S版四年级下册语文复习教案[1]

65S版语文四年级下册复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。4、复习掌握本册的生字新词，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。6、复习学过的各种句式，学会各种句型的转换。7、复习巩固用修改符号修改病句。8、熟读本册课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。二、教学重难点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。2、用修改符号修改病句和自己的作文。3、能围绕中心，具体地叙述一件事。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、教学过程：一、汉语拼音、生字复习内容：本学期的生字新词。复习目标：学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。正确区别同音字、形近字、多音字。复习重难点：1、区别同音字。2、区别形近字。3、掌握多音字的读法。66复习准备：本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。复习课时：1课时复习过程：一、复习汉语拼音。1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母b-qh-ni-jf-tp-q2、复习声母、韵母、整体认读。3、复习音节标调（1）出示音节xiang详jiu纠shui睡（2）问以上的音节怎样标调？（3）请同学到黑板上标。（4）检查订正。（5）总结标调方法。出示：有a不放过，无a找oe,i、u并列标在后。4、j,q,x与ü相拼的规律jqx与ü相拼，ü上两点省略不写。例:jūnquānxǔjué二、复习生字。1、同桌互相抽查读生字表中的生字。2、同桌互相抽查读生字表中的生字。3、复习识记生字的方法有哪些？4、加加法、减减法、换换法、字谜法，举例说明。三、区别同音字。1、出示例题。尊（）候（）僵（）遵（）喉（）疆（）2、自己读一读，区别。3、请学生发表想法。4、讲上述生字的区别。说明区别同音字的方法。5、师生总结：仔细观察生字，找出相同之处与不同之处，用组词区分。四、区别形近字。1、出示例题。67暇（）恋（）绵（）泰（）瑕（）峦（）锦（）秦（）2、自己读一读，区别。3、请学生发表想法。4、讲上述生字的区别。说明区别形近字的方法。5、师生总结：区别形近字的方法五、掌握多音字的读法。1、出示例题。mēn（）chèn（）fénɡ（）闷称缝mèn（）chēnɡ（）fènɡ（）2、自己读一读，区别。3、请学生发表想法。4、讲上述生字的区别。说明区别多音字读音的方法。5、师生总结：区别多音字读音的方法。6、老师总结：只要做个细心人，就一定能将同音字、形近字、多音字区别清楚。六、随堂练习。1、写出26个字母的大小写。2、写出声母、韵母、整体认读。3、看拼音写词语-cánkuìwéikǒngluòtuópéixùnzhēnchákuàngcángcánkùhúnpò()()()()()()()()lājījiànkāngyóuyùqīwǔcāngsāngwājuézhìhuì()()（）（）（）（）()mǐnjiépèidàicuòshībānbólùlílànyúchōngshù（）（）（）（）()4、形近字组词:蜒()绵()瑕()诱()臀()斑()衷()蜓()棉()暇()绣()臂()班()哀()泰()蜿()即()擦()徽()范()输()秦()宛()既()蔡()微()犯()愉()稍()廷()避()辩()幕()摸()喝()梢()延()僻()辨()墓()模()渴()68捎()庭()辟()辫()暮()漠()揭()拨()尊()惫()峦()健()假()堪()拔()遵()备()恋()建()暇()湛()幼()荧()削()孤()撼()烫()盲()幻()萤()哨()弧()憾()汤()妄()5、多音字组词:sì()juǎn()zhuǎn()jū()yìn()似卷转据饮shì()juàn()zhuà()jù()yǐn()chóng()huá()bó()bǎ()mēn()重华泊把闷zhòng()huà()pō()bà()mèn()xiāo()nán()zhā()xū()zhē()削难扎吁折xuē()nàn()zhá()yù()shé()sǎo()qiāo()mó()hái()扫悄模还sào()qiǎo()mú()huán()/níng()tán()shuài()guān()拧-nǐng()弹率冠\nìng()dàn()lǜ()guàn()quān()sāi()yīn()pū()圈塞sè()应铺juàn()sài()yìng()pù()教学反思：69二、词语复习内容：成语与四字词语。复习目标：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。复习重点：巩固本期学习的四字词语和成语。复习难点：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。复习准备：四字词语、成语以及有关练习题。复习课时：1课时复习过程：一、趣味词语导入。词语接龙游戏。二、复习四字词语。1、师出示：白雪——雪白，故事——事故水平如镜绿油油高高兴兴闷闷不乐自言自语火红火红2、齐读，边读边想，发现什么？3、学生汇报发现。4、你还能说出像他们一样结构的词语吗？5、说出像他们一样结构的词语，师板书。6、学生练习。7、展示，评讲。三、复习成语。1、成语故事“手不释卷”引入。2、学生互说积累的成语。3、我们学了这么多成语，怎样才记得又多又快呢？4、学生汇报回答。5、师总结：归类识记是一种很好的记忆方法。6、把成语归类。7、相机板书。