C.分支型;D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A)。A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种(A)。A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C)。A.是同时的;B.师范学校出现得早;C.教师成为一种独立的社会职业的时间早;D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性(B)。A.并不重要的时期;B.非常重要的奠基时期;C.没有效果的时期;D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是(B)。A.儿童中心论的代表;B.教师中心论的代表;C.劳动教育中心论的代表;D.活动中心论的代表16.在1951年提出“范例教学”主张的是(B)。A.赫尔巴特;B.瓦·根舍因p;C.怀特海p;D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C)。A.坚持人文教育为主;B.坚持科学教育为主;C.坚持人文教育与科学教育的携手并进;D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。A.主体;B.客体;C.教的主体;D.学的主体219.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。A.遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点;C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点20.结构主义课程理论的代表是(c)。A.杜威;B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯屈单项选择题答案：1、C2、B3、C4、D5、A6、B7、C8、D9、D10、A11、A12、C13、C14、B15、B16、B17、C18、B19、B20、C一、选择题：1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（B）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（B）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类，即（D）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（A）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（A）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（D）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（D）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（B）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（D）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（D）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制一、选择题：1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A8．D9．D10．B11．D12．D13．B一、单项选择题31.推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是()A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是()A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是()A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是()A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D)A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D)。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属4于(A)A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(B)A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(c)A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价一、单项选择题1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.C10.D11.C12.A13.A14.C15.D16.D17.A18.B19.A20.C一、单项选择题1.反映孔子教育思想的文献是（B）A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》2.古希腊哲学家柏拉图的代表作是（A）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》3.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（A）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》4.外国最早的教育著作是（C）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》5.《论演说家的培养》一书的作者是（C）A.苏格拉底B.赫尔巴特C.昆体良D.亚里士多德6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（A）A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》7.近代最早的一部教育学著作是（D）A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》8.提出并论证了班级授课制的教育家是（B）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.裴斯泰洛齐9.法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（B）A.《教育漫话》B.《爱弥尔》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》10.系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（C）A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.夸美纽斯11.先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（D）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.康德12.标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（D）A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》13.提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（A）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.康德14.提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是（B）A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.夸美纽斯515.提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（C）A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威16.提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（A）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.卢梭17.提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（D）A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.斯宾塞18.英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是（B）A.《民主主义与教育》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》19.首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是（A）A.梅伊曼B.斯宾塞C.拉伊D.杜威20.完成了对实验教育学的系统论述的教育家是（C）A.梅伊曼B.斯宾塞C.拉伊D.杜威21.美国的实用主义教育家杜威的代表作是（D）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》22.提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（A）A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯23.以下哪一项不是传统教育所强调的（B）A.教师中心B.学生中心C.书本中心D.课堂中心24.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（C）A.白板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派25.以下哪一种