人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件 - 副本

综合性学习语文综合性学习是一种新型的学习方式。通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。综合性学习的实施步骤①选题——确定学习内容②策划——制定学习计划包括：目的要求、活动形式、安排分工、成果交流。③实施——组织开展学习活动学生自主活动，教师点拨指导。④展示——交流学习成果⑤评价——全面总结与提高综合性学习1、汉字大约产生于年前，它经历了过程。这其中有许多。2、汉字是世界上最多的文字，曾对等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习的人越来越多。3、汉字是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。……第一大板块有趣的汉字第二大板块我爱你，汉字集中体现在汉字之“趣”。1、字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣2、有趣的谐音——通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣4、“册”“典”“删”的来历——体会汉字之间的衍生之趣集中体现在汉字之“情”1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性4、《街头错别字》揭示生活中的错别字现象5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用文字和图片的形式呈现汉字之美7、《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结我们可以分成小组（或者全班），讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、地点、内容、人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式(办小报、办展览、汇报会等）展示活动的成果。第一小组第1次活动计划时间：11月4日—5日地点：音乐教室活动内容：有趣的汉字（1－2）活动过程：1猜字谜2讲谐音笑话和歇后语等3编小报（A4纸两张）组长：冯福庆分工：主持：冯福庆搜集资料：覃佳乐陈恩阳黄勇葛瑞祥编辑：蔡文蕊抄写：金莹蔡文蕊插图：马静薇①：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。②：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。③：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。④：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。文字谜⑤⑥（动作谜）⑦一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？谐音歇后语谐音笑话谐音古诗谐音对联……（1）外甥打灯笼----（2）孔夫子搬家----（3）小葱拌豆腐----（4）上鞋不用锥子----（5）四月的冰河----（6）隔着门缝吹喇叭---照旧(舅)净是输(书)一清(青)二白真(针)好开动(冻)了名(鸣)声在外“枇（pí）杷（pá）”与“琵（pí）琶（pá）”有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管尽开花。”第一次小组（分4组）活动内容：1.猜字谜2.搜集谐音歇后语、笑话、对联、古诗等。要求：全组学生齐心合力，各司其职，如期完成。计划：（见前面）