平川区育才小学群众路线教育实践活动四风问题及整改方案

1平川区育才小学党的群众路线教育实践活动征集到的“四风”方面的主要问题及整改方案贯彻落实中央在全党深入开展第二批党的群众路线教育实践活动的总体要求，按照平川区教育局党委部署，育才小学党支部对于“四风”问题开展自查的同时向社会及家长征求“四风”方面的主要问题，经过归纳梳理，截止2014年4月12日，一共征求到出“四风”及其他方面的28条主要问题，其中领导班子22条，班子成员6条，并针对问题进行整改，提出如下整改方案。一、征求到的主要问题A.领导班子（22条）（一）形式主义方面的主要问题1.政治学习不够深入，政治理论水平和务实的工作能力有待于进一步提高；2.对于创新性工作思考的不多；3.群众路线工作经验总结不足；4.会议数量不少、计划安排不少、交流次数不少，总结报告不少，但督促检查不足。5.党的群众路线教育活动的载体不够明确。（二）官僚主义方面的主要问题6.在加强和家长联系、服务学生，等方面，深入教研室（组）和班队，主动了解调研不够；7.部门领导对个别具体工作要求不严，个别中层干部自觉性不2足，存在拖沓现象，影响部分工作进度。（三）享乐主义方面的主要问题8.有贪图安逸的心理，存在“庸懒散奢”的现象，纪律作风有要求不严的情况等；9.思想上存在“人到码头船靠岸”的消极懈怠的心态，工作缺乏激情；10.工作中抱着完成任务的想法比较多，缺乏高标准、严要求，工作长远发展的意识还要进一步加强。（四）奢靡之风方面的主要问题11.在生活和工作中对奢靡等问题思想麻痹、抵制不足，有些方面还存在迎合的情况；12.对于勤俭节约传统美德重视不够，不能及时关灯、水龙头等。厉行节约意识不强。（五）其他方面：13.学生的课桌底，请按要求配备。14.要特别关注孩子的身心健康。15.治理校门口的小吃摊点，杜绝校外的垃圾食品进校园，杜绝孩子吃垃圾食品。16.缩小班额，特别是二年级班级太大，希望分班。17.能够给教室供应纯净水。18.加强音体美等技能课的教学工作，最好能够让专职教师来上课。19.合理使用电子白板，保护学生的视力。320.切实减轻学生过重的课业及作业负担。21.多开展安全、法制、社会实践方面的教育活动。22.尽量保证任课教师的稳定，不要频繁更换。B、班子成员（6条）（一）校长（党支部书记）武国森1.对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，有做“表面文章”现象，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足略之嫌。2.在年终总结和向上级报告时，讲成绩多，找问题少，对成绩则加以渲染，对不足则遮遮掩掩，即使明知问题的存在，也是强调客观原因。3.关心群众不够。平时与各部门的中层干部接触较多，与职工群众接触较少；对所分管的部门职工有所沟通，对非分管部门同志沟通较少；交流时，谈工作、布置任务较多，关心干部职工的思想、工作和生活较少，倾听职工的呼声不够，为他们排忧解难也不够。4.不太注意工作方式方法。对下属讲话态度过于生硬，特别发现一些同志的工作做法与自己的思路相左时，不是主动了解情况，而是将自己的想法强加于人，有时挫伤了同志的积极性；对干部职工在工作中存在的问题批评过严，有时不注意场合，当着众人的面批评干部，伤害了一些同志的自尊心；由于性格耿直，在班子会议上虽然敢于发表自己的意见，但有时不能心平气和地与同志交换意见，往往引起争执，致使问题不能得到很好的解决，同志之间也易产生隔阂。（二）副校长张永祎45.缺乏工作的主动性。表现之一：对不属于自己分管的事情，则很少过问，也不愿意多了解，不愿意多发表意见，一是没有把学校工作看成一盘棋，二是对工作存有惰性，认为只要做好自己的分内事，其他部门的工作自有别的领导分工分管，多一事不如少一事。（三）副校长张海花6.深入教研组和年级组不够。一是主动性不强，一般没有事情自己很少主动到教研组和年级组看看。二是工作不够深入，即使到教研组只注重了解自己想要了解的问题，很少做到认真听取教研组情况反映，与教研组的教师研究解决问题的方法，主动指他们的工作。