多与少的思考 教学设计

“多”与“少”的思考教案前牧城驿小学姜桂秋教学目标:1.借助地图，描述我国资源分布；能说出我国资源总量多，种类丰富，居世界前列。2.借助人口分布图，资源总量和世界排名图，描述我国人口分布；能说出我国人口众多。因而我国资源人均占有量很少。3.结合自身生活实际，列举节约资源的方法。教学准备1、学生：收集相关的材料，矿泉水杯（旧矿泉水瓶的一半）2、教师：中国人口密度分布图、我国人口增长示意图、收集人口、资源、大连人口与水资源的资料。教学活动及过程：一、游戏导入：（PPT1）活动一1.：它的成分很复杂，它是一种黑糊糊的粘稠液体，它是远古时期的动物躯体变成的，人们成它为工业的血液。——石油2.我是最古老的能源之一，早在汉代就已经普遍被使用，我黑黑的埋藏地下，我燃烧自己把温暖留在人间。——煤二、小组合作、探究交流（一）资源总量特点：1.煤和石油是重要的矿产资源之一，除了煤和石油你还知道有哪些矿产资源？（过渡：提到矿产资源，同学可能感到很陌生，但如果我告诉你，石油、天然气、煤炭、金、银等都是矿产资源的话，你一定就会觉得自己的生活和矿产资源的关系是非常密切的。其实在我们的生活中处处都有它们的影子，这些资源的重要性绝不亚于粮食）（PPT2）：一辆普通轿车平均使用600多种材料，涉及数十种矿产资源。你也许永远不会想到，小小的手机中，竟也使用了多达十几种金属，是真正的矿产资源制品。2.我国资源基本情况是什么样的？请同学们看书P47页。请同学们利用手中的地图，说说我国石油、天然气、铁、煤以及森林资源是怎样分布的？（PPT3）活动二（1）以小组为单位，每组负责查看一种资源分布，即这种资源分布在哪里？有几处？你了解它的储量如何？目前开采的现状如何？那我们的后代该如何生存呢？自然资源除了矿产资源、森林资源，还包括水资源、耕地资源等。他们的储量如表所示：你发现了什么？（PPT4）资源名称总储量资源总量的世界排名水28000亿吨6耕地14650万平方千米4森林15894万平方千米5矿产155种（探明储量）3（2）我们的家乡东北有哪些资源？我们看到的是一些主要资源的分布和储量，事实上，截止到1982年底，世界上150多种探明了储量的有用矿产在我国都已经找到，期中探明储量的有136种。3.你能说说我国的资源种类和储量有什么特点？从资源总量看，我国是一个资源大国，品种丰富，一些重要资源拥有量位居世界前列。我国的资源种类丰富，许多资源的储量居世界前列。(板书)（二）人口众多中国这片像雄鹰的土地，不仅蕴含了丰富的自然资源，而且养育了全世界百分之二十二的人口。请看大屏幕。1.我国总人口有多少？（PPT5）2.目前人口分布有什么特点呢？（PPT6）全班汇报：我国人口及分布PPT（学生指示《我国人口密度分布图》，教师指导学生指图，归纳出东部、东南部人口多，西北部人口少。）3.算一算：出示人口密度表（PPT7），学生观察，进一步理解人口密度。（三）人均占有量根据大家的汇报，我现在可以自豪地说：我国面积广大，幅员辽阔，资源丰富，种类多，真是取之不尽，用之不竭。你们同意吗？为什么？（学生发表自己的观点）活动三1.（PPT8）游戏体验：分饮料。把学生分成5组。第一组2人，400ml饮料。第二组7人，500ml饮料。第三组12人，500ml饮料。第四组20人，600ml饮料。学生每人准备一个矿泉水杯（旧矿泉水瓶的一半），每组一瓶饮料。讲清游戏规则：组内成员尽量平均分配自己组的饮料。2.全班讨论：通过分饮料，你有什么想法？是啊，如果我们把饮料比做资源总量，每个小组代表一个国家，我们在来看看。虽然我国资源总量排在世界前列，但是由于我国人口众多，因此，资源的人均占有量十分少。（PPT9）资源名称总储量资源总量的世界排名人均资源为世界人均水准人均资源的世界排名水耕地森林矿产能源3.我们的家乡大连水资源储量如何呢？严重缺水城市（PPT9）插入实验，水污染。小结：石油、天然气等矿产资源都是不可再生资源，用完了就没有了。而水一旦污染，也无法再生。因此，我们要说：但存方寸地,留与子孙耕.三、思考做法1.全班讨论：这节课我们围绕“多”与“少”进行思考（板书：课题），你能说说什么多，什么少？（PPT11-14）活动四虽然资源总量多，但是由于人口太多，导致人均占有量非常少。而且在未来很长时间里（PPT15），人口的数量还会持续增长，面对这样的国情，我国有什么解决办法吗？2.作为一名小学生，能做些什么呢？（PPT16-17）四、检测：1、我们国家有着丰富的矿产资源，从它们的分布来看，（）的水资源较丰富，森林资源主要分布在（）和（）地区。我们国家是世界（）人口大国。到2001年底，总数达到（）多。2、我国自然资源种类繁多，储量丰富，许多种类的资源总量在世界上位居前列。如（）（）森林（）等。由于人口众多，人口总数约占世界人口的（）%左右，因而我国的（）。作为小学生在日常的生活中，我们可以用这些办法来节约资源：（）（）（）（）五、总结：如图，（PPT18）《苦难的母亲》，谈谈你的理解。教师小结：人口多，耕地少，人均资源相对不足是我国现阶段的基本国情。我们应该控制人口、节约资源。