46愚公移山优秀课件

1《列子》愚公移山《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。如“杞人忧天”“两小儿辩日”、“纪昌学射”等。列子及《列子》列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。寓言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。要求：1、读准字音，声音响亮；2、把握朗读节奏和停顿；3、读出不同人物的语气。凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。——（宋）朱熹读准下列汉字的读音仞迂曾不若箕畚孀妻始龀穷匮惩山北之塞荷担者魁父智叟亡以应厝雍rènyūzēngběnshuāngchènkuìchéngsèhèkuísǒuwúcuòyōng要求：1、结合课文注释，标出重点字词；2、注意古文的特殊用法；3、尝试逐字逐句翻译。1、一词多义：2、词类活用：且焉其3、古今异义：5、文言特殊句式：省略句倒装句被动句6、重点实词、虚词：之而箕畚面险惩室献曾尾指毛息7、成语：愚公移山4、通假字：反指惠厝陇“而”的用法连词，表修饰：面山而居笑而止之表顺承：聚室而谋何苦而不平?表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增“其”的用法1.代词，“他的”：其妻献疑曰感其诚“他”：惧其不已也2.副词，加强反问语气：其如土石何？被动句的翻译4.帝感其诚。天帝被愚公的诚心所感动。要翻译出被动结构（4）寒暑易节，始一反焉愚公决心移山要克服哪些困难？劳高力弱，人数少工具简陋运土石路程远山高大（l）方七百里，高万仞（3）箕畚运于渤海之尾（2）年且九十。遂率子孙荷担者三夫，始龀，跳往助之1.愚公移山的主张得到全家拥护的句子是：——杂然相许。——寒暑易节，始一反焉。探究思考3、课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？（1）与智叟形成对比；（2）说明移山得到众人的支持；（3）为下文“曾不弱……弱子”埋下伏笔2.表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：4.“河曲智叟笑而止之”的“笑”应是哪一种笑？——嘲笑（讥笑）。5.愚公认为两座大山可以搬走的理由是：——子子孙孙无穷匮也，而山不加增。6.标志愚公和智叟辩论取胜的一句是：——河曲智叟亡以应。探究思考7.愚公对智叟是先斥后驳，“斥”的一句是：——汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。8、愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？他的话运用了什么修辞？体现了什么品质？态度：针锋相对，反唇相讥，修辞：用了顶真的修辞，品质：体现愚公移山的决心和信心9、智叟这一人物在文中所起的作用是什么？对愚公的形象起反衬作用，以“智叟”的鼠目寸光衬托愚公的大智若愚，以发展的眼光看问题。探究思考愚公智叟目光长远高瞻远瞩不怕困难坚持不懈目光短浅安于现状自以为是大智若愚智叟不智愚公和智叟谁“愚”谁“智”？说说你的看法？命名用意:形成鲜明的对比，具有讽刺效果突出愚公形象对比和衬托手法在文中的运用二山高峻对比对比遗男热情帮助智叟顽固不化对比山神惊惧天帝感动衬托愚公的坚强意志和必胜信念人少力微工具简陋智叟:目光短浅安于现状自作聪明愚公:胸怀大志远见卓识坚持不懈大智大勇不惧怕困难有雄心壮志有实干精神能持之以恒愚公精神本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，1、反映了古代劳动人民的美好愿望。2、反衬愚公精神惊天地、泣鬼神。本文以神话结尾，有什么作用？寓意这篇寓言着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。总结升华愚公的精神是什么?我们这个时代还需要愚公精神吗?愚公移山的精神就是一种面对困难、乐观进取、坚忍不拔，用顽强意志战胜困难的精神。不管科技如何发达，效率如何重要，人类永远要面对各种艰难险阻，永远需要必胜的信心和顽强的意志。研讨与练习答案二、1、方七百里（纵横，指面积）方其远出海门（正、正在）2、年且九十（将近）且焉置土石（况且）3、曾不若孀妻弱子（念céng，竟然、简直）曾益其所不能（通“增”，增加）4、汝心之固，固不可彻（顽固、固执）吾义固不杀人（坚决）5、河曲智叟亡以应（通“无”，没有）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）