古代诗歌四首ppt

古代诗歌四首诗歌的分类•1．从诗歌的形式可分为：•①古体诗包括古诗（唐代以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。•②近体诗包括律诗（一般为八句）和绝句（一般为四句）。•2、按表达方式分：抒情诗、叙事诗、哲理诗•3、按内容（题材）分：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗、宫怨诗和闺怨诗、爱情诗。近体诗的押韵•参照平水106韵部，每个韵部里都有几十个字，这些字在中古音韵里“韵母”是相同或相近的。选定一个韵部后，整首诗该押韵的地方就要是这个韵部里的字（写宋词的话可以宽一点，相邻的韵部的字都可以用，叫做“通押”）。•所谓押韵（也叫压韵、叶韵），就是把相同韵部的字放在规定的位置上。将相同韵母的字归纳到一类，这种类别即为韵部。同一韵部内的字都为同韵字。近体诗押韵有较严格的规定，总结如下：１、偶句押韵：律诗是二四六八句押韵，绝句是二四句押韵，无论律诗还是绝句，首句均可以押韵或不押韵。２、只押平声韵。３、一韵到底，中间不能换韵。近体诗的节奏划分•古词句一般还按音节划分朗读节奏。五言诗句一般按“212”或“221”的音节划分。如：1、故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。2、绿树/村边/合，青山/郭外/斜。七言诗句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”的音节划分。如：1、沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。2、春蚕/到死/丝/方尽。蜡炬/成灰/泪/始干。观沧海曹操曹操《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。得胜而归的曹操，踌躇满志，意气昂扬，雄心勃勃，一心想着统一天下的宏伟事业。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。向东登临多么水波动荡的样子秋风声把握诗意高高耸立。竦，通“耸”，高。银河真是庆幸同““苍”，青绿色。汹涌澎湃的波浪东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。向东登上碣石山，远望那苍茫的大海。海水是那样的起伏动荡，山岛是那样的高耸直立（山岛上）树木郁郁葱葱，百草丰美茂盛。秋风飒飒（shà）吹来，林木簌簌（Ｓù）作响，涌起巨大的波涛日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。日月的运行，灿烂的银河，都好象从大海中升起，最后又落入大海之中。（真是）好极了，让我用诗歌来抒发我的壮志吧。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。赏析合作探究：1.全诗以哪个字展开来写？2.作者“观”到什么？哪些句子是实写？哪些句子是虚写？3.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。曹操“观”到了什么？（诗中哪几句是他看到的景象）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。水山岛树木百草秋风洪波何澹澹竦峙丛生丰茂萧瑟涌起起伏动荡高耸直立郁郁葱葱丰美茂盛凄凉汹涌澎湃诗人的雄心伟业犹如这树木百草一样，生机勃发，也像这洪波涌起的大海，充满生命的活力，充满希望。激越的心情豪迈乐观生机盎然•日月之行，若出其中；•星汉灿烂，若出其里。用现代汉语该怎样说？•日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起，最后又落入大海之中。•——互文。作者亲眼所见吗？虚写，是诗人“观沧海”产生的联想这句是写日月、星河吗？大海的辽阔观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。借景抒情诗人借：秋的勃勃生机大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象抒：统一天下的雄伟抱负主题描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，抒发作者的渴望统一天下的雄伟抱负和博大胸怀。东临碣石，以观沧海1、交代“观海”的方位、地点以及观察对象。2、﹃观沧海﹄水：山岛：树：草：风：波：澹澹竦峙丛生丰茂萧瑟涌起海水及山岛之景（实景）3、感日月：星汉：运行－－出其中灿烂－－出其里想象奇特胸怀博大（虚景）观沧海（叙事）（写景）写壮丽景色，展开阔胸怀，抒伟大抱负。（互文见义）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有《李太白全集》。1.题解。（1）闻：听到，听说。（2）左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪。（3）龙标：今黔阳，贵州西部。2.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉。题解与作者闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。读诗品诗杨花落尽啦，子规鸟不住地啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着风一直走到那夜郎以西！感悟诗意1.诗人写杨花和子规有什么用意？2.本诗主题是什么？合作探究1.“杨花”在旧体诗中常象征离散漂泊，本诗首句通过意象——杨花与子规，渲染出在暮春季节的一种哀伤惆怅气氛，包含了飘零之感和离别之思。2.借月抒怀，表达悲愤、同情、关切、安慰之情。在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。•①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人被贬的忧虑˴同情与关切。•②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。•③情景交融（借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。•第二课时“次”：停宿、停泊作者简介：•王湾，唐代诗人，洛阳人。往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝，成熟于中晚唐时期。常见的类型有五律，七律和排律三种。五言律诗每首八句，每句五字，共四十字。律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗。次北固山下•王湾（首联）客路青山外，行舟绿水前。（颔联）潮平两岸阔，风正一帆悬。（颈联）海日生残夜，江春入旧年。（尾联）乡书何处达?归雁洛阳边。合作探究1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人思乡之情。3.“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。两句诗对偶工整，形象生动，“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。次北固山下行、见感：青山外，绿水前一帆悬，两岸阔海日生，江入年乡书达洛阳（对偶）（设问）（充满春意）（淡淡乡愁）（景中含理）马致远天净沙秋思曲牌名题目元代曲作者元曲中的小令天净沙：散曲曲调名。散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展行成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾有“尾声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语化。作者简介•马致远，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家。•与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”。•代表作：杂剧《汉宫秋》。因小令《天净沙·秋思》脍炙人口，被称为“秋思之祖”。合作探究•1.这首小令写了哪些景物？•2.写景的句子写出了景物什么特点？有何作用？•3.表达作者怎样情感？点明主旨的是哪句？1.枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。2.苍凉，烘托游子孤寂和思乡的心情。3.描绘了一幅暮色苍茫的深秋晚景图。抒发了游子深沉的思乡愁绪和孤独寂寞的情怀。秋思枯藤老树昏鸦这景色有没有藏着作者的什么感情呀？衰亡、肃杀的秋色蕴含着无限的凄凉悲伤。景中有情枯老昏赏析小桥流水人家幽雅、悠闲、恬静、温馨但是别人的家，我的家在哪里？烘托游子思家之情。古道西风瘦马荒凉凄冷人瘦异乡奔波之苦夕阳西下，断肠人在天涯。天涯游子的思乡之苦点明全文的感情基调：愁什么时间？在什么地方？什么人？什么感情？关于夕阳和秋天的诗句：1.浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》2、斜阳却在，烟柳断肠处——辛弃疾《摸鱼儿》3、夕阳无限好,只是近黄昏。——李商隐《乐游原》4、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》5、万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》6、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》