含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽含有数字的成语，例：一清二楚含有反义词的成语，例：南辕北辙含有近义词的成语，例：左顾右盼写景的成语，例：连绵起伏写人的成语，例：全神贯注70写有恒心的成语，例：持之以恒与战争有关的成语，例：草木皆兵8、比赛说出这些类别的成语若干个。9、学生练习：分别选用两个以上的成语赞美心目中的英雄和好同学10、师总结：汉语中的成语丰富多彩，恰当运用能使表达更准确、生动。四、正确区分成语与四字词语。1、怎样区分成语与四字词语呢？2、生回答。3、师总结。五、练习1、词语积累波（）壮阔水平如（）峰（）雄伟（）地而起（）不相连奇（）罗列（）峰兀立怪石（）（）云雾迷（）连（）不断突兀森（）变化多（）颜色各（）峭（）断崖五彩（）斓无（）生机（）无尽重重（）五彩（）纷无边（）花技术精（）梦（）以求神情严（）（）不乐迷（）不解缓缓（）过走街串（）一生受（）疲惫不（）狼吞虎（）骨（）如柴十分（）意面（）菜色（）无其事鱼（）而出（）不可及响（）云（）生息（）衍叫苦不（）机（）人亡（）心所欲不（）不扣横七（）八（）想天开垂头（）气（）草丛生（）精会神兴（）勃勃2、连线水滴石穿一支独秀早开的红梅后来居上砌墙的石头骄兵必败关羽失荆州入木三分王羲之写字一个愿打一个愿挨周瑜打黄盖非一日之功3、对号入座：着了过的地（1）院子里()花草树木交相辉映,组成()一幅精美()图案.（2）这下,我可(),帮大人抢()挂花树,使劲()掘.（3）叫小明()不男孩很快()躺在草垫上.（4）我念中学()时候,全家到()杭州.4、按要求写词语71（1）、写出表示下面意思的词语看：说：想：听：（2）、照样子写词语白花花：落落大方：生机勃勃：风风火火：带数字的：带动物的：千山万水：千奇百怪：甘甜：好歹：鸟兽虫鱼：黑白相间：教学反思：三、句子复习内容：复习各种类型的句子,修改病句,造句、修辞手法。复习目标：1、知识目标：复习巩固本学期学过的各种类型的句子,掌握修改病句的方法,会用部分词语造句，了解句子中使用的修辞手法。2、能力目标：培养学生的理解能力、表达能力和思维能力。3、教育目标：教育学生正确运用祖国的语言文字。复习重点：复习句式的改写,练习修改病句，修辞手法的判断。复习难点：掌握各种类型句子的改写方法。复习课时：3课时复习过程：第一课时一、揭示复习内容。二、复习各种类型的句子。指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。三、练习1、改写句子：72（1）小明完成了作业。把字句：被字句：反问句：（2）这没什么可怀疑的了。反问句：（3）你把这本书拿给老师。改为有礼貌的句子：2、扩写句子：①（）沙滩上有（）的贝壳。②（）公园里有（）花。③（）同学们（）玩游戏。3、造句：不约而同像……像……(造比喻句)自豪灿烂四、小结：通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？五、随堂练习：（一）、改变说法不改变句意：1.中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。被字句：___________________________________2.把黄河治理好，关键是要管住泥沙。。把字句：_________________________________3.姑娘们唱起了歌扩句：___________________________________4.大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。缩句：______________________________________________5.这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？变成陈述句：__________________________________________6.湖水很绿。比喻句：_____________________________7.小溪在山间哗哗地向前流淌。73拟人句：________________________________8.她流了很多眼泪。夸张句：____________________________________9.这个故事使我感动。感叹句：______________________________________10.田园风光让人们迷恋。反问句：_____________________________________11、我的自行车坏了，我只好走路去上学。双重否定句：（二）、扩句1.红旗飘动。2.太阳升起。3.风吹落了树叶。（三）、缩句1.鹅毛般的大雪从空中慢慢飘落下来。2.半边悬空的巨石在风中遥遥晃晃。3.一艘环球世界的帆船正往回航行。教学反思：第二课时复习内容：复习修改病句。复习目标：1、了解修改病句的步骤。2、知道病句的一些类型。3、正确判断病因。4、正确修改病句。让学生懂得修改病句的原则.复习重点：了解修改病句的步骤。正确判断病因。正确修改病句。复习难点：正确判断病因。正确修改病句。74复习过程：一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……”二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）常见的病句类型有：①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。1、练习题：①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。②在文娱晚会上表演了精彩的节目。③这道题最后终于被解答出来了。④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。2、学生说了之后，老师帮