二、整改方案（一）开展学习讨论，统一思想，提高认识，研究整改措施。先后召开支部委员会统一全体支委的思想认识，进行专题研究，明确支部组织开展查摆、整改的方向和重点。召开全体党员会集中学习，统一全体党员的思想，提高对教育实践活动的理解和认识；召开组织生活会，开展批评和自我批评，深入查摆；召开整改研讨会，集思广益，听取意见，研究整改措施。（二）本着边查边改、先易后难、边整边改边完善的思路，尽快解决突出问题，并从完善机制入手逐步克服和解决“四风”方面的问题。主要从三个方面入手：一是坚决克服形式主义，二是坚持摒除官僚主义，三是防止和杜绝享乐主义、奢靡之风。第一，坚决克服形式主义。一要加强和深化政治理论学习。主要解决学习理论浮于表面，学习形式单一，学习不能有效联系实际等问5题。部门领导、支部委员要带头学，联系实际学，充实学习内容，丰富学习形式，提高学习的实效性，促进全体同志的学习自觉性。二要努力消减各类形式性事务，增强工作实效。努力减少会议的数量，提高会议质量；减少文字工作的数量，达到提高文字工作质量，增强目的性和效果。对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会，对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。三要加强创新调研，提升创新水平。要联系工作实际，加强创新调研工作，开阔干部的视野，增强创新思考、创新思路、创新方式、创新活动载体。以创新寻突破，以创新求变革，以创新提升工作水平。大力鼓励调查研究，分析实务、研究实务、创新实务，对调研成效突出的向推荐、评价、考核、晋升等倾斜。第二，坚持摒除官僚主义。一要坚持群众观念。认真贯彻《关于加强群众工作的实施意见》，牢固树立立党为公、执政为民宗旨，在履行工作职责中坚持以人民群众的需求为第一要务，急案急办，急事急办，重大事项优先办理，服从和服务于人民群众的各项合理、合法诉求。二要坚持支持和保障的服务理念。牢固树立专业工作支持和保障的服务理念，端正专业服务的态度，主动服务不越位；摆正专业工作的位子，发挥技能不包办；创新专业应用的手段，深化应用不替代；规范专业工作的流程，依法依规不越线。开展专业工作检查，完善规范机制，提高专业工作的支持和保障水平。三要打牢争创一流的信念。认真贯彻落实党委争创一流的工作目标，牢固树立争创一流的信念，始终把争创一流摆在创新发展的首要位子；高标准、务实效，研究规划专业工作的发展方向，按照走在前列的要求，制定一流目标；加强6专业工作学习交流和调研活动，找准自身差距和不足，明确专业工作的近期目标和中远期目标，加大专业工作的实践应用，加强专业应用的推广宣传，积极争取，切实做好专业人员、专业设备的保障，全力开展争创一流活动。第三，防止和杜绝享乐主义、奢靡之风。一要振奋精神，积极进取。针对部门人员年龄相对偏大的情况，进一步加强思想政治工作，进一步提振全体同志“追求卓越，人争有为”的精神，尤其要发挥“老同志”率先垂范的榜样作用，发挥中青年骨干的专业力量，培养和锻炼青年同志，提升各项工作“积极进取、争创一流”的竞争力。二要严格工作标准，提高工作质量。要在逐步规范各有关工作标准的同时，从严要求，从严把关，提高工作效率和质量。对于能够执行高限要求的尽量执行高限要求，对于具有长远影响作用的工作，严格执行高限标准。加强专业工作流程的监督检查和监控管理，确保符合专业工作规范要求，确保经得住专业工作的检验和历史的检验。三要整肃作风、严肃纪律。认真落实中央、市、区及教育局党委有关纪律作风的各项要求，巩固“慵懒散奢”专项治理的成果。坚持党风廉政建设和业务工作“两手抓、两促进”，把廉政风险防空摆在突出重要位子，提高全体同志自律能力，确保廉政纪律落到实处。切实加强工作作风建设，以严谨的作风、严格的纪律，贯彻和完成党委的各项工作部署。四要艰苦奋斗、厉行节约。坚持并谨记我党艰苦奋斗的光荣传统，要把这一光荣传统贯彻到每一位同志尤其是领导干部的生活和工作中。坚决反对铺张浪费，杜绝享乐主义和奢靡之风；坚决反对讲排场、浮夸等不切实际、形式主义的浪费行为。