河流的开发与治理(1)

1思想工作总结河南大学文学院副院长杨国安本人1988年硕士研究生毕业，留在文学院古代文学教研室从事教学科研工作。1995年任古代文学教研室副主任，1999年9月考入复旦大学中文系攻读博士学位，2002年7月获得博士学位后返校工作，12月兼任文学院副院长。2005年9月以前主管教学工作，9月以后主要负责学院的学科建设、科研和研究生工作。2007年底晋升为教授。本人不仅能在政治上与党中央保持一致，模范遵守国家法规，而且有着传统知识分子以天下为己任的使命感与责任感，关心国家大事，关注社会民生的具体问题，积极、自觉地参加政治学习。05年以来，不仅参加了学校组织的各种政治理论学习班，提交了自己的学习心得，而且能够主动地对一些重大理论问题进行思考，深入领会十七大以来党的各项方针政策，并在自己的工作中切实地加以贯彻执行。本人为人诚厚、谦和，严以律己，宽已待人，尊重老师，爱护同学，乐于助人，甘于奉献，深受老师和同学们的好评。以教书育人为己任，专业思想稳定，从毕业至今近20年的时间内，一直在教学科研的第一线默默耕耘。在走上领导岗位之后，能够切实贯彻管理就是服务的工作理念，尊重每一位老师的意见，以公正、公平的原则，客观地评价老师们的2工作。在履行岗位职责的过程中，本人有着自觉的团队意识和合作精神，能够将集体的利益放在个人利益之上，不计个人得失，顾全大局，任劳任怨。本人05年9月以前主要分管本科生的教学，工作中兢兢业业，严谨踏实，能够以求真务实的态度，合理高效地安排工作，使文学院的教学工作开展得有条不紊。学分制实行之初，本人在认真调查研究的基础上，对原有课程体系进行了调整和完善，在保证主干课程的完整、严密体系的基础上，通过耐心细致的思想工作，组织选修课源，使学分制的意义在文学院得到了真正的实现。为了使学生能够更好地适应用人单位的要求，在班子的支持下，本人加强了对实践教学环节的管理，在本人的具体领导下，文学院在全省范围内建立了河大附中、杞县高中、卫辉一中、长垣高中、睢县高中等地建立起了一批教学实习基地，实行了全员集体实习，并通过回讲和讲课大赛等，使毕业生的实际能力大大得到提高，在社会上引起了很好的反响，毕业生供不应求。文学院是一个业务大院，日常的教学组织工作量比一般学院要大很多，除了维持正常的教学运转之外，文学院还承担着普通高招、成人高招、春秋两季自学考试的评卷任务，加上各种函授、自考、省级语文骨干教师培训等教学任务，头绪极为繁多，工作量很大。而且，文学院在很长一段时间内，又只有一个业务副院长，本人除了负责教学工作外，还3协助院长管理学院的学科建设和科研工作，投入的时间和精力都远远超过常人。后来，自己分管的工作虽然有所调整，但在教学评估期间，仍能积极地投入其中，做出了自己应有的贡献。从05年9月以来，自己的工作重点调整到以学科建设、科研管理和研究生教育为主。学院深厚的积淀和良好的声望给自己提供了较好的工作基础，但同时也面临着更大的责任和挑战。但在近3年来的工作中，自己一如既往地全心投入，使学院在许多个方面都取得了巨大进步。具体而言：1、在学科建设方面，按照河南省和学校的要求，对学院原有的两个省级重点学科进行日常管理，组织、督促或亲自参加年度汇报、周期验收材料的编写，组织、动员新一轮重点学科的申报。在院班子和全体教师的共同努力下，2008年我院申报的汉语言文学专业被批准为河南省一级重点学科，学科建设取得重大突破。此外，汉语言文学专业在2006年被批准为省级名牌专业，前期的申报工作和材料也是由本人具体负责完成的。2、在学位点建设方面，对全国各高校学位点建设进行了较为全面的摸底调查，制作出了《全国学位点分布细表》，为学位点的建设提供了一个有用的参照系统和工作基础。对各二级学科和一级学科学位点建设的成绩和不足进行了细致的总结，在大量统计数据的基础上，填写了《学位点中期4建设情况汇报表》和申报准备报告，得到了学校学位点建设专家的肯定。3、在院班子的共同努力下，苦炼内功，为学科和学位点建设奠定良好基础。在学院内形成尊重学术、鼓励创新的良好学术氛围，组织了每年一度的优秀学术论文评审、奖励工作，资助出版了20多本学术著作，一些有实力的青年学术骨干开始在国内学术领域产生影响。4、加大学术交流的力度，通过举办学术会议、邀请专家讲学、外出参加学术会议等形式，不断扩大我院的学术影响。近年来我院先后召开了“汉语言文字学学科建设研讨会”“改革开放三十年与中国文学研究”等大型学术会议，本人积极参与筹备，为学术会议的顺利召开做了大量繁重的会务工作。三年多来邀请50多位外来知名专家前来讲学，外出参加学术会议150多人次。5、积极组织科研项目申报，在国家社科基金项目和省级、部级、厅级、校级科研项目的申报中，取得了优异成绩。由于我们思想上高度重视，动员充分、组织得力，05年以来共获批国家社科基金项目13项，教育部项目3项，高校古委会项目3项，省、厅级项目多项。