2016年教育部学科评估指标体系

第四轮学科评估指标体系（一）（哲学、文学、历史学门类）一级指标二级指标三级指标三级指标说明数据来源A.师资队伍与资源A1.师资质量S1.师资队伍质量▲提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况，由专家对师资队伍的水平、结构、国际化情况等进行综合评价。学校填报A2.师资数量S2.专任教师数（设置上限）本学科专任教师总数。此指标设置“上限”，超过“上限”均为满分。学校填报B.人才培养质量B1.培养过程质量S3.课程教学质量①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级（按省做标准化处理）及军队教学成果奖；②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。公共数据S4.导师指导质量▲（试点）对在校生进行问卷调查，考察导师对学生的指导情况。问卷调查S5.学生国际交流①赴境外学习交流连续超过90天的学生；②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）；③中外合作办学机构/项目质量。学校填报B2.在校生质量S6.学位论文质量全国博士学位论文抽检情况。公共数据S7.优秀在校生▲列举15名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等），由专家进行评价。学校填报S8.授予学位数（设置上限）授予博士和硕士学位人数。此指标设置“上限”，超过“上限”均为满分。公共数据B3.毕业生质量S9.优秀毕业生▲提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等），并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生，由专家进行评价。学校填报S10.用人单位评价▲（试点）提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上问卷调查，对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行评价。问卷调查C.科学研究水平（含教师和学生）C1.科研成果S11.学术论文质量△①在A类期刊（清单见附件2-1）上发表的论文；②其他20篇高水平论文（国内期刊论文不少于8篇，每位教师最多填写5篇），由专家参考论文引用、期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价。公共数据/学校填报S12.出版专著近四年出版的学术专著（包括著、译著、编著）；入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分。学校填报S13.出版教材近四年出版的“十二五”国家级规划教材。公共数据C2.科研获奖S14.科研获奖①教育部高校科研成果奖（人文社科）；②省级科研获奖（清单见附件2-2）、国家民委民族问题研究成果奖。公共数据C3.科研项目S15.科研项目（含人均情况）①国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、国家自然科学基金、国家软科学研究计划、教育部人文社会科学研究项目、全国高校古委会项目、国家清史纂修工程项目；②省部级及重要横向科研项目（限填30项）。学校填报D.社会服务与学科声誉D1.社会服务贡献S16.社会服务特色与贡献▲提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：弘扬优秀文化，促进社会精神文明建设；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。由同行专家进行评价。学校填报D2.学科声誉S17.学科声誉▲同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学术声誉和学术道德等进行评价。专家调查注：1.以上共4项一级指标、10项二级指标、17项三级指标，标“▲”的为主观评价指标，标“△”的为部分主观评价指标；2.“试点”指标主要体现导向，在本轮评估中权重较小；3.指标权重由各学科专家提出建议，学位中心使用其平均值为最终权重；4.本指标体系中的“学生”指学术学位博士、硕士研究生。第四轮学科评估指标体系（二）（经济学、法学、教育学门类）一级指标二级指标三级指标三级指标说明数据来源A.师资队伍与资源A1.师资质量S1.师资队伍质量▲提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供20名骨干教师（其中青年教师不少于6名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况，由专家对师资队伍的水平、结构、国际化情况等进行综合评价。学校填报A2.师资数量S2.专任教师数（设置上限）本学科专任教师总数。此指标设置“上限”，超过“上限”均为满分。学校填报B.人才培养质量B1.培养过程质量S3.课程教学质量①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级（按省做标准化处理）及军队教学成果奖；②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。公共数据S4.导师指导质量▲（试点）对在校生进行问卷调查，考察导师对学生的指导情况。问卷调查S5.学生国际交流①赴境外学习交流连续超过90天的学生；②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）；③中外合作办学机构/项目质量。学校填报B2.在校生质量S6.学位论文质量全国博士学位论文抽检情况。公共数据S7.优秀在校生▲列举15名优秀在校学生并简要介绍其在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等），由专家进行评价。学校填报S8.授予学位数（设置上限）授予博士和硕士学位人数。此指标设置“上限”，超过“上限”均为满分。公共数据B3.毕业生质量S9.优秀毕业生▲提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等），并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生，由专家进行评价。学校填报S10.用人单位评价▲（试点）提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上问卷调查，对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行评价。问卷调查C.