合理利用时间制定期末复习计划-班会课课件

思考一个问题:世界上“最长而又最短，最快而又最慢”的是什么?朗读诗歌燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？————是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又是怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是————洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?根据你目前一天的生活内容，算一下你每项活动时间在一天中所占的比例，并把它们在这个圆盘中表示出来：睡觉9h30m上课10h40M晚自习2h10m个人事务1h25m自由活动15你觉得你的时间安排：很紧张紧张恰好轻松很轻松小李的计划5：20做作业6：00吃饭6：30复习英语7：10复习语文7：50复习数学8：40复习政治9：10复习历史10：00睡觉小李的困惑：我觉得每天都非常累，一点玩的时间都没有，可是又觉得没有效果，三个半小时的学习时间好象哪一科都没有复习好，一会儿就过去了。小李的计划有什么问题？1、学习时间过长，安排太紧，没有休息时间。2、一天学习科目太多，每科时间较少，把时间浪费在转换科目上，不易安心于一科的学习。3、文理科没有交叉进行，容易疲劳。4、计划过于笼统，难免不知干什么。小陈的计划：一个半小时写作业半小时吃饭一小时娱乐、休息两个半小时学习一小时语文（一、三、五）一小时数学（二、四、六）一小时英语（一、三、五）一小时政治（二、四、六）半小时背单词50个期末计划：一个月内做完《数学题300例》一个月内背1500个英语单词小陈的困惑：我觉得规定每小时做什么太刻板，难以保证质量。所以我只规定每天的大致活动时间，而不做细节安排。这样我可以在最想娱乐休息的时候娱乐休息，比较灵活。可是，我每天的学习时间都难以保证两个小时，难以实现计划中的目标。小陈的计划有什么问题？1、没有具体的时间安排，等于没有计划。2、每天的学习时间不固定，难以形成习惯，不易保持。3、目标定得过高，不可能完成，反而影响了积极性。小伟的计划：5：20做作业的一半5：50休息10分钟6：00吃饭6：30做两道数学题7：00背10个英语单词7：30做十道（语文、英语）题8：10背语文课文8：30休息10分钟9：30作另一半作业10：00睡觉小伟的困惑：我的计划很容易完成，而且文理科交替进行，有很注意休息，应该能够比较好的完成。但不知为什么，我总觉得自己很忙，干什么都不安心，老看着表，惦记着我的计划。其实我的计划很容易完成，经常不到半小时就做完了，可以看点课外书或做点其它什么的。小伟的计划有什么问题？1、活动交替过于频繁，每一项活动只进行30分钟，难以深入、安心。2、计划过于琐碎，比如安排30分钟做两道题等，应视题目大小、难度而定。3、计划的目标较低，经常不到30分钟就可以完成，用时间来做其它事情，会是后面的学习受影响，也使前面的学习不安心。执行计划要注重学习任务的完成，而不是花费了多少时间，学习时间要相对固定，每天用同一个时间做同样的事，但若有特殊情况，在时间的使用上可以有变通本站免费提供中小学的各类教育资源，包括课件、教案、试题、论文等50多万份。欢迎访问