四年级美术下册第17课《画家梵高》教案人美版(全汇总版)

1画家梵高教学目标：1.初步了解凡•高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。2.能用简单的文字对凡•高的作品进行欣赏评述，能查阅、搜集相关资料。3.通过了解、分析凡•高的一生，学习凡•高对艺术热情、执著、勤奋创新的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制好自己，成为一个积极健康的人。教学重点：1.初步认识、了解画家凡•高及其作品。2.学习如何欣赏评述凡•高作品的方法。教学难点：1.通过欣赏凡•高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。2．以文字的方式表达自己对作品的评述。教学准备：课件、范画等教学过程：一、谈话导入，揭示课题：欣赏动画片《疯狂的画家》。你去看世博了吗？你到法国馆参观了吗？在法国馆里最值得看的就是5幅画家的作品，其中最有名的就是凡高的作品。【设计意图】激趣导入，激发学生学习兴趣，为新授作铺垫二、学习新知，探究方法：1．了解学生的知识情况。A、你看过凡高的作品吗？说说感受。2B．你了解凡高吗？讲一讲你所知道的凡高。C．你看了他的作品之后有什么疑问？提出来，以供教师进一步阐释。【设计意图】通过多种途径学习，了解凡高，提高自学及培养提炼文字信息的能力。2．解读凡高：A．说到凡高，不能不从古典绘画作品来看。课件出示多幅绘画作品，简单讲述艺术发展过程。B．欣赏印象主义的画作：针对马奈的《日出印象》、德加的《舞蹈课》、雷诺阿的《半身像，阳光的效果》、莫奈的《睡莲，晚间效果》等作品，感受画面中光与色等因素给自己带来的感受。师小结：从印象派绘画中我们可以看到丰富的光色变化，感受到印象主义画家对现实生活中的光与色变化的高度敏感。正像人们认为的那样，这些画表现了画家对太阳的狂热崇拜，画中充满着光、空气和颤动的生命感。C．凡高生平简介：19世纪曾经有一位画家在巴黎也看到了这些印象主义的绘画，并且深深地被吸引住了，从此他的绘画风格发生了巨大的变化。这位画家只活了37岁，在他生命的大约最后十年中，他凭着对绘画的狂热追求，以惊人的毅力创作了800多幅油画和几乎同等数量的素描。你们知道这位画家是谁吗？生：聆听画家的简短经历并回答。（创设巧妙问题，让学生根据听到的信息猜出画家的姓名，这要比直接告诉学生画家的姓名更能调动学生的兴趣、引起他们的注意。）3D．生自学并提问，进一步了解凡高。师：你们想知道凡•高的一生都经历过哪些事情吗？请大家阅读书中“凡•高的一生”。生：自学书中文字部分：凡•高的一生师：通过阅读文字，你们了解到了画家的哪些信息？生：反馈了解到的有关国籍、家庭、受何画派影响、艺术巅峰期等信息。师：针对这不足200字的文字资料，你还有哪些问题吗？生：在有限的时间内自主提出问题。（注：学生提出的问题五花八门，教师要依据课堂时间，针对问题灵活处理。有些问题可用一两句简短、精练的话回答，有些问题可以放在欣赏绘画作品环节中回答。使学生养成自学及提炼文字信息的能力。培养学生主动、大胆提出有意义的问题的能力。）师：凡•高是一位高产画家，尤其是生命中的最后十年，可以说这段时间是他创作的巅峰期。纵观所有凡•高创作的绘画，我们仿佛看到了凡•高坎坷而丰富的人生。他创作的每一幅作品的背后都有一段动人的令人难以忘怀的故事，而他绘画风格的每一点变化更是和他的人生经历密不可分。让我们采用小组合作学习的方式去感受凡•高的绘画给我们带来的思考与震撼！【设计意图】通过欣赏、自学，提高分析画面能力及语言表达能力。3．分组学习：请每组小组长领答题卡。生：小组合作学习，了解画家作品。各组参照收集资料，依据各组答题卡上提出的问题进行交流，交流后分组反馈。答题卡设计：1组：（看多幅自画像作品，包括书中2幅）（1）画家是怎样运用笔触及色彩来描绘自画像中的各种气氛的？（2）你知道有关这幅“割耳”自画像的故事吗？（3）如果你在逆境中你应怎样调整好自己的心态？2组：（看《吃马铃薯的人》）4（1）这幅画整体色调与本课中其他画面色调有什么不同？（2）凡•高早期作品在绘画风格上有什么特点？（3）通过画家对劳动人民的描绘，你觉得他是一位什么样的人？