这样的成绩不仅在河南省人文社科领域名列前茅，在全国重点高校中也并不多见。由于学院在这方面的突出成绩，学院连续被评为科研管理先进单位，并获得了学校的国家项目申报组织奖。56、组织了省社科、教育厅人文社科优秀成果的申报工作，05年以来共获得省社科一等奖4项，二等奖12项，三等奖10项；省教育厅、开封市人文社科优秀成果奖多项，在省、校各重点学科中居于前列。7、在研究生招生和培养方面，组织了每年全日制研究生和高校教师在职攻读硕士学位、教育硕士的招生初试、复试、加试的命题和评卷工作，保证了研究生招生工作公平、公正、公开、有序地进行。参与组织了推荐免试研究生的面试工作。组织了各专业有关老师对研究生培养方案和招生目录进行了修订，使研究生的培养进一步规范化。加强了对研究生课程上课情况的考核和监督，通过公平、公正的途径遴选了新一批的研究生指导教师。三年来，文学院共培养出来优秀的硕士生400多人（含在职），博士生16人，受到用人单位的普遍好评。8、配合学校的科研工作大会，对文学院近年来的科研工作进行了全面总结，组织了相关的展示材料，并对文学院未来科研工作的开展进行了规划和展望，撰写了《强化创新意识，提升学科水平》一文，发表于《规划与发展》2006年4期“河南大学科研大会专辑”上。9、组织了校级重点科研机构的申报工作，文学院共获批校级科研机构三个，为学院科研工作的提升提供了平台。协助科研处对省级人文社科重点研究基地的现当代文学研6究中心、文艺学研究中心，和校级重点科研机构进行管理，协调其与学院的关系，组织落实了相关的评估、汇报工作、项目申报等工作。10、参与组织了普通高招、成人高招、自学辅导评卷的组织和领导工作，具体参与了评分标准的制定和执行，并对整个评卷质量进行全程监控。从2007年开始，语文学科开始实行网上评卷，由于河南省考生数量巨大，任务艰巨，加上评卷方式的改变，学院面临很大压力。在压力面前，我和学院全体同人迎难而上，群策群力，最终圆满完成了任务，受到上级好评。由于自己在教学、科研和管理方面的成绩，2006年被评为开封市优秀教师。虽然日常管理工作十分繁重，本人对待自己的教学科研工作却没有放松。2005年以来本人先后为研究生、本科生、函授生、自考生开设了中国古代文学史、古代文学作品选、中国古代文论、韩愈研究、唐宋学术与文学、唐宋诗学、唐宋文学思想史、唐宋文学专题等课程，每年都能完成或超额完成学校规定的教学工作量。本人的课尽量做到内容丰富、充实、新颖、富于开拓性，在形式上也很注意深入浅出，生动灵活、富于启发性，受到师生好评。本人十分重视钻研业务，具有较开阔的学术视野，和较深厚的学术基础。在学术界普遍有些浮躁的氛围中，能够不7随波逐流，而能澹泊自守，默默无闻地进行艰苦、枯燥，而富于原创性的研究。3年来发表学术论文9篇，其中1篇发表于国家一级期刊《文学遗产》上，出版学术专著2部，获批国家社科基金项目1项，获得河南省优秀社科成果二等奖1项。目前除按计划进行自己的专项研究外，还与中国人民大学、华夏出版社合作，对上千万字的《海外儒藏》进行审校，任审校委员会副主任。本人在中国社科出版社出版的专著《宋代韩学研究》被收入“中国社会科学博士论文文库”，以宏阔的理论架构和扎实的材料功底，受到宋代文学学会会长、复旦大学王水照教授，宋代文学学会副会长、南京大学莫砺锋教授，河南大学唐诗研究室主任、博士生导师佟培基教授等众多专家的高度评价。著名唐宋文史专家陈尚君教授在为该书所作的序言中称赞该书“可以认为刘著（指刘真伦教授的《韩愈集宋元传本研究》）与本书是新世纪研究宋代韩学的两本有份量的专著”，“本书与刘真伦《韩愈集宋元传本研究》在文献的发掘和研究方面，都达到了非常充分的程度，远远超越了前人的已有研究。”王水照先生认为这部著作：“于传统治学方法与现代学术方法兼采并用，融会贯通，格局宏大，视野开阔，材料充实，运思细密，不仅显示了扎实的文献功底，也表现出透过繁杂事实洞察、把握重大理论问题的较强能力。”莫砺锋教授则指出，该著作不仅“文献基础坚实，对有关材8料的搜集已近竭泽而渔”，而且“学术视野开阔，能兼顾思想史与文学史的不同背景，并善于将具体问题置于宏观背景下探究其意义，体现出作者在古代文史研究方面的坚实基本功和研究能力，尤其是在需要作跨学科性质研究的一些具体问题上更有不俗的表现”。复旦大学汪涌豪教授则认为，该著作不仅在宏观的理论问题和具体的版本考订上多有创获，而且“在学术规范上也无可挑剔”，香港的《九州学林》在2007年春季号发表了冯志弘博士对该书的评论，以长达20页的篇幅对该书在一些学术领域的突破进行了评述。该书还获得了河南省2006年度的优秀人文社科二等奖。由于较为扎实的功底，新颖的思路、充分的前期成果，本人申报的《后期封建文化进程中的韩愈接受与研究》也在众多申报项目中脱颖而出，被批准为国家社科基金资助课题，充分显示了河南大学年轻学者的学术实力。2008年8月21日