科学研究水平（含教师和学生）C1.科研成果S11.学术论文质量△①在A类期刊（清单见附件2-1）上发表的论文；②其他20篇高水平论文（国内期刊论文不少于8篇，每位教师最多填写5篇），由专家参考论文引用、期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价。公共数据/学校填报S12.出版专著近四年出版的学术专著（仅统计“著”的情况，译著、编著、教学用书不计入内）；入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分。学校填报S13.出版教材近四年出版的“十二五”国家级规划教材。公共数据C2.科研获奖S14.科研获奖①教育部高校科研成果奖（人文社科）；②省级科研获奖（清单见附件2-2）、国家民委民族问题研究成果奖、孙冶方经济科学奖。公共数据C3.科研项目S15.科研项目（含人均情况）①国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、国家自然科学基金、国家软科学研究计划、科技基础性工作专项、教育部人文社会科学研究项目；②省部级及重要横向科研项目（限填30项）。学校填报D.社会服务与学科声誉D1.社会服务贡献S16.社会服务特色与贡献▲提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例，包括但不限于：弘扬优秀文化，促进社会精神文明建设；举办重要学术会议，创办学术期刊，引领学术发展；推进科学普及，承担社会公共服务；发挥智库作用，为制订政策法规、发展规划、行业标准提供咨询建议并获得采纳等。由同行专家进行评价。学校填报D2.学科声誉S17.学科声誉▲同行和行业专家参考《学科简介》（包括本学科的定位与目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、国内外影响等），对学术声誉和学术道德等进行评价。专家调查注：1.以上共4项一级指标、10项二级指标、17项三级指标，标“▲”的为主观评价指标，标“△”的为部分主观评价指标；2.“试点”指标主要体现导向，在本轮评估中权重较小；3.指标权重由各学科专家提出建议，学位中心使用其平均值为最终权重；4.本指标体系中的“学生”指学术学位博士、硕士研究生。第四轮学科评估指标体系（三）（理学、工学门类，不含统计学学科）一级指标二级指标三级指标三级指标说明数据来源A.师资队伍与资源A1.师资质量S1.师资队伍质量▲提供师资队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构、海外经历等基本情况；提供25名骨干教师（其中青年教师不少于10名）情况（年龄、学科方向、学术头衔、学术兼职等情况）和团队情况，由专家对师资队伍的水平、结构、国际化情况等进行综合评价。学校填报A2.师资数量S2.专任教师数（设置上限）本学科专任教师总数。此指标设置“上限”，超过“上限”均为满分。学校填报A3.支撑平台S3.重点实验室、基地、中心①国家实验室、国家重大科技基础设施、国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家工程研究中心、国家工程实验室、国家实验教学示范中心、国防科技重点实验室、省部共建国家重点实验室、国家野外科学观测研究站、国家国际科技合作基地；②教育部重点实验室、教育部工程技术中心、教育部国际合作联合实验室；③其他省部级与国防重点实验室、基地、中心。学校填报B.人才培养质量B1.培养过程质量S4.课程教学质量①国家级教学成果奖、研究生教育成果奖、省级（按省做标准化处理）及军队教学成果奖；②国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、教育部来华留学英语授课品牌课。公共数据S5.导师指导质量▲（试点）对在校生进行问卷调查，考察导师对学生的指导情况。问卷调查S6.学生国际交流①赴境外学习交流连续超过90天的学生；②来华学习交流连续超过90天的境外学生（含授予学位学生）；③中外合作办学机构/项目质量。学校填报B2.在校生质量S7.学位论文质量全国博士学位论文抽检情况。公共数据S8.优秀在校生▲列举15名优秀在校学生并简要介绍其在学成果（如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、创新创业成功、获得科研奖励或其他荣誉称号等），由专家进行评价。学校填报S9.授予学位数（设置上限）授予博士和硕士学位人数。此指标设置“上限”，超过“上限”均为满分。公共数据B3.毕业生质量S10.优秀毕业生▲提供近四年毕业生的总体就业情况（就业率、就业去向、就业质量等），并列举20名近十五年优秀博士、硕士毕业生，由专家进行评价。学校填报S11.用人单位评价▲（试点）提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式，学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上问卷调查，对毕业生的职业胜任力、职业道德、满意度等进行评价。问卷调查C.科学研究水平（含教师和学生）C1.科研成果S12.学术论文质量△①【计算机科学与技术和软件工程学科】ESI高被引论文及在A类期刊/会议（清单见附件2-1）上发表的论文，【其他学科】扩展版ESI高被引论文（统计至前3%）；②其他20篇高水平论文（国内期刊论文不少于5篇，每位教师最多填写5篇），由专家参考论文引用、期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价。公共数据/学校填报S13.专利转化近四年获得授权并已转化或应用的发明专利与国防专利（需提供转让合同或应用证明等）。学校填报S14.出版教材近四年出版的“十二五”国家级规划教材。公共数据C2.科研获奖S15.科研获奖①国家最高科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖；②教育部高校科研成果奖（科学技术），国防科学技术奖；③省级科研获奖（见附件2-2）、军队科技进步奖、环境保护科学技术奖、国土资源科学技术奖、安全生产科技成果奖、中国专利奖、何梁何利科技奖。公共数据C3.科研项目S16.科研项目（含人均情况）①国家科技重大专项、国家973（含军口973）计划、国家863（含国防863）计划、国家科技支撑计划、国家软科学研究计划、国际科技合作专项、科技基础性工作专项、国家磁约束核聚变能发展研究专项、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划课题、武器装备重点型号项目；②国防基础科研计划、武器装备探索研究项目、武器装备预研项目、武器装备预研基金项目、省部级及重要横向科研项目（限填50项）。学校填报D.社会服务与学科声誉D1.社会服务贡献S17.