50声音的特性

第二节声音的特性本节导航1.音色2.音调3.响度一、音色不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》音色:声音的特色音色与什么因素有关？结论：音色与发声体的材料、结构有关都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音叉钢琴长笛二、音调音调:声音的高低男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？思考思考男同学声音要粗、要低。女同学声音要细、要高。音调：声音的高低将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意：使钢尺两次振动时用力大致相同。比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。演示一什么因素决定音调的高低?现象分析物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。发声体振动的快慢决定着音调的高低。音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动的频率越高，发出的声音音调越高；振动的频率越低，则音调越低。演示一：结论频率:物体在一秒钟内振动的次数。物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。描述物体振动的快慢。频率大小:频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz练习1:100Hz练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。640Hz频率字母表示：超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。20Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声20000Hz小资料人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。发生次声波的现象还有：地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……思考思考火山喷发台风海啸地震次声波核爆炸导弹发射三、响度响度:声音的强弱用力撞击轻轻撞击提出问题响度与什么因素有关？设计实验和进行实验将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。你观察到了什么？演示二思考：小球在实验中的作用？该实验还能说明什么？探究二响度与什么因素有关？哪一次弹开的远，哪一次响度大？思考：将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。实验结论：第二次弹开的远些，响度要大些。即：振幅越大，响度越大响度与什么因素有关?结论:物体振动的幅度越大,响度越大.物体振动的幅度越小,响度越小.不仅与发声体的振幅有关，还与________有关距离发声体的远近响度我们还知道思考：当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（）A．音量不同B．音调不同C．音色不同D．响度不同2.在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的优劣，以下做法能达到目的的是（）A．铁匠用小锤敲打烧红的铁坯B．瓜农用手拍西瓜C．顾客用手轻敲瓷器D．瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖课堂练习CB、C课堂练习3.我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是()A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好B4.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。男人说话的声音多数比女人低沉。（）声音尖锐刺耳。（）低声细语。（）一闻其声便知其人。（）引吭高歌。（）音调音调响度音色响度课堂练习:1、声音特性的三个要素是、、和。２、音调是指声音的，它是由发声体振动的决定的，越高，音调。３、响度是指声音的，它是由发声体振动的（简称振幅）决定的，越大，响度。音调响度音色高低频率越高频率强弱幅度振幅越大4、几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A、音色不同B、音调不同C、频率不同D、响度不同A5、（镇江）你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉的谛听，这上由于（）A.狗听到很远处的人们用手机的对话B.狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波6.（上海）某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出的声音（）A.音调不同B.频率不同C.音色不同D.响度不同7.（年宜昌市）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的()A.响度不同B.音调不同C.节奏不同D.音色不同8.（湘潭市）很多中国人都喜欢听宋祖英的歌，只要听到广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的哪个特征分辨出来的()A.音调B.响度C.音色D.振幅CDD9、我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（）A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好B10、女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生的说话声（）A、响度比男生大B、音调比男生低C、音调比男生高D、力气比男生小C巩固练习1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。音调高振动频率响度音调振动频率低5．利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？4.人们凭听觉可判断是哪种乐器在演奏，以下说法正确的是()A.靠骨传导判断的B.靠声源的音调判断C.靠声源的音色判断的D.靠声源的响度判断的C•1．远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比从空气中传来的声音要早3s，求火车离人多远？（声音在钢轨中的传播速度是5200m/s提高练习课堂小结响度音调音色振幅频率材料、结构含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声细语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。