地方课程-校本课程-综合实践活动课程设置方案

地方课程、校本课程、综合实践活动课程设置方案为了贯彻落实国家《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”的要求，学校按照《山东省普通中小学管理基本规范》等省市区教育部门指示精神，制定学校地方课程、校本课程、综合实践活动课程设置方案。校本课程校本课程是基础教育新课程体系中的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的课程。我校的校本课程分必修课程和选修课程两种。实行学分管理。我校09—10年度开设的校本课程配档表(附聘任指导教师)校本课程指导教师《青春期教育》《国防教育》《防艾教育》《禁毒教育》《安全教育》班主任《根艺欣赏与制作》《武术》《民间剪纸》《人口与资源》综合实践活动课程综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程。综合实践活动包括研究性学习、社区服务和社会实践活动、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面内容。1、研究性学习：见《XX中学关于开展以“课题研究”为载体的研究性学习活动的实施意见》及《XX中学“研究性学习”学分管理与评价细则》。“研究性学习”每学年学分满分为20学分，每学期一个各为10分，其中课题方案2分，结题报告2分，课题成果6分。（第一学期以班级为组织单位；第二学期以学科为组织单位评比）。2、社区服务和社会实践活动：见《XX中学社会实践及社区服务课程实施方案（试行）》，鼓励学生走出学校走向社会进行实践活动，走进社区服务等。其中，社会实践活动每学年共18学分。每学年必须参加1周（5天）学校组织的校园社会实践活动（如、军训，科技文化艺术节活动等），获得3学分（必修）；每学年总计不少于20天。其中利用双休日开展实践活动，每学期至少2次（各1-2天/次）,寒暑假2次（共10天），每次获得3学分。社区服务活动每学年共12学分。每学年分别参加不少于4个工作日（一个工作日不少于4小时）的社区服务并取得相关证明，每个工作日各获得3学分。社区服务和社会实践活动以班级单位组织管理。3、劳动与技术教育：学校开设《工艺美术》《根艺欣赏与制作》《民间剪纸》等校本课程，学校举行青少年艺术节曁综合实践活动成果展示会时设立手工艺品展评项目。4、信息技术教育，由市教科院统一规定开设，并定期举行学生电脑作品展评。5、我校另外增设综合实践课程指导教师，开展省编《实践活动》市编《中小学综合实践活动课程资源包》的教学指导，并同时开发专题性综合实践活动课程资源。教师初一级部张春霞，初二级部王其福，初三级部林宇南，初四级部孙海华。由林宇楠老师任组长。总之，地方课程、学校课程、综合实践活动课程，是新课程改革的重要组成部分，也是不断发展完善的课程。学校将高度重视、严格管理、认真落实，逐步健全我校的三级课程管理体系，实现学生全面发展、教师专业成长及学校发展水平的共同提升。