思想道德修养与法律基础2015版

思想道德修养与法律基础2015版目录及绪论目录1绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段一、认识与适应大学生活／1二、更新学习理念／4三、确立成才目标／5第二节提升思想道德素质与法律素质／6一、思想道德与法律／7二、思想道德素质与法律素质／8第三节培育和践行社会主义核心价值观／9一、社会主义核心价值观的基本内容／9二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义／11第四节学习本课程的意义和方法／12一、学习本课程的重要意义／13二、学习本课程的基本方法／1417第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才／17一、理想信念的含义与特征／17二、理想信念的重要意义／19第二节树立科学的理想信念／21一、认识大学生的历史使命／21二、确立马克思主义的科学信仰／22三、树立中国特色社会主义共同理想／24第三节在实践中化理想为现实／28一、正确理解理想与现实的关系／28二、坚持个人理想与社会理想的统一／32三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想／3337第二章弘扬中国精神共筑精神家园第一节中国精神的传承与价值／37一、重精神是中华民族的优秀传统／37二、中国精神是兴国强国之魂／39三、中国精神是民族精神与时代精神的统一／41第二节以爱国主义为核心的民族精神／42一、民族精神的基本内容／42二、爱国主义及其时代价值／44三、新时期的爱国主义／48四、做忠诚的爱国者／52第三节以改革创新为核心的时代精神／57一、时代精神及其主要体现／57二、改革创新的重要意义／59三、做改革创新的实践者／6065第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节树立正确的人生观／65一、人生与人生观／65二、人生观的主要内容／67三、正确认识人生矛盾／71四、用科学高尚的人生观指引人生／73第二节创造有价值的人生／76一、人生价值的标准与评价／77二、人生价值的实现条件／79三、在实践中创造有价值的人生／81第三节科学对待人生环境／82一、促进自我身心的和谐／82二、促进个人与他人的和谐／84三、促进个人与社会的和谐、／87四、促进人与自然的和谐／8992第四章注重道德传承加强道德实践第一节道德及其历史发展／92一、道德的起源与本质／92二、道德的功能与作用／93三、道德的历史发展／95第二节弘扬中华传统美德／96一、中华传统美德的当代价值／96二、中华传统美德的基本精神／97三、中华传统美德的创造性转化和创新性发展／100第三节继承与发扬中国革命道德／102一、中国革命道德的形成与发展／102二、中国革命道德的主要内容／104三、发扬光大中国革命道德／105第四节加强社会主义道德建设／107一、着眼“四个全面”战略布局加强道德建设／108二、社会主义道德建设的核心与原则／109三、积极投身崇德向善的道德实践／113117第五章遵守道德规范锤炼高尚品格第一节社会公德／117一、公共生活与公共秩序／117二、公共生活中的道德规范／119三、网络生活中的道德要求／121第二节职业道德／123一、职业生活中的道德规范／123二、大学生的择业与创业／124三、自觉遵守职业道德／127第三节家庭美德／128一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范／129二、大学生的恋爱观与婚姻观／132三、弘扬家庭美德／135第四节个人品德／136一、个人品德及其作用／136二、加强个人道德修养／137三、追求崇高道德境界／139142第六章学习宪法法律建设法治体系第一节法律的概念及发展／142一、法律的词源与含义／142二、法律的本质与特征／144三、法律的产生与发展／145第二节我国社会主义法律／146一、社会主义法律的特征／147二、社会主义法律的作用／149三、社会主义法律的运行／150第三节我国的宪法与法律部门／152一、我国宪法确立的基本原则与制度／153二、我国的实体法律部门／158三、我国的程序法律部门／162第四节建设中国特色社会主义法治体系／164一、建设中国特色社会主义法治体系的意义／164二、建设中国特色社会主义法治体系的内容／165三、全面依法治国的基本格局／167171第七章树立法治观念尊重法律权威第一节树立社会主义法治观念／171一、坚持走中国特色社会主义法治道路／171二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一／173三、坚持依法治国和以德治国相结合／175四、加强宪法实施，落实依宪治国／176第二节培养社会主义法治思维／177一、法治思维的含义与特征／178二、法治思维的基本内容／179三、培养法治思维的途径／182第三节尊重社会主义法律权威／184一、尊重法律权威的重要意义／185二、尊重法律权威的基本要求／187190第八章行使法律权利履行法律义务第一节法律权利与法律义务／190一、法律权利／191二、法律义务／194三、法律权利与法律义务的关系／196第二节我国宪法法律规定的权利与义务／198一、政治权利与义务／198二、人身权利与义务／204三、财产权利与义务／207四、社会经济权利与义务／209五、宗教信仰及文化权利与义务／212第三节依法行使权利与履行义务／214一、依法行使权利／215二、依法救济权利／216三、尊重他人权利／218四、依法履行义务／219223结束语做社会主义核心价值观的积极践行者绪论珍惜大学生活开拓新的境界大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等，这一系列的人生课题，都需要同学们去观察、思索、选择、实践，同时也需要思想上的教育和引导。“思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质的课程，对于大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意义。第一节适应人生新阶段告别中学时代，迈进大学校门，生活翻开了新的一页，人生跨入了新的阶段，莘莘学子满怀希望和憧憬。人生理想将在这里初步确立，未来的发展将在这里奠基，新的美好生活将在这里开始。一、认识与适应大学生活面对新的学习生活环境，同学们既会感到好奇和兴奋，也容易感到不适和遇到困难。