坚持勤俭办公、勤俭办事、勤俭办7案、勤俭生活，按照需求提出专业配置和经费等方案，能够节俭的尽量节俭，力争少花钱多办事、花小钱办大事，把有限的经费花在“刀刃”上，提高经费的使用效率。三、主要问题的整改时间及责任人安排1.政治学习不够深入，政治理论水平和务实的工作能力有待于进一步提高；即知即改;责任人：武国森2.对于创新性工作思考的不多；即知即改;责任人：武国森3.群众路线工作经验总结不足；即知即改;责任人：武国森4.会议数量不少、计划安排不少、交流次数不少，总结报告不少，但督促检查不足。即知即改;责任人：武国森5.党的群众路线教育活动的载体不够明确。即知即改;责任人：武国森6.在加强和家长联系、服务学生，等方面，深入教研室（组）和班队，主动了解调研不够；即知即改;责任人：武国森7.部门领导对个别具体工作要求不严，个别中层干部自觉性不足，存在拖沓现象，影响部分工作进度。即知即改;责任人：武国森8.有贪图安逸的心理，存在“庸懒散奢”的现象，纪律作风有要求不严的情况等；即知即改;责任人：武国森9.思想上存在“人到码头船靠岸”的消极懈怠的心态，工作缺乏激情；即知即改;责任人：武国森10.工作中抱着完成任务的想法比较多，缺乏高标准、严要求，工作长远发展的意识还要进一步加强。即知即改;责任人：武国森11.在生活和工作中对奢靡等问题思想麻痹、抵制不足，有些方8面还存在迎合的情况；即知即改;责任人：武国森12.对于勤俭节约传统美德重视不够，不能及时关灯、水龙头等。厉行节约意识不强。即知即改;责任人：武国森13.学生的课桌底，请按要求配备。即知即改;责任人：张德政14.要特别关注孩子的身心健康。长期整改；责任人：何永波及班班主任15.治理校门口的小吃摊点，杜绝校外的垃圾食品进校园，杜绝孩子吃垃圾食品。长期整改；责任人：何永波及班班主任16.缩小班额，特别是二年级班级太大，希望分班。2014年9月完成整改责任人：武国森17.能够给教室供应纯净水。2014年9月完成整改责任人：武国森18.加强音体美等技能课的教学工作，最好能够让专职教师来上课。2014年9月完成整改责任人：秦国龙19.合理使用电子白板，保护学生的视力。即知即改;责任人：刘兴权秦国龙20.切实减轻学生过重的课业及作业负担。即知即改;责任人：刘兴权秦国龙21.多开展安全、法制、社会实践方面的教育活动。长期整改；责任人：张海花22.尽量保证任课教师的稳定，不要频繁更换。即知即改;责任人：刘兴权秦国龙23.对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，有做“表面文章”9现象，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足略之嫌。即知即改;责任人：武国森24.在年终总结和向上级报告时，讲成绩多，找问题少，对成绩则加以渲染，对不足则遮遮掩掩，即使明知问题的存在，也是强调客观原因即知即改;责任人：武国森25.关心群众不够。平时与各部门的中层干部接触较多，与职工群众接触较少；对所分管的部门职工有所沟通，对非分管部门同志沟通较少；交流时，谈工作、布置任务较多，关心干部职工的思想、工作和生活较少，倾听职工的呼声不够，为他们排忧解难也不够。即知即改;责任人：武国森26.不太注意工作方式方法。对下属讲话态度过于生硬，特别发现一些同志的工作做法与自己的思路相左时，不是主动了解情况，而是将自己的想法强加于人，有时挫伤了同志的积极性；对干部职工在工作中存在的问题批评过严，有时不注意场合，当着众人的面批评干部，伤害了一些同志的自尊心；由于性格耿直，在班子会议上虽然敢于发表自己的意见，但有时不能心平气和地与同志交换意见，往往引起争执，致使问题不能得到很好的解决，同志之间也易产生隔阂。即知即改;责任人：武国森27.缺乏工作的主动性。表现之一：对不属于自己分管的事情，则很少过问，也不愿意多了解，不愿意多发表意见，一是没有把学校工作看成一盘棋，二是对工作存有惰性，认为只要做好自己的分内事，其他部门的工作自有别的领导分工分管，多一事不如少一事。即知即改;责任人：张海花1