（4）为了画好这幅画，凡•高先后画了十几幅速写和三幅油画，可见凡•高对绘画有一种什么样的精神？3组：（看《星月夜》）（1）凡•高是怎样运用笔触来描绘夜空中奇特的景象的？（2）通过运用这样的笔触，凡•高想表达自己什么样的情绪？（3）幻想一下，自己心中的夜空是什么样子的？4组：（看《阿尔附近的吊桥》）用美术语言试着从多方面描述一下这幅画给你带来的感受？55组：（看多幅《向日葵》）（1）凡•高为什么那么喜欢画向日葵？表现了画家什么样的情感？（2）你还知道有关这幅画的哪些信息？（3）画家用厚涂法表现花瓣，这样表现有什么好处？了解凡•高的这种强调主观情感的表现，画中充分发挥了色彩的情感因素。【设计意图】培养学生要像画家一样勇于表现自我。培养分析画面的能力及语言表达能力。培养收集资料的能力。师生共同为画家作品编排顺序，教师引导学生根据凡•高在荷兰时期、巴黎时期、阿尔时期、圣—雷米时期、奥维尔时期为画家作品编排顺序。师小结：凡•高用色彩和笔触大胆地表现了对客观世界的主观感受，因此他是后印象主义画派的主要画家之一。【设计意图】以学生参与为主、教师引导为辅，看凡•高主要作品并编排顺序。帮助学生更系统地、全面地了解画家的一生及主要作品。三、巩固应用，快乐体验:根据内容、色彩、笔触等方面选一幅印象最深的作品，试用一段文字把它简单描述下来，谈出心中的感受。【设计意图】提高学生的语言组织和表达能力。四、学生交流，小结拓展：用一段文字描述后读给大家听。通过今天的学习，希望大家能够像画家那样运用色彩和笔触表现出对生活的感受。拓展，让学生回家翻阅、整理、设计制作自己的个性相册6相关资料（一）小词典1.笔触画者在再现或表现自然和生活时，由于长期艺术实践形成了有独特个性和情绪印记的各种笔痕，如凡•高作品中的短扭曲线等。（摘自曹昌武、曹晓楠著的《绘画构图》，109页，山东美术出版社，2004年1月第1版）2.印象画派得名于法国画家莫奈的作品《日出•印象》。这个画派在19世纪下半叶在法国兴起，虽然当时的批评家们嘲笑这一风格的作品，但是他们在1874年举办了展览。他们反对学院派的保守思想和表现手法，采取了在户外阳光下直接描绘景物、写生创作作品的方法，追求光色变化，主张根据太阳光谱呈现的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光去反映自然界的瞬间印象。一反过去宗教、神话等主题内容的棕褐色调，对绘画技法的革新有巨大影响。代表画家有莫奈、毕沙罗、西斯莱、雷诺阿等。3.后期印象画派广义指继承印象画派，并加以变革的各个不同流派。狭义指塞尚、凡•高、高更等人的创作方法。他们接受印象画派的用色方法并加以革新。他们不满足于仅仅对自然的客观描绘，而强调主观感受的再创造，不照搬自然的光线，而注重色彩的对比关系、体积感及装饰性等，对后来的野兽派及表现派有很大影响。（以上摘自北京燕山出版社和海南出版社共同出版的《美术知识词典》，1998年1月第1版，主编叶峰、张晖）（二）资料库小故事：凡•高第一次看到印象派绘画时的场景这些正在墙上冲着他发出欢笑的画，是他从未见过也从未梦想过的。平涂的薄薄的表面没有了，情感上的冷漠不见了，欧洲几个世纪以来浸泡在里面的那种褐色肉汁也荡然无存了。这些画表现了对太阳的狂热崇拜，充满着光、空气和颤动的生命感。描绘后台的芭蕾舞女演员的那些画竟毫不客气地把红、绿、蓝几种原色乱堆在一起。他溜了一眼下面的签名——德加。还有在户外阳光下的一组河畔风景，这些画把仲夏时节炎炎烈日下的成熟而蓬勃旺盛的颜色完全抓住了。下面的署名是莫奈。在温森特见过的上百幅油画中，没有一幅在明亮、空灵和芬芳上，可以比得过这些富有光彩的画的。莫奈用的最深的颜色，也要比在荷兰所有美术馆中能找到的最浅的颜色浅许多倍。他的笔法独特，无所顾忌，每一笔触都清晰可见，每一笔触都是大自然韵律的组成部分。一大团一大团鲜艳而温暖的颜色使画面显得厚重、深沉，而且富于起伏感。7（摘自北京出版社出版的《凡•高传》，作者欧文•斯通（美国）板书设计：一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界智慧，不是死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。