尽快适应大学新生活，为今后的成长成才打下良好基础，是同学们进入大学后面临的首要问题。大学有教书育人的良师，这里聚集着众多学者和专家。他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验。大学是知识的海洋，这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能，是同学们顺利成长成才的重要基础。大学有浓厚的学习和研究的氛围，是知识传播和运用的基地，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。同学们可以全面准确地掌握基础知识和专业知识，学到做人的道理，养成良好的学风；可以广泛汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力；可以不断全面提高自身综合素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化。了解这些变化，有利于同学们更好地认识大学生活的特点。学习要求的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共课、学科基础课和专业课等必修课之外，各专业还开设选修课。同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。大学阶段，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强。大学学习需要掌握大量的资料和信息，获取知识的渠道更加多样化。熟练利用图书馆、互联网收集资料和信息，是同学们必备的技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。生活环境的变化。进入大学以后，同学们离开父母独立生活，许多同学还远离家乡，衣食住行等日常生活都要自己安排。大家来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流、互相理解和关心成为一种需要。自理能力较强的同学会很快适应，应对自如；自理能力较弱的同学，则可能顾此失彼。尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。社会活动的变化。进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多；由志趣、爱好相同的同学自愿组织起来的各种学生社团的活动丰富多彩；参加各种社会实践、社会志愿服务的机会大大增加。同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力，积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。大学生活给大学生提出了许多新的课题，要求同学们结合自身的实际情况，提升适应能力，尽快适应大学生活。树立自立自强自信自律的生活意识。从一定意义上说，进人大学就意味着开始逐步走向社会，独立生活。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，需要摆脱依赖、等待和犹豫，培养自立、自强、自信、自律的精神，更好地适应社会生活的新变化。提高明辨是非善恶的能力。在大学生活中，同学们会遇到各种思想的交流和碰撞，也会受到种种社会思潮的影响。其中既有政治上的大是大非，也有为人处世的基本原则、日常学习生活中的细节小节。这就要求同学们努力提高明辨是非善恶的能力，作出正确的判断和理智的选择，致力于求真求善、向上向善、善做善为。虚心求教，细心体察。步人大学生活，社会交往会更广泛，学习中的难关会更多样，需要培养的能力会更全面。面对新的生活环境，同学们随时都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑。只有多向周围的老师、同学学习，虚心求教、细心体察，才能不断提高自身的综合素质，更好地适应大学生活。大胆实践，积累生活经验。任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。生活是最好的老师，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。二、更新学习理念学习是大学阶段的主要任务，是大学生活的中心内容。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要树立正确的学习理念；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识和应用知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确韵学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。坚持自主学习，离不开教师的指导，但不能被动地接受教师的指导，而要有强烈的求知欲和主动性，举一反三，触类旁通，注重对知识的拓展和领悟。在大学阶段，大量的自学时间、自由的学习空间，营造了自主学习的浓厚氛围，也对自主学习提出了更高要求。同学们要学会根据教学计划和自己所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。全面学习的理念。学习应该是全面的。同学们不仅要认真学好专业知识，还要学好有利于促进自身德智体美全面发展的其他各方面的知识。学习不仅是获得知识，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会收集、处理、选择和管理信息，学会分析、解决理论和实际问题。同学们要向书本学习、向实践学习、向生活学习，学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。大学生要成为未来国家建设的人才和各个行业的骨干，不仅要认真学习，善于思考、掌握、加工、消化已有知识，还要敢于突破陈旧的思维定式，不断激发自己的创新意识，培养创新精神和创造性思维，不断提高和拓展自己的创新能力，力求有所发现、有所发明、有所创造，为将来的创造性工作打下良好的基础。合作学习的理念。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大学学习既需要耐得住寂寞的潜心苦学，也需要相互交流、沟通，在合作中学习，在学